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Facilita ejecutar acciones de manera automática tras repetidas prácticas, como conducir o andar en bicicleta. Está almacenada en el cerebelo, el putamen y el núcleo caudado, y no se ve afectada por lesiones en el hipocampo para habilidades ya aprendida.

https://www.youtube.com/watch?v=ZXfTCuhGdbE

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Permite retener temporalmente información para realizar tareas cotidianas y resolver problemas inmediatos, como recordar un número de teléfono o una lista corta, existen estudios que indican que esta memoria se localiza en una pequeña área de la corteza prefrontal.

https://www.youtube.com/watch?v=TbeNCyrhYMM

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Posibilita recordar acciones futuras mientras se realizan otras tareas. La corteza frontopolar es clave en este proceso.

https://www.youtube.com/watch?v=1cqBQuZSylo&t=5s

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Este tipo de memoria implica recordar eventos o experiencias específicas en las que se participó o presenció, situadas en momentos y tiempos determinados.

En este tipo de memoria está implicada la corteza frontal y el hipocampo. El hipocampo codifica estos episodios, los distribuye en diferentes puntos de la corteza y se recuperan por ayuda de la corteza frontal.

https://www.youtube.com/watch?v=h7IJdjmlbzY

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La memoria semántica es fundamental en los procesos de aprendizaje y en todos los aspectos de la vida cotidiana. Nos permite almacenar y recordar conocimientos generales, conceptos y hechos, añadiendo nueva información y relacionándola con conceptos existentes.

Las zonas cerebrales que interviene son la corteza entorrinal y los lóbulos temporales.

https://www.youtube.com/watch?v=fXUYoXDPCwo

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Existe una estrecha relación entre las emociones y los recuerdos.

Blakemore y Frith indican que los recuerdos emocionales se forman más rápidamente y duran más que los recuerdos neutros.

Este tipo de memoria es importante para la supervivencia, ya que puede desencadenar el recuerdo de ciertos eventos a través de la activación del hipocampo y la amígdala, que envían señales de alerta a todo el cuerpo.

https://www.youtube.com/watch?v=MjVoOu-fxZg&t=2s

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La discalculia es una dificultad específica de aprendizaje en el área de las matemáticas que se refiere a la incapacidad de realizar operaciones matemáticas o aritméticas.

Afecta a niños con un coeficiente intelectual dentro de los parámetros típicos, pero que muestran un bajo rendimiento académico en matemáticas.

Este trastorno se debe a una maduración insuficiente a nivel cerebral de las áreas relacionadas con el procesamiento numérico.

Los problemas relacionados con las habilidades numéricas y el cálculo incluyen dificultades en la comprensión, la escritura de números y las operaciones.

https://youtu.be/AOF0hKX9i8I?si=zV8rSU82X0_F0Gx9

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Es un tipo de memoria que permite revivir sensaciones como olores, sabores, movimientos o imágenes al recordarlas, esto ocurre porque, al recordar, se activan las mismas áreas cerebrales que estuvieron involucradas en la experiencia original, con la intervención del hipocampo.

https://www.youtube.com/watch?v=SDf5EC6-rIU

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Se refiere al tipo de información temporalmente para realizar una tarea inmediata, una vez cumplida su función, la información es descartada, como ocurre con la memoria de trabajo, que almacena datos brevemente mientras se ejecutan actividades concretas.

https://www.youtube.com/watch?v=HB3wVZ57Du4&t=296s

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es un trastorno del aprendizaje que afecta la escritura a mano o en computadora. Se caracteriza por dificultades para plasmar por escrito los pensamientos.

Dificultades de la disgrafía

Mala caligrafía

Problemas de ortografía

Dificultad para expresar ideas por escrito

Fatiga excesiva al escribir

Dificultad para seguir el ritmo escolar

Desinterés y rechazo por los estudios.

https://www.youtube.com/watch?v=hIAt84jXHeU

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Es una condición neurobiológica que afecta la capacidad de una persona para mantener la concentración, regular la atención y organizar tareas. Se manifiesta principalmente con distracción frecuente, dificultad para seguir instrucciones y olvidos en las actividades diarias, lo que puede influir en el rendimiento académico, laboral y social. Aunque el TDA no implica necesariamente hiperactividad, puede generar desafíos en el aprendizaje y en la vida cotidiana, por lo que un diagnóstico temprano y estrategias de apoyo adecuadas son fundamentales para el desarrollo de quienes lo padecen.

https://www.youtube.com/watch?v=MAPYSQmoFFM

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Se almacena en la corteza cerebral y no siempre requiere del hipocampo para su recuperación; incluye la memoria procedimental, semántica y emocional, esta última influenciada por la amígdala.

https://www.youtube.com/watch?v=AT9Pbb5fmIk

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Es una condición de inicio en la infancia caracterizada por un patrón persistente de desatención, hiperactividad e impulsividad, que interfiere significativamente en el rendimiento escolar, laboral y en la vida cotidiana. Su alta prevalencia lo convierte en un problema de salud pública que requiere un tratamiento a largo plazo debido a su naturaleza crónica y sus repercusiones en el desarrollo personal, familiar y social.

https://www.youtube.com/watch?v=eyjFxlk17V0

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Es un trastorno del aprendizaje de origen neurobiológico que afecta la precisión y fluidez en la lectura, el deletreo y la decodificación del lenguaje escrito. No está relacionada con déficits intelectuales ni con problemas sensoriales, sino con dificultades específicas en el procesamiento fonológico. Sus efectos pueden persistir a lo largo de la vida y pueden coexistir con otros trastornos del aprendizaje o del desarrollo.

https://www.youtube.com/watch?v=u9QJYweVceY&t=102s