# data[].attributes.body
1. Sužinos, kokios transporto priemonės buvo seniau ir kokiomis keliaujam dabar, aptars kaip žmonės keliavo žeme, vandeniu ir oru.

2. Lygins senas ir šiuolaikines transporto priemones, įvardins jų paskirtį, pastebės skirtumus ir panašumus.

3. Dalyvaus diskusijose ir žaidimuose apie keliones, nupasakos kaip atvyko į darželį ir įsivaizduos, kaip būtu keliavęs senovėje.

4. Rinksis transporto priemonės paveikslėlį, pasakys ką apie ją žino ir sukurs ją naudodamas įvairias menines priemones.

# data[].attributes.body
Pokalbis. "Apie transportą - kaip žmonės keliavo anksčiau ir dabar". Klausimai: Kaip atvyksti į darželį? Ar mašinos visada buvo tokios kaip dabar? Kaip žmonės keliavo seniau, kai dar nebuvo mašinų?

Aiškinimas. Sausumos transporto pokyčiai - apie tai, kaip žmonės keliavo anksčiau ir dabar, kokios buvo ir kokios yra transporto priemonės.Seniau žmonės ėjo pėsti, o kai norėjo nuvykti toliau - važiuodavo vežimais, kuriuos traukė arkliai. Vėliau atsirado garvežiai - dideli, dundantys traukiniai, kurie važiuodavo su garu. Dar vėliau žmonės išrado mašinas - bet jos nebuvo tokios kaip šiandien: be saugos diržų, be radijo, burzgiančios ir lėtos. Dabar automobilių yra daug, jie važiuoja greitai, yra spalvoti, patogūs.

Demonstravimas. Senovinis automobilis, dviratis, autobusas ir garvežys interaktyviame plakate.

Žaidimas. Imituojami transporto priemonių garsai (automobilis, traukinys, autobusas, dviratis).

# data[].attributes.body
1. Meninė veikla. Išsirinkti paveikslėlį iš transportų ir apvesti taškelius, bei nuspalvinti pieštukais.

https://i.pinimg.com/1200x/e8/11/9d/e8119d7ec1b36f0e65379a6421f08229.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/ab/0d/9c/ab0d9c53ea8f4a7636fe187c9ab28959.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/fa/9e/a5/fa9ea5e7650de0979abfb02a371413fa.jpg

2. Sukarpytas paveikslas. Iškirpti automobilį ir nuspalvinti. Ratus priklijuoti iš antrinių žaliavų (tualetinio popieriaus ritinėlių, butelių kamštelių).

https://i.pinimg.com/1200x/33/5c/83/335c83c07943f85890b68dcc5ef1bd21.jpg

3. Žaidimas. Mįslės:

ŠIRDIS GELEŽINĖ, BATAI GUMINIAI. AKYS STIKLINĖS, O JĖGOS ARKLINĖS. KAS? (automobilis);

AŠ KAS DIENĄ BĖGU GREITAS TARTUM VĖJAS, - GELEŽINIAIS BĖGIAIS MANO DAINOS LIEJAS. (traukinys);

ILGAS ŪSAS. VIENAS ŪSAS, ANTRAS ŪSAS, TAI JUOKINGAS..... (troleibusas)

# data[].attributes.body
1. Žaidimas. Laisvieji žaidimai su transporto priemonių žaislais (automobiliais, traukiniais ir kt.)

2. Grafinis darbas. "Kur kieno priekis", "Ratuoti šešėliai".

https://i.pinimg.com/1200x/be/82/d7/be82d794a1cc65bce1be5692ae0ab063.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/04/c1/2e/04c12ecaa45f35caecc8ed1011f04911.jpg

3. IT. Kortelės - atrasti tokią pačią transporto priemonę.

https://wordwall.net/resource/20583440/land-transport

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Matching pairs - Tap a pair of tiles at a time to reveal if they are a match.

# data[].attributes.body
Pokalbis. "Apie oro transportą - kaip žmonės skrido anksčiau ir kaip skrenda dabar." Klausimai: Ar esi skridęs lėktuvu? Kaip manai, ar žmonės visada galėjo skristi? Kuo skiriasi senas ir naujas lėktuvas?

Aiškinimas. "Apie oro transportą - apie tai, kaip žmonės anksčiau svajojo skristi, kokios oro transporto priemonės buvo ir kokios yra dabar. Seniau žmonės tik svajojo skristi - stebėjo paukščius. Vėliau atsirado oro balionai, kuriais žmonės galėjo pakilti aukštyn. Vėliau sukurti lėktuvai - iš pradžių maži, lėti. Šiandien lėktuvai yra dideli, greiti, patogūs. Taip pat yra sraigtasparniai, reaktyviniai lėktuvai, kurie skrenda dideliais atstumais ir labai greitai. Oro transportas dabar leidžia mums pasiekti tolimiausias pasaulio vietas.

Demonstravimas.

Žaidimas. „Lėktuvų uostas“ Vaikai pasiskirsto vaidmenimis: kai kurie yra pilotai, kiti keleiviai, o treti – oro uosto darbuotojai.

# data[].attributes.body
1. Meninė veikla. "Mano lėktuvas" Vaikai dažo ledų lazdeles ir skalbinių segtukus pasirinktomis spalvomis. Vėliau klijuoja lazdeles prie segtuko, formuodami lėktuvo sparnus ir uodegą. Dekoruoja.

https://www.crayola.com/crafts/popsicle-stick-airplane-craft/

2. Sukarpytas paveikslėlis. Iškirpti korteles ir surasti paveikslėlio priekinę ir galinę dalis. Suklijuoti paveikslėlius ir juos nuspalvinti.

https://i.pinimg.com/736x/c7/06/e1/c706e10d4c5fa7d9e4f2ba1028c9c3c3.jpg

3. Žaidimas. "Surink lėktuvą ir nuspalvink"

https://i.pinimg.com/1200x/83/43/b7/8343b7e03c0de0b125c7769de73375b3.jpg

# data[].attributes.attachment_link.description
Just plane awesome! Take flight with an airplane popsicle stick craft at home using Crayola supplies and items you already have on hand.

# data[].attributes.headline
Transporto infrastruktūra seniau ir dabar

# data[].attributes.subject
Transporto infrastruktūra seniau ir dabar

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Tyrinėjimas. Stebėti, kokios transporto priemonės važinėja šalia darželio (automobiliai, autobusai, dviratis), atpažinti ir įvardyti jų pavadinimus, spalvas, paskirtį.

Veikla grupelėse:

1. Tyrinėjimas / Meninė veikla.

Piešimas spalvotomis kreidelėmis ant asfalto - transporto priemonėms kelias ir takai.

2. Praktinė veikla.

"Automobilio trasa" - vaikai su pagaliukais ar mašinėlėmis kuria keliukus smėlyje.

3. Tyrinėjimas.

Ratuoti pėdsakai. Vaikai stebi kokius pėdsakus palieka dviračiai, vežimėliai ar žaislinės mašinėlės.

# data[].attributes.body
1. Žaidimas. Laisvieji žaidimai su oro transporto priemonėmis, knygelėmis.

2. Grafinis darbas. "Kur kieno priekis", "Lėktuvo kelias".

https://i.pinimg.com/1200x/45/48/34/454834c1b080121577ce6ffa7630296b.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/85/bf/72/85bf72da61dec1ff7471a3e6f4f001c2.jpg

3. IT. Žiūri vaizdinę medžiagą ir mokosi piešti lėktuvą.

Hey Hey Mokykla LĖKTUVAS (Kaip nupiešti paprastą lėktuvą lėktuvėlį Piešimo pamokos vaikams)

# data[].attributes.attachment_link.title
Hey Hey Mokykla LĖKTUVAS (Kaip nupiešti paprastą lėktuvą lėktuvėlį Piešimo pamokos vaikams)

# data[].attributes.body
Pokalbis. "Apie vandens transportą - kaip žmonės keliavo seniau ir kaip keliauja dabar" Klausimai: Kokiomis vandens transporto priemonėmis galima keliauti? Ar seniau žmonės turėjo motorines valtis? Kaip žmonės plaukiojo tada, kai nebuvo variklių?

Aiškinimas. Senovėje žmonės vandeniu keliavo labai paprastai - plaukdavo plaustais, kuriuos pasigamindavo iš rąstų ar bambuko. Vėliau pradėjo statyti medinius laivus su burėmis - juos stumdavo vėjas. Tokie laivai plaukiojo jūromis ir upėmis. Kai žmonės išrado variklius, atsirado garlaiviai - didesni ir greitesni laivai, kurie plaukė net tada, kai vėjo nebuvo. Dabar vandens transportas yra labai įvairus: plaukioja greitos motorinės valtys, kruiziniai laivai, net povandeniniai laivai. Kai kurie jų skirti poilsiui,o kiti prekių gabenimui.

Demonstravimas. Rodomos ir aptariamos nuotraukos su vandens transporto priemonėmis seniau ir dabar.

Žaidimas. Klausomasi dainos apie laivelį. Daromi jūreivio jūdesiai, imituojame plaukimą. https://www.youtube.com/watch?v=26kRAg5i3l0

# data[].attributes.body
Pokalbis. "Apie transportą - kaip žmonės keliavo anksčiau ir kaip keliaus ateityje." Klausimai: Kaip žmonės keliavo senovėje? Kokias transporto priemones naudojame šiandien? Kaip, tavo nuomone, atrodys transporto priemonės ateityje? Senovėje žmonės keliavo pėsčiomis, vežimais, valtimis, vėliau atsirado garvežiai, automobiliai, lėktuvai, o šiandien naudojame net elektromobilius ir greituosius traukinius. Transportas tobulėja ir yra kuriamos savavaldžiai automobiliai, raketos kelionėms į kitas planetas.

Demonstravimas. Rodomos nuotraukos, vaizdinė medžiaga be garso, kuriuose pateikiami transportai senoviniai ir šiuolaikiniai.

Žaidimas. "Kada keliaujam?" Pasakoma transporto priemonė ir ją atspėjus pasakoma ar tai praeities, dabarties, ateities transportas.

# data[].attributes.body
1. Meninė veikla. Surinkti iš dalių savo transporto paveikslą.

https://i.pinimg.com/1200x/f2/8c/62/f28c6242dd076fd904321814e0f1e12c.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/92/35/06/923506f4a4551e37281b96c973817a3a.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/ff/6d/4c/ff6d4c9f22e323ff282cc27d5877f11f.jpg

2. Sukarpytas paveikslas. Dekoruoti dviračio paveikslėlį, padaryti ratus iš popieriaus.

https://i.pinimg.com/1200x/14/d8/3a/14d83a8d590565060b0f16dad07f0cf6.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/b3/93/10/b39310d150504c8deac1e311d9b681a4.jpg

3. Žaidimas. "Surask kelią" https://i.pinimg.com/1200x/fc/14/ca/fc14ca888321a5f5d81759358155f309.jpg

# data[].attributes.body
1. Žaidimas. Laisvai pasirenkama knygelė apie transporto istorijas.

2. Grafinis darbas. Kuriamas savo svajonių ateities transporto priemonė (skraidantis automobilis, kosminis laivas ar kt.)

3. IT. Atpažinti transporto priemones iš paveikslėlių ir priskirti grupei.

TRANSPORTAS - Priskyrimas grupėms

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Greitesniu būdu kurkite geresnes pamokas

# data[].attributes.attachment_link.description
Priskyrimas grupėms - Vilk pele ir priskirk kiekvieną elementą tinkamai grupei.

# data[].attributes.body
Visos grupė veikla:

Tyrinėjimas. Vaidmenų žaidimas "Laiko mašina" vaidmenys - žmonės keliaujantys vežimu ir traukiami arklio, skraidantys ateities lėktuvu. Imituojamas greitis, garsas, laikysena.

Veikla grupelėse:

1. Tyrinėjimas / Meninė veikla.

Ant takelio iš gamtos medžiagų suformuojami transporto priemonių kontūrai, o tada stebimi jų šešėliai arba apibrėžiami kontūrai kreidelėmis.

2. Praktinė veikla. "Kelionių maršrutas" - naudojant akmenukus, kreideles vaikai piešia kelionių maršrutą su pasirinkta transporto priemonę. Gali būti realūs ar išgalvoti maršrutai: pvz., "nuo mokyklos iki marso stoties".

3. Tyrinėjimas. Statomas transporto priemonių bokštas. Skaičiuojama kiek galime sudėti (pvz. mašinėlių), kad nenukristu bokštas.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Tyrinėjimas. "Užuominų kortelės" apie senovinius ir šiuolaikinius oro transportus (valtis, oro balionas, lėktuvas, raketa ir kt.) Surasti atitikmenį (lauke yra išdėstoma iliustracijos, virvė oro balioniui, irklas ir kt.)

Veikla grupelėse:

1. Tyrinėjimas / Meninė veikla.

Iš lauko medžiagų (akmenukų, pagaliukų) kuria stotelę savo pasirinktai transporto priemonei.

2. Praktinė veikla.

Smėlyje su kastuvėliais kuriamas nusileidimo kelio takas oro transporto priemonei.

3. Tyrinėjimas.

"Ledo burbulai" Lauko sąlygomis šaldo balionus su vandeniu. Stebi juos sušalusius.

# data[].attributes.body
1. Meninė veikla. Mokomės piešti laivą.

https://i.pinimg.com/1200x/f1/a9/db/f1a9db4743c652cdfdce57b31fb260ef.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/19/e4/39/19e439d3fae972c5e7271e89c6279bdc.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/03/03/74/03037487482c386b1b50f003ee1331db.jpg

2. Sukarpytas paveikslas. Gaminame savo laivelius iš puodelio ar dėžutės. Iškirpti burę ir kt.

https://i.pinimg.com/1200x/1f/cd/4c/1fcd4c1b4781903b40e74686177349db.jpg

3. Žaidimas. "Išbandyk savo pasigamintą laivą vandenyje" Stebime vandenyje, kaip plaukia laiveliai.

# data[].attributes.body
1. Žaidimas. Laisvieji žaidimai su transporto priemonių žaislais, knygelėmis apie laivus.

2. Grafinis žaidimas. "Surask broliuką"

https://i.pinimg.com/1200x/cb/22/90/cb2290b4a0d8975302bed5b0a8b40f6f.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/47/48/20/47482032093a23ff2a0efd5045af9af7.jpg

3. IT. "Sudėliok laivą"

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=28ca5ec6d189

# data[].attributes.body
Grupės veikla:

# data[].attributes.body
Pokalbis. "Apie transporto infrastruktūrą - kaip žmonės keliavo seniau ir kaip keliauja dabar". Klausimai vaikams: Ar galima važiuoti mašina bet kur? Kaip žmonės keliavo senovėje, kai dar nebuvo kelių? Kam skirtas šviesoforas ir ką jis daro? Kokie keliai ir gatvės bus ateityje?

Aiškinimas. Seniau buvo tik natūralūs takai ar minkšti žemės keliai. Vėliau žmonės pradėjo tiesti kelius (iš žvyro, molio), statyti tiltus, o kai atsirado automobiliai - prasidėjo asfaltuotų kelių statyba. Šiandien turime plačius kelius, greitkelius, perėjas, tunelius, geležinkelius, oro uostus, laivų uostus, šviesoforus ir kelių ženklus - visa tai padeda mums saugiai keliauti. Infrastruktūra tobulėja - atsiranda elektromobilių įkrovimo stotelės, išmanieji šviesoforai, o ateityje galbūt bus požeminiai greitieji tuneliai...

Demonstravimas. Vaizdinė medžiaga "Kas yra infrastruktūra?" https://www.youtube.com/watch?v=vnrGr5dg8Ms&t=10s

Naudojama vaizdinė medžiaga be garso, kaip iliustracijos. Kalbama apie kaip atrodė seniau ir dabar. https://www.youtube.com/watch?v=7VF5nZINQHs

Žaidimas. Pasakoma transporto priemonė (dviratis, traukinys, automobilis, valtis) ir spėjama kokio kelio reikia ir ar buvo tai senovėje.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kitsy #11. Kas yra infrastuktūra, bei kam ji reikalinga?

# data[].attributes.body
1. Meninė veikla. Kuriamas "kelių žemėlapis" https://i.pinimg.com/1200x/74/64/aa/7464aaa9fbc19b7ce3eec70004bd8e06.jpg

2. Sukarpytas paveikslas. Sukurti tiltą, kuris leistų žaislinei transporto priemonei saugiai pervažiuoti.

https://i.pinimg.com/1200x/bf/4f/2f/bf4f2fa0f4c4e124d324d53ba819dd75.jpg

3. Žaidimas. Estafetė: nutiesti "tiltą per upę" duodamos kaladėlės ir kartono popierius. Nutiesiamas tiltas ir žaislinė transporto priemonė saugiai transportuojama per tiltą.

# data[].attributes.body
1. Žaidimas. Laisvieji žaidimai su lego, medinėmis kaladėlėmis, konstruktoriai, magnetinės kaladėlės.

2. Grafinis žaidimas. "Kelias" https://i.pinimg.com/1200x/0c/e8/c0/0ce8c088a3ca6fa63eed6ac7409aebe5.jpg

https://i.pinimg.com/1200x/a1/4b/21/a14b210edd4e757e23caa3288d808bd8.jpg

3. IT. Klausimai apie tiltus. https://wordwall.net/resource/88676638/tiltai

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla:

Veikla grupelėse:

3. Tyrinėjimas.

Žaidžiama su pasirinkta žaisline transporto priemone. Pasirenka paviršių ir stebi, kaip važiuoja - lengvai ar stringa.

# data[].attributes.body
7. APLINKOS PAŽINIMAS: vaikai tyrinėja ir įvardija senovines ir šiuolaikines transporto priemones, pastebi jų skirtumus bei panašumus. Suvokia, kad daiktai keičiasi bėgant laikui - seniau buvo važiuojama vežimais, o dabar automobiliais. 5ž.

15. TYRINĖJIMAS: kelia klausimus apie seną ir dabartinį transportą, ieško atsakymų, aiškinasi veikimo principus (pvz., kodėl vežimas važiuoja be variklio). Stebi paveikslėlius, vaizdinę medžiagą, maketus, remiasi patirtimi ir vaizduote. 4ž.

16. PROBLEMŲ SPRENDIMAS: aiškinasi, kaip veikia transporto priemonės, kelia klausimus, ieško sprendimo būdų, dalinasi savo idėjomis. 4ž.

18. MOKĖJIMAS MOKYTIS: komentuoja atliekamą veiklą, pasako, ką jau atliko, ką darys toliau. 4ž.