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13/6

PROVA PAULISTA

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5/6

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4/6

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3/6

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2/6

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14/5

Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

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Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

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01/04 Prova Paulista

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31/03

Prova Paulista

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28/03

Realizou atividade coordenação motora fina, como recortar e colagem. Trabalhando o sistema monetário.

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13/03

Conhecendo nosso dinheiro 💰. A atividade teve como finalidade familiarizar os alunos com o sistema monetária brasileiro, identificando valores em cédulas e moedas, compreendendo a relação entre produtos e preços e desenvolvendo habilidades de contagem e comparação de quantidades. Trabalhando coordenação motora fina, como recortar, desenhar.

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(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

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17/3

(EF35LP01)Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros, ajustando estratégias de leitura conforme o objetivo e o gêneros textual.

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14/03

Conhecendo nosso dinheiro 💰. A atividade teve como finalidade familiarizar os alunos com o sistema monetária brasileiro, identificando valores em cédulas e moedas, compreendendo a relação entre produtos e preços e desenvolvendo habilidades de contagem e comparação de quantidades. Trabalhando coordenação motora fina, como recortar, desenhar.

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11/03

Conhecendo nosso dinheiro 💰.A atividade teve como finalidade familiarizar os alunos com o sistema monetária brasileiro, identificando valores em cédulas e moedas, compreendendo a relação entre produtos e preços e desenvolvendo habilidades de contagem e comparação de quantidades

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Conhecendo a Moeda Brasileira

Hoje realizamos uma atividade prática para trabalhar o reconhecimento das moedas brasileiras, seus valores e a associação entre quantidades. A atividade foi dividida em três etapas:

1. Observação das Moedas

Os alunos manuseavam diferentes moedas (1 centavo, 5 centavos, 10 centavos, 25 centavos, 50 centavos e 1 real).

Identificamos o valor impresso e associamos cada moeda ao seu valor correspondente.

2. Resolução de Situações-Problema

Os alunos resolveram problemas simples envolvendo soma e troca de moedas.

Exemplos práticos: "Se você tem uma moeda de 50 centavos e recebe mais uma de 25 centavos, quanto terá no total?"

Utilizamos materiais concretos para facilitar a compreensão.

3. Colagem das Moedas

Cada aluno recebeu uma folha com espaços correspondentes aos valores das moedas.

Eles colaram as moedas nos locais corretos, reforçando a associação entre valor e representação visual.

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12/03

Conhecendo nosso dinheiro 💰. A atividade teve como finalidade familiarizar os alunos com o sistema monetária brasileiro, identificando valores em cédulas e moedas, compreendendo a relação entre produtos e preços e desenvolvendo habilidades de contagem e comparação de quantidades. Trabalhando coordenação motora fina, como recortar, desenhar.

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Desde do dia 12 a 21 fevereiro realizado avaliação diagnóstico com os alunos da sala de recursos.

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Semana 24 a 28 de fevereiro realizando PAEE

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6/3 Planejamento do desenvolvimento das atividades pedagógicas do projeto Mercadinho 🛒 da sala de recursos

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Semana 3 a 12 de fevereiro realização das anamnese com os pais.

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7/3 Planejamento do desenvolvimento das atividades pedagógicas do projeto Mercadinho 🛒 da sala de recursos

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20/03

Simulado da Prova Paulista

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21/03

Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar...

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19/3

Os alunos resolveram problemas simples envolvendo soma e troca de moedas.

Exemplos práticos: "Se você tem uma moeda de 50 centavos e recebe mais uma de 25 centavos, quanto terá no total?"

Utilizamos materiais concretos para facilitar a compreensão.

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24/3

A aula de hoje ,foi realizado uma dinâmica de bingo utilizando valores monetários. A atividade teve como objetivo reforçar o conhecimento sobre o uso do dinheiro 💰, cálculos matemáticos e a identificação de cédulas e moedas

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26/3

A atividade da Corrida da Roleta foi realizada com os alunos como uma forma lúdica de estimular a associação de letras e palavras relacionadas ao mercado.

Descrição da Atividade:

A roleta foi girada por cada aluno, e a letra sorteada determinava a primeira letra da palavra que deveriam dizer.

Os alunos precisavam pensar em um item que pode ser encontrado no mercado e que começasse com essa letra.

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27/03

A atividade da Corrida da Roleta foi realizada com os alunos como uma forma lúdica de estimular a associação de letras e palavras relacionadas ao mercado.

Descrição da Atividade:

A roleta foi girada por cada aluno, e a letra sorteada determinava a primeira letra da palavra que deveriam dizer.

Os alunos precisavam pensar em um item que pode ser encontrado no mercado e que começasse com essa letra.

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18/3

A aula de hoje ,foi realizado uma dinâmica de bingo utilizando valores monetários. A atividade teve como objetivo reforçar o conhecimento sobre o uso do dinheiro 💰, cálculos matemáticos e a identificação de cédulas e moedas

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Relato da Atividade: Corrida dos Valores

Realizamos a atividade "Corrida dos Valores" com os alunos, com o objetivo de trabalhar raciocínio rápido, atenção e conceitos matemáticos de valor. A dinâmica consistiu em estabelecer um valor específico que deveria ser retirado pelos participantes ao chegarem primeiro.

Os alunos foram organizados em linha de partida e, ao sinal da professora, correram até o local onde os valores estavam comprados. Quem chegasse primeiro poderia retirar o valor estipulado, reforçando a compreensão sobre números e estratégias para alcançar a meta estabelecida.

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11/4

Aprova Orientação de Estudos

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02/04 Prova Paulista

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03/04 Prova Paulista

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25/3

A atividade da Corrida da Roleta foi realizada com os alunos como uma forma lúdica de estimular a associação de letras e palavras relacionadas ao mercado.

Descrição da Atividade:

A roleta foi girada por cada aluno, e a letra sorteada determinava a primeira letra da palavra que deveriam dizer.

Os alunos precisavam pensar em um item que pode ser encontrado no mercado e que começasse com essa letra.

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10/04 Ler e compreender,com autonomia,textos de diferentes gêneros, ajustando estratégia de leitura

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8/4

Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental

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10/6

PROVA PAULISTA

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8/5

Na data de hoje, foi realizada uma atividade lúdica utilizando a plataforma Stopots, com a participação de todos os alunos em uma competição amistosa. A dinâmica envolveu a tradicional brincadeira de "Stop", em que os participantes precisaram pensar rapidamente para preencher categorias como nome, cor, objeto, entre outras, com palavras iniciadas por uma letra sorteada.

A atividade promoveu momentos de interação, raciocínio rápido, ampliação de vocabulário e trabalho em equipe. Todos os alunos participaram ativamente, demonstrando entusiasmo e respeito durante a competição. A proposta foi bem recebida pelo grupo, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo e social dos participantes.

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Associação e jogos

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7/4

Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

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9/4

Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental

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10/4

Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental

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18/4

FERIADO

Sexta -feira Santa

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15/4

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16/4

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17/4

Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

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22/4

Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

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Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

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25/4

Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

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21/4

FERIADO

TIRADENTES

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23/4

Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

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24/4

Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

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29/4

Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

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11/6

PROVA PAULISTA

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28/4

Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

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Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF35LP01) Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros, ajustando estratégias de leitura conforme o objetivo e o gênero textual.

(EF15LP05) Planejar e produzir textos escritos de diferentes gêneros, considerando a finalidade, o destinatário e o contexto de circulação.

(EF15LP17) Participar de interações orais, como debates e discussões, respeitando turnos de fala e utilizando estratégias argumentativas adequadas.

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30/4

Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

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6/5

(EF35LP01) Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros, ajustando estratégias de leitura conforme o objetivo e o gênero textual.

(EF15LP05) Planejar e produzir textos escritos de diferentes gêneros, considerando a finalidade, o destinatário e o contexto de circulação.

(EF15LP17) Participar de interações orais, como debates e discussões, respeitando turnos de fala e utilizando estratégias argumentativas adequadas.

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Utilizando mercadinho como recurso pedagógico para proporcionar aprendizado prático e significativo.

Instruções curtas, claras e reforçadas com suporte visual.

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do Sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

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13/5

Foi realizada uma atividade de coordenação motora participação dos alunos.

A atividade promoveu momentos de interação, raciocínio rápido, ampliação de vocabulário e trabalho em equipe. Todos os alunos participaram ativamente, demonstrando entusiasmo e respeito durante a atividade.

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PROVA PAULISTA

HABILIDADE: (EF35LP01) Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros, ajustando estratégias de leitura conforme o objetivo e o gênero textual.

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23/5

HABILIDADE: (EI03CG05) Realizar atividades que envolvam a coordenação motora fina, como recortar, desenhar, pintar, abotoar, amarrar, entre outras

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22/5

FERIADO MUNICIPAL

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21/5

HABILIDADE: (EF35LP01) Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros, ajustando estratégias de leitura conforme o objetivo e o gênero textual.

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20/5

HABILIDADE: (EF35LP01) Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros, ajustando estratégias de leitura conforme o objetivo e o gênero textual.

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30/5

HABILIDADE: (EF03LP16A) Identificar a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo (predomínio de verbos no imperativo, por exemplo) de receitas, instruções de montagens, entre outros textos do campo da vida cotidiana.

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29/5

HABILIDADE: (EF03LP16A) Identificar a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo (predomínio de verbos no imperativo, por exemplo) de receitas, instruções de montagens, entre outros textos do campo da vida cotidiana.

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12/5

Foi realizada uma atividade de coordenação motora participação dos alunos.

A atividade promoveu momentos de interação, raciocínio rápido, ampliação de vocabulário e trabalho em equipe. Todos os alunos participaram ativamente, demonstrando entusiasmo e respeito durante a atividade.

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28/5

HABILIDADE: (EF03LP16A) Identificar a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo (predomínio de verbos no imperativo, por exemplo) de receitas, instruções de montagens, entre outros textos do campo da vida cotidiana.

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27/5

EF01MA04: Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

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12/6

PROVA PAULISTA

Trabalhando coordenação motora, enfeites para festa junina

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19/05

HABILIDADE: (EF35LP01) Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros, ajustando estratégias de leitura conforme o objetivo e o gênero textual.

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26/5

HABILIDADE: (EF35LP01) Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros, ajustando estratégias de leitura conforme o objetivo e o gênero textual.

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5/6

HABILIDADE: (EF35LP01) Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros, ajustando estratégias de leitura conforme o objetivo e o gênero textual.

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5/6

REVISÃO PROVA PAULISTA

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4/6

Revisão Prova Paulista

HABILIDADE: (EF35LP01) Ler e compreender, com autonomia, textos de diferentes gêneros, ajustando estratégias de leitura conforme o objetivo e o gênero textual.

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3/6

Revisão Prova Paulista

OBMEP

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2/6

Revisão Prova Paulista

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9/6

PROVA PAULISTA