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En mi caso cuando tenía un examen en la secundaria dejaba para último momento estudiar y cuando llegaba el momento de la evaluación me sentía nervioso pero terminaba aplicando todos los contenidos que pude haber estudiado,al final me sentía ya más calmado al saber que “me había sacado el peso de encima” ya que me conformaba con hacerlo no con saber la nota

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Cuando había examen avisaban con tiempo para que podamos estudiar aunque a veces nos daban uno o dos días para estudiar yo me ponia nervioso y me acuerdo cuando habia pandemia desaprobe una materia y tuve que dar el recuperatorio y lo di en forma virtual 

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Cuando había examen avisaban con tiempo para que podamos estudiar aunque a veces nos daban uno o dos días para estudiar yo me ponia nervioso y me acuerdo cuando habia pandemia desaprobe una materia y tuve que dar el recuperatorio y lo di en forma virtual 

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En la secundaria,al menos los últimos 3 años siempre dejaba todo para lo último,eso hizo que desapruebe bastante materias,y que me ponga mas atento,ya que algunos te lo dejaban más fácil y otros no tanto,pero siempre con anticipo,Y en parte pandemia,siempre entregaba las tareas para no deber nada después.

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En la secundaria,al menos los últimos 3 años siempre dejaba todo para lo último,eso hizo que desapruebe bastante materias,y que me ponga mas atento,ya que algunos te lo dejaban más fácil y otros no tanto,pero siempre con anticipo,Y en parte pandemia,siempre entregaba las tareas para no deber nada después.

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Cada vez que tenía que dar exámenes solía estudiar para las materias o temas que me gustaban,me ponía nervioso si ssbia el tema,de lo contrario los temas que no sabía no estaba nervioso

Siempre estudiaba 1 o 2 días antes.

Una vez que termine de dar el examen sentía alivio porque no tenía que estudiar 😅

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En mi comienzo del secundario, a la hora de tener una evaluación nos avisaban con anticipación y me hacía un tiempo para estudiar , de esa forma llegaba relajado y confiado al día de la evaluación.

Ya cuando arrancó la pandemia , casi no le daba mucha importancia a la escuela mucho menos a los trabajos que nos mandaban , los hacía en diciembre o en febrero , yo creo que gracias a eso me volví más haragán.

En el regreso a la escuela ya no me preparaba para la evaluación.

Si la evaluación era en la primera hora repasaba en la noche anterior o en el colectivo y si era en la hora del medio o 5 módulo, repasaba en la primera hora , siempre llegaba con mucha ansiedad , queriendo que pase la hora rápido y sacarme esos nervios de encima

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en la secundaria no solía sentarme a estudiar, esperaba hasta ultimo momento para repasar, me servia hablar del tema, explicárselo a alguien, me ponía demasiado nerviosa y cuando terminaba el examen sentía alivio.

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No tengo recuerdo de haber estudiado para ninguna prueba durante el secundario, si había que leer algo o practicarlo lo hacía durante la madrugada previa al examen, pero al no ser ese el caso, cuando llegaba a la escuela le pedía a mí compañera que me diga todo lo que sabe para refrescar la memoria. Durante el examen, aunque tenía un poco de nervios porque sabía que nunca estudiaba lo suficientemente, solía recordar lo hablado en clase y me inspiraba para escribir la respuesta.

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Recuerdo cuando tenia exámenes en la secundaria, estudiaba todo lo visto unos días antes de la fecha, pero siempre estaba el miedo, nervios de que se me olvide todo o que me valla mal en el examen. otra sensación era la ansiedad de querer hacerlo rápido para que ya pase y sentirme más tranquilo.

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en mi caso con los exámenes en la secundaria, eran variados habían algunos que los podia pasar sin dificultad y con más tranquilidad porque tenía tiempo para estudiar y repasar varias veces, y después habían exámenes que llegaba muy justos con los tiempos para estudiarlos y entender lo que me guardaba para después desarrollarlo en los exámenes, en esos tiempos entrenaba mucho tiempo fuera de mi casa y era poco el lugar que tenía para darle foco al estudio, de igual manera por mi conocimiento en los contenidos que prestaba atención siempre pude resolverlos bien y fue así que termine la secundaria sin nada pendiente.

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En la secundaria antes de los examenes me sentia nervioso porque algunas veces eran muchos temas o tenia trabajos de otras materias y no sabia si llegaba a estudiar todo para ese dia. Una experiencia que tuve como estudiante es estudiar 1 o 2 semanas antes del examen haciendo resumenes sobre los temas que se tomaban,estudiarlo bien y antes del examen repasar todo lo estudiado entre mis compañeros explicabamos diferentes temas que entraban en el examen para poder tener mas ideas. Lo que senti en el examen es tratar de estar tranquilo para recordar lo estudiado.

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Durante la secundaria, generalmente me sentía tranquila con los exámenes, ya que solía tener la carpeta completa y me organizaba para repasar con anticipación, una semana o al menos tres días antes, lo que me ayudaba a tener los conceptos frescos. Sin embargo, cuando se acumulaban varios exámenes en poco tiempo, me ponía ansiosa y muy nerviosa porque sentía que no me iba a alcanzar el tiempo para preparar todo. Al momento de rendir, los nervios me hacían quedarme en blanco, pero lograba tranquilizarme haciendo memoria, así podía recordar lo estudiado.

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Yo recuerdo cuando tenía un examen estudiaba un día antes, sentía mucho miedo y nervios a la hora de dar un examen, esperaba ese día y que pase rápido. Pero también recuerdo que lo que hacia era tomar un vaso de agua a la mañana antes de ir a la escuela para recordar lo que había estudiado.

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Recuerdo cuando tenía fecha de examen ya días antes me ponía súper nerviosa, trataba de organizar bien todos los contenidos que nos iban a tomar y por suerte me iba bien, pero siempre me pasaba que me daban muchos nervios

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Cuando estaba en el colegio siempre a la hora de estudiar para una prueba entendía los temas muy rápido y me hacia entrar con confianza en el examen pero cuando no recordaba algo me empezaba a desesperar. Esto era peor ya que no quería pasar a otra pregunta hasta responder la que no recordaba y siempre me tomaba el tiempo necesario para responder cada pregunta

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Recuerdo que cada vez que tenia un examen sea escrito o oral me ponía nerviosa/ansiosa.

Podía preparar muy bien los temas pero cuando llegaba la hora que los profes nos daban en el examen sentía que no me acordaba nada. Siempre era sentir eso y luego de analizar bien el examen me acordaba las cosas que había estudiado.

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Recuerdo que en los exámenes del secundario se me hacía bastante llevadero a la hora de realizarlos o de estudiar un tema en específico. Pero cuando terminé, empecé otra carrera en la cual todos los contenidos eran teóricos y nada didácticos, a la hora de estudiar se me hacía muy tedioso y difícil de poder incorporar todo lo leído. Al momento de rendir me ponía muy nerviosa y me preocupaba que lo estudiado no fuese lo suficiente. En fin, a mi parecer no me sirve sólo sentarme y leer miles de hojas, considero qué hay maneras más didácticas para incorporar temas.

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Yo sinceramente no era de sentarme a repasar previamente para los exámenes por que siempre plasmaba lo que habíamos aprendido y hablado en clases y siempre me iba bien .

Y las pocas veces que intenté repasar, no me servía, me gusta más practicar desde hablando, o viendo videos, ya que me queda más desde lo visual.

Siempre me daban nervios ya que no iba con un repaso previo pero una vez que completaba el examen me quedaba tranquila.

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En el secundario lo que siempre me pasaba a la hora de dar un examen era que el día anterior al examen o el mismo día, ya estaba ansioso y nervioso a la vez, ya quería dar el examen. Una vez entregado el examen ya sentía un alivio en el cuerpo, como que ya estaba liberado. Obviamente quería que me vaya bien, pero si me iba mal era como que ya me había sacado un peso de encima.

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Recuerdo que los exámenes en la secundaria me ponían super nerviosa, siempre dude de lo aprendía o de lo que yo entendía, por eso era constante mi intranquilidad.

Teniendo en cuenta también que me cuesta estudiar, que si lo pongo en practica es memorizar.

Siempre me fue bien de igual manera, porque lograba concentrarme y buscar las respuestas con todo lo que comprendía en las clases.

Siempre intentando comprender absolutamente todo aunque sea difícil.

El examen es algo que me vulnerabiliza, que me pone nerviosa y ansiosa.

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Por mucho tiempo a la hora de llegar el examen comenzaba a sentirme muy nervioso, nervios por que me vaya mal porque las preguntas no sean las que me imaginaba, dudaba de mis conocimientos.

Yo generaba un estereotipo de examen para prepararme y si algo cambiaba en lo más mínimo me sacaba de mi zona de confort.

Me acuerdo un examen de matemática el cual estaba muy nervioso porque no sabía si estaba bien, en si, las matemáticas no tienen una base sólida, es un desarrollo que vos mismo haces (confianza) por ende no sabía si estaba bien. Llegó el momento de la entrega y me saqué un 9, fue tal la felicidad que me quedé bien durante una semana.

Creo que antes de los exámenes debemos darle y repetir muchas veces a nuestros alumnos que solo es una tarea más, como siempre, si tienen dudas plantéenlas, nadie los va a juzgar por necesitar una explicación más.

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El momento de dar una evalucion desde la secundaria hasta el día de hoy me da ansiedad, a pesar que me preparo ,organizo los contenidos y repaso todo los temas siempre antes de dar un examen siento que no me acuerdo nada.

Un día en un examen de historia me había preparo llego el día y me senté a darlo, mi cabeza quedó en blanco pero luego de calmarme y pensar en los contenidos vistos al final me acorde de todo e hice todo el examen, me fue muy bien.

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Los sentimientos que me invaden primeramente son nervios, después me siento con una carga y mucho compromiso por qué tengo que empezar por sentarme a estudiar sea en el secundario como me pasaba que tenía muchas actividades o ahora en el instituto. A la hora de dar el examen me siento el doble de nerviosa y no puedo resolverlo con tranquilidad, a la hora de terminarlo me siento más aliviada pero con ansiedad de que ya quiero saber cómo me fue.

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En la secundaría me solía ir muy bien en las pruebas, estudiaba mucho y practicaba (suelo empezar a estudiar con 1 semana de anticipación). Pero los nervios siempre fue algo que me jugaba en contra a mi. Mayormente en las pruebas de matemáticas los días previos me generaba mucha ansiedad y estrés, esto producía que me llegara a olvidar de las cosas o mi mente se quede en blanco, pero una vez que lograba concentrarme los ejercicios me salían fácilmente.

Alvaro Gimenez.

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A la hora de dar un exámen siempre estaba bastante tranquilo,como prestaba atención en las clases, los temas terminaban siendo bastante fáciles y llevaderos, Me ponía nervioso solamente cuando me avisaban la fecha de exámen, y el dia anterior, porque siempre me olvidaba que los tenía y me acordaba 1 o 2 dias antes, pero siempre me resultó mas fácil estudiar 1 dia antes en vez de hacerlo apenas me daban la fecha.

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Recordando cuando tenia exámenes en el colegio, vuelvo a sentir la sensación de nervios y preocupación que me generaba la situación de estudiar y presentarme a rendir los exámenes. Después de rendir los exámenes, a pesar de muchas veces sentirme insegura por mi rendimiento, sentía un poco de alivio por haber "superado" la situación.

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Los exámenes eran una una mezcla entre nervios,adrenalina

Cada vez que estaba en un examen me ponía muy nerviosa eso hacía que

No esté del todo concentrada o no saber por dónde empezar.

También me daba inseguridad saber si lo que estaba escribiendo estaba bien o si estaba bien expresado

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Mi experiencia en cuando a evaluaciones ya sea en secundaria o terciaria, son nulas ya que no me siento presionado ni nervioso es así que ninguna emoción me conmueve,siempre que se acerca algo lo valoro con normalidad. Si el tema a tratar me gusta y me llama la atención me encanta ser evaluado si posible en todo momento, me acostumbre a ser sincero y si el tema no me gustaba o no estudiaba entregaba en blanco ya que sabía que si quiero mi intelectual es capaz de valorarlo, sé que es un erróneo pensamiento pero siempre me maneje así y me gustaría poder cambiarlo.

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Me acuerdo q cuando avía evaluación siempre me ponía muy nerviosa y me olvidaba de lo q estudiaba.

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Me acuerdo que cuando estaba en la escuela y los profes avisaban que iba a ver un examen , me ponía nerviosa porque me sentía insegura con lo que estudiaba porque me costaba estudiar y me olvidaba del tema o recordaba muy poco.

Y hasta hoy los nervios no me dejan concentrarme y me hacen desconcentrarme de lo que estoy haciendo.

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Recuerdo una evaluación en la secundaria, un examen de matemáticas que se sentía como una montaña imposible de escalar. Al entrar al aula, me invadió una mezcla de nerviosismo y ansiedad. Las manos me sudaban, el corazón latía con fuerza y cada paso hacia mi asiento parecía más lento que el anterior. Me senté, y cuando el profesor repartió las hojas del examen, sentí un vacío en el estómago, como si todo lo que había estudiado se hubiera esfumado de repente.

Mientras leía la primera pregunta, una sensación de bloqueo me paralizó por unos segundos. Pero después de respirar hondo y tratar de calmarme, poco a poco comencé a recordar lo que había estudiado. Me sentía dividido entre el miedo a equivocarme y el deseo de demostrar que podía hacerlo bien.

Cada vez que resolvía una pregunta, recuperaba un poco de confianza, aunque la incertidumbre nunca se iba del todo. Al final, salí del aula con una mezcla de alivio y duda. Alivio por haber terminado, y duda por no saber si mis respuestas eran correctas. Esa experiencia me enseñó lo importante que es no solo prepararse académicamente, sino también aprender a manejar las emociones en momentos de presión.

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A la hora de realizar un examen sea en la secundaria o en el terciario, se me presentaban dos emociones muy llamativas y habituales como los nervios a la hora de realizarlo porque no sabría si estaría bien o estaría mal , y otra emoción la ansiedad, la necesidad de que pase rápido y hacerlo bien , un ejemplo:

En una mesa de examen en la secundaria para poder pasar de año estudié tanto la materia q me sabía todo y por culpa de los nervios y ansiedad y de no poder mantener la calma quería el examen a toda costa que tarde o temprano lo hice al revés y yo pensando que lo había realizado bien , suena gracioso pero al fin y al cabo terminé repitiendo de año por no pasar el examen por esas dos emociones que me dejaron marcado .

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Los sentimientos que me invaden a la hora de un examen son los nervios y la ansiedad !

Me juegan en contra, la ansiedad de saber si lo estoy haciendo bien,si le falta algo mas. Los nervios es hasta el día de hoy que me cuesta manejarlo ya que me hace olvidar o desenfocarme en lo que estoy pensando o haciendo.

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Me acuerdo cuando estaba en la secundaria y los profes avisaban q había un examen, me ponía muy nerviosa. intentaba estudiar mucho, pero cuando llegaba el día del examen me pasaba q me olvidaba del tema o de las consignas q había estudiado y me empezaba a sentir mal. Siempre trataba de acordarme o de lo q se me venía a la mente(dicho al tema de la prueba), y escribía rápido para q no se me olvide, también me pasaba q lo q recordaba sentía q estaba mal a lo cual me hacía entrar mucho en la duda y me ponía mas nerviosa

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Yo recuerdo que en la secundaria me preparaba mucho para los exámenes, cuando estaba con el examen en la mesa me ponía nerviosa e intentaba escribir todo lo que sabía rápidamente por miedo a olvidarme de los contenidos. Por más que entendiese el tema, cuando me ponía nerviosa me iba olvidando de lo que sabía y luego esa nota definía todo lo que había "aprendido".

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Cuando estaba en la secundaria casi nunca me preparaba para las evaluaciones, salvo la de las materias que me gustaban ya que para mi tenian temas interesantes de los cuales yo queria aprender (ejemplo filosofia, historia y economia). En general no me iba mal pero tampoco es que pueda decir que me iba bien, me mantenia al margen. Uno de los recuerdos que tengo con las evaluaciones es con una de matematicas. A mi no me gustan las matematicas y por eso no le daba mucho empeño, pero en ese entonces yo necesitaba la nota para aprobar la materia. Durante esta evaluacion de matematicas la profesora recorria todo el salon viendo como los alumnos la resolvian, hasta que se puso al lado mio y dijo en voz alta: "Chicos lean bien las preguntas y presten atencion a lo que responden" ahi pense "listo ya desaprobe". Luego de que la profesora terminara de corregir mi prueba me felicito por haber aprobado con 10, y yo no entendia nada porque pense que habia desaprobado como los mejores.

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En mi experiencia en las evaluaciones siempre me siento muy nerviosa y también es depende de cómo haya estudiado.

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Mis experiencias con las evaluaciones eran buenas tanto como malas, en varias oportunidades habían días de preparación en los cuales me sentía aliviado y convencido de lo que estaba haciendo ya que tenía los apuntes para poder realizarlo.

En otro caso, hubieron momentos en los que decía, ¿ Que estoy haciendo con esto ? Era sentirse culpable y angustiado por no poder enfocarme en lo que debía. Tal vez no era solo momento de focalización, sino q también era la culpa a uno mismo por no entender.

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🟢 Nombre: Sabrina Melognio
📘 Ticket de entrada

Recuerdo una evaluación en la secundaria que me marcó mucho. Era un examen de historia y había estudiado bastante, pero al llegar al aula sentí un nudo en el estómago. Me invadieron los nervios, la ansiedad y el miedo a olvidar todo lo que había repasado.
Cuando empecé a leer las preguntas, por un momento me bloqueé. Me costaba concentrarme. Pero de a poco fui respirando profundo y tratando de calmarme. Me enfoqué en una pregunta a la vez y logré terminar el examen.
Aunque no saqué la mejor nota, esa vez entendí que los nervios no me definen, y que estudiar y confiar en mí es la mejor preparación.
Hoy, como futura docente, pienso que las evaluaciones no deberían ser solo para medir, sino también para acompañar, valorar procesos y dar confianza a los estudiantes.

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Mi experiencia con las pruebas no fue la mejor , ni es la mejor , ya que cuando tengo una prueba me pongo muy nervioso.

Una vez en el colegio me acuerdo que tenía una prueba de historia (materia que tenés que recordar),recuerdo que me había preparado como 3 días seguidos y muy bien, cuando llega la prueba me puse tan nervioso hasta el punto de no acordarme lo que había estudiado , hasta que la profe me dijo tranquilo valen si yo se que estudiaste, ahí me relaje y empeze a hacer la prueba tranquilo ,a mi tiempo, cuando me devolvieron la prueba me saque un 10, sentí mucho pero mucho alivio, ahí entendí que hay que estar seguro de uno mismo y tranquilo a la hora de hacer un examen.

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Recuerdo una vez en la escuela secundaria ,cuando tenía un examen de matemáticas . Antes del examen sentía unos nervios .los días previos estudie mucho , pero tenía miedo de no recordar todo lo que había estudiado o olvidarme de todo.

El día del examen , mientras esperaba en el aula muy nerviosa . Cuando el profesor entrego el examen sentía una ansiedad lo quería terminar rápido y salir de ahí a medida que respondía las preguntas . Me di cuenta que valió la pena todo lo que había estudiado .sentí un alivio al estar conforme con lo que había respondido y la satisfacción de terminar