# data[].attributes.attachment_link.readable_text
INSTITUT FRANCISCO DE GOYA

Primer i segon d'ESO

COMENÇAR

tutoria i valors

L'alumnat durant els dos primers cursos de l'ESO fa dues hores setmanals de tutoria i valors on se'ls ajuda a organitzar-se:- posant en comú l'agenda escolar.- informant-los de tots els temes que els impliquen en l'institut com excursions, organització de festes, etc.- fent cercles de paraula per veure com van les seves relacions dintre del grup i entre els grups del seu nivell.- treballant temes transversals com els hàbits saludables, el dia de la pau, la no-violència, sexualitat, etc.- fent un lligam amb l'entorn amb tallers, cursos i projectes provinents d'entitats com serveis socials, jovecat del departament d'ensenyament, etc.En els enllaços següents podeu veure un tastet de les tasques que es fan:

TUTORIA I VALORS

Entrega de calificaciones y reunión informativa

Projecte nou: delegades i delegats 3d

Les 3 D d'aquest projecte volen dir: debatem, decidim i dinamitzem.El 3D és un projecte impulsat per la Direcció General de Joventut, vol fomentar la cultura de la participació en els centres educatius desenvolupant un projecte escollit per l'alumnat i implantat de manera participativa i inclusiva.Per mitjà de les persones delegades de classe, amb el suport del tutor o tutora, els alumnes porten a terme un projecte que implica que debatin, s'organitzin, assumeixin tasques i prenguin decisions de manera conjunta.Participar és una bona manera d'incidir i prendre part en programes, projectes i decisions que afecten els alumnes, com un procés d'aprenentatge que va més enllà d'una activitat puntual.

treballar bé en comunitat

organitzar-se

una bona educació en valors

consolidar els hàbits d'estudi

elegir els seus propis projectes segons les seves inquietuds

Entrega de calificaciones y reunión informativa

volem que el nostre alumnat faci camí en:

La comunicación visual interactiva paso a paso:

Planificar la estructura de tu comunicación.

Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.

Definir mensajes secundarios con interactividad.

Establecer un flujo a través del contenido.

Medir los resultados.

La comunicación visual interactiva paso a paso:

Planificar la estructura de tu comunicación.

Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.

Definir mensajes secundarios con interactividad.

Establecer un flujo a través del contenido.

Medir los resultados.

# data[].attributes.body
Nadia Boddy, Martina Español, Aranza Chipolini, Leo Espejo

# data[].attributes.headline
Com treballem amb els ordinadors a les aules

# data[].attributes.subject
Com treballem amb els ordinadors a les aules

# data[].attributes.body
Erasmus Goya

# data[].attributes.attachment_link.title
Portes Obertes I  Goya   ESO (21 de febrer de 2022)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Institut Francisco de Goya

1. El Treball Globalitzat

2. TG's treballats a 2n d'ESO

3. Creativitat

4. Treball en equip

5. Lligam amb l'entorn i projectes

6. Objectius finals del Treball Globalitzat

El treball globalitzat és un treball interdisciplinari que permet unir diferents continguts des de diferents àrees, fomentant la innovació, creativitat, resolució de problemes, lligam amb l'entorn, treball en equip i autonomia.

Les vostres filles i fills aquests és el segon curs que treballen d'aquesta manera , 4 dies a la setmana, dues hores cada dia, englobant les matèries de Teconologia (Miguel Ángel Redon i Alberto Marín), socials (Sara Martín) i naturals (Eugènia Miret).

El Treball Globalitzat

Projectes treballats a 2n d'ESO

Cada any aquests TG's s'ajusten al nou alumnat fent les coordinacions entre TG1 i TG2.

Aquest any hem fet els següents, podeu tocar a la imatge per veure la seva explicació.

I seguit d'aquests, farem el TG4 (Els Castells) , TG5 (El Guinardó) i TG6 ( La pressió demogràfica)
Creativitat
Creació de muntatges

més important emprant fonts digitals fiables amb l'objectiu que vegin els continguts de manera atractiva.
Treball en equip
Cada TG fem agrupacions d'uns 22 alumnes que van variant i dintre dels grups es van agrupant per fer treballs, normalment per grups naturals.

Representa datos con gráficos.

Utiliza timelines para contar historias.

Durant els TG's busquem com lligar-los amb l'entorn i participem en diferents projectes que ens ofereixen, aquest any han estat els següents: sortida al museu d'història, projecte Aquí Steam i Companyia BigVan durant la setmana de la ciència (més informació en els elements interactius). També està programat una visita al CosmoCaixa.
Lligam amb l'entorn i projectes.
Surti millor preparat pels següents estudis o pel món laboral on cada cop es demana més creativitat, treball en equip

Treballem amb treball globalitzat perquè el nostre alumnat:
Estigui preparat digitalment sabent com seleccionar la gran quantitat d'informació que els està arribant. Vegi l'aprenentatge com una oportunitat de futur i el gaudeixi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Institut Francisco de Goya 1. El Treball Globalitzat 2. TG's treballats a 2n d'ESO 3. Creativitat 4. Treball en equip 5. Lligam amb l'entorn i projectes 6. Objectius finals del Treball Globalitzat El treball globalitzat és un treball interdisciplinari que permet unir diferents continguts des de diferents àrees, fomentant la innovació, creativitat, resolució de problemes, lligam amb l'entorn, treball en equip i autonomia.

# data[].attributes.attachment_link.description
1r d'ESOInstitut Francisco de Goya Treball Globalitzat 6. Objectius finals del Treball Globalitzat 5. Lligam amb l'entorn i projectes 4. Treball en equip 3. Creativitat 2. TG's treballats a 1r d'ESO 1.

# data[].attributes.attachment_link.description
Els objectius de l'estada són gaudir del lleure i de la pràctica esportiva mitjançant diferents activitats d'equip o individuals, conviure relaxadament i relacionar-se amb companys/es i professorat en un espai diferent del centre educatiu, i aprendre a respectar l'entorn en el qual ens movem. Cursa d'orientació Fins la propera!

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Portes Obertes ✌️ - Interactive Image

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TREBALLGLOBALITZAT

INSTITUT FRANCISCO DE GOYA

Els treballs globalitzatsens permeten INNOVAR

Creació de muntatgeson plasmemla informaciómés important emprant fonts digitals

Creativitat

Treball en equip

Realització de treballs en grup on treballen com organitzar-se, respectar-se, ser responsables i col·laboradors

Lligam amb l'entorn

Sortida al Planetari municipal

Els espais exteriors com generadors d'ensenyament-aprenentatge

Taller caixes niu

Taller hotel d'insectes

Treball amb el llibre digital amb activitats interactives

Treball al laboratori

Treballs d'investigació

Treball interdisciplinarPermet treballar els mateixos continguts des de diferents àrees fent els coneixements més lligats amb la realitat

la Creativitatla Resolució de problemesla CuriositatEl Treball en equipEl Lligam amb l'entornL'AutonomiaL'Empreneduria

EL TREBALLGLOBALITZATENS PERMET TREBALLAR

# data[].attributes.attachment_link.description
TREBALLGLOBALITZAT INSTITUT FRANCISCO DE GOYA Els treballs globalitzatsens permeten INNOVAR Creació de muntatgeson plasmemla informaciómés important emprant fonts digitals Creativitat Treball en equip Realització de treballs en grup on treballen com organitzar-se, respectar-se, ser responsables i col·laboradors Lligam amb l'entorn Sortida al Planetari municipal Els espais exteriors com generadors d'ensenyament-aprenentatge

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Institut Francisco de Goya

QUÈ ÉS LITERÀPOLIS?

És un projecte gammificat que consisteix en crear un joc per a qualsevol dispositiu digital (ordinador portàtil, tablet, mòbil) a partir de la lectura d'una novel·la

El rol de l'alumnat és actiu i variat: llegir l'obra, subratllar cites, seleccionar textos, extrapolar la lectura en un mapa, buscar informació històrica rellevant dels punts triats, enregistrar àudios i vídeos,...

Objectius: fomentar la lectura i el coneixement de la ciutat entre l'alumnat de 14 a 18 anys, i també incrementar la seva competència digital

La base és una bona comprensió lectora de la novel·la escollida i l'únic requisit per participar-hi és disposar de connexió wifi

El joc és una gimcana literària en la qual el jugador ha de localitzar diferents punts geogràfics reals de la ciutat per on transcorre l'acció de la novel·la

Cada grup de 4t d'ESO del nostre centre generarà un o més itineraris per contestar preguntes sobre el llibre o per desxifrar enigmes i jocs d'enginy relacionats amb la ciutat.

Itineraris

El recorregut ha d'acabar al voltant d'una biblioteca de la ciutat (Mercè Rodoreda) ja que són les Biblioteques públiques les que gestionen el projecte i regalen els llibres a l'alumnat.

Biblioteca

PER QUÈ AQUESTA NOVEL·LA?

Ronda del Guinardó, Juan Marsé

2n motiu: l'autor

!r motiu: la proximitat

La reconeguda trajectòria literària de l'autor, Juan Marsé, guardonat amb molts premis literaris, i entre ells el que va aconseguir amb aquesta novel·la, el Premi Ciutat de Barcelona.

Els indrets que apareixen en la novel·la, els barris de Gràcia i del Guinardó, són molt propers al nostre institut. Propers i familiars al nostre alumnat, però distants alhora per ser una Barcelona dels anys 40, trista i grisa, i amb un barri del Guinardó encara per urbanitzar.

LLIURAMENT DELS LLIBRES A LA BIBLIOTECA DEL CENTRE

# data[].attributes.attachment_link.description
Institut Francisco de Goya QUÈ ÉS LITERÀPOLIS? És un projecte gammificat que consisteix en crear un joc per a qualsevol dispositiu digital (ordinador portàtil, tablet, mòbil) a partir de la lectura d'una novel·la El rol de l'alumnat és actiu i variat: llegir l'obra, subratllar cites, seleccionar textos, extrapolar la lectura en un mapa, buscar informació històrica rellevant dels punts triats, enregistrar àudios i vídeos,...

# data[].attributes.attachment_link.description
INSTITUT FRANCISCO DE GOYA CONDUÏT PER BITLAB CULTURA I AMB LA COL·LABORACIÓ DE L'AJUNTAMENT DE BARCELONA Projecte Mapa Sonor És un programa de ciència ciutadana als instituts on s'estudia l'impacte sonor sobre l'entorn urbà, l'alumnat fa una demografia sonora del barri.

# data[].attributes.headline
TG 1r ESO 20-21 - Representació de la Terra

# data[].attributes.subject
TG 1r ESO 20-21 - Representació de la Terra