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"Los alumnos de Margarita Morales enfrentan un reto común: mejorar su comprensión lectora. Buscamos una evaluación que no solo mida el aprendizaje, sino que también lo impulse, motivando a los estudiantes a reflexionar sobre su propio proceso y a consolidar sus habilidades. La e-evaluación, con herramientas como las rúbricas, nos ofrece esta oportunidad."

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 ¿Por qué es importante evaluar la Comprensión Lectora?

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 ¿Por qué es importante evaluar la Comprensión Lectora?

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"Como señala Pérez Zorrilla (2005) en su artículo 'Evaluación de la comprensión lectora. Dificultades y limitaciones', es crucial considerar los diferentes procesos involucrados en la comprensión

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Selección del personaje y el texto: El Principito.

División en grupos: En grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo representará un rol, según los personajes.

Equipo de la Defensa: Defenderá las acciones del personaje.

Equipo de la Acusación: Argumentará en contra de las acciones del personaje.

Jurado: Escuchará los argumentos y deliberará para dar un veredicto.

Preparación de argumentos: Cada equipo deberá:

Releer el texto y analizar las acciones del personaje.

Buscar evidencias en el texto que respalden sus argumentos.

Organizar sus ideas y preparar una presentación clara y concisa.

Desarrollo del juicio:

El equipo de la Acusación presenta sus argumentos.

El equipo de la Defensa presenta sus contraargumentos.

Se abre un espacio para preguntas y debate entre los equipos.

El Jurado se reúne para deliberar y emite un veredicto, explicando sus razones.

Reflexión final: Después del juicio, se abre un espacio para la reflexión en grupo sobre:

La complejidad del personaje y sus motivaciones.

La importancia de considerar diferentes perspectivas.

La validez de los argumentos presentados.

Las conexiones con temas relevantes de la asignatura.

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Claridad: Criterios de evaluación transparentes.

Retroalimentación: Información precisa sobre el desempeño.

Autoevaluación: Fomenta la reflexión y el aprendizaje autónomo.

Adaptabilidad: Se ajusta a diferentes niveles y textos.

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Ejemplo de aplicación con un texto hipotético:

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Ejemplo de aplicación con un texto hipotético:

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Supongamos que el texto a trabajar es un fragmento adaptado de "El Principito".

Un estudiante que en la Comprensión Literal solo recuerda que había un niño y un zorro estaría en el nivel inicial (1 punto). Otro que recuerda que el principito viajaba por planetas y conoció a un zorro estaría en nivel básico (2 puntos). Uno que además explica que el zorro le enseñó sobre la amistad estaría en avanzado (3 puntos). Y finalmente, uno que explica con detalle la metáfora del zorro sobre "domesticar" y la responsabilidad que implica, estaría en el nivel superior (4 puntos).

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Evaluar la comprensión lectora de los estudiantes, considerando diferentes niveles de desempeño en los procesos de comprensión literal, reorganización de la información, comprensión inferencial y apreciación lectora.

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"Después de leer 'El Principito', los alumnos realizarán actividades como dibujos, resúmenes o debates. Luego, utilizarán esta rúbrica para autoevaluarse y recibir retroalimentación del docente. Esto les ayudará a comprender mejor sus fortalezas y áreas de mejora."

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Preguntas sobre el cuento para repasar la comprensión literal.

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Conclusión: Un Camino hacia la Comprensión

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Conclusión: Un Camino hacia la Comprensión

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Con esta propuesta de e-evaluación, buscamos que los alumnos de Margarita Morales se conviertan en lectores más competentes y seguros de sí mismos. La rúbrica nos proporciona un camino claro para alcanzar este objetivo, fomentando el aprendizaje significativo y la motivación por la lectura."

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Lecturas que conectan y emocionan, por 4º de E. Primaria. El ...