# data[].attributes.body
1. Hal baru apa yang dipelajari dalam materi ini.

2. Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

3. Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

4. Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

5. Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi.

# data[].attributes.body
1. Penguatan komponen rpp PM

2. Semakin menambah wawasan dan referensi baru

3. Membuat RPP yang real

4. Waktu pengerjaan

5. Menyusun dan menentukan waktu yang luang

# data[].attributes.body
1. PM dimulai dari pengalaman nyata murid,

2. Menggunakan konsep PM dalam pembelajaran

3. Menggunakan full mutimedaia interaktif

4. Kemampuan murid yang perlu ditingkatkan

5. Menekankan PPB dalam pembelajaran

# data[].attributes.headline
1.Pendekatan pembelajaran mendalam melalui bedah rpp

# data[].attributes.subject
1.Pendekatan pembelajaran mendalam melalui bedah rpp

# data[].attributes.body
2.Menambah wawasan tentang rpp

3.Membuat rpp yang memuat pembelajaran mendalam untuk diaplikasikan di kelas

# data[].attributes.body
1. Merancang strategi perencanaan pemeblajaran.

2. Melakukan sosialisasi kepada tim kurikulum

3. Tim kurikulum akan melakukan pelatihan kepada guru

4. Tantangan yg terbesar adalah kurangnya waktu utk pelatihan

5. Membentuk tim-tim kecil yang akan menjadi fasilitator

# data[].attributes.body
Hal baru : merancang perencanaan pembelajaran mendalam

Perubahan yang akan dilakukan : merancang dan mengimplementasikan PM.

Tantangan : guru yang ppt dan berada di zona nyaman

Usaha : berusaha meyakinkan guru dengan memberikan contoh praktik baik PM

# data[].attributes.body
1. Yang saya pelajari hari ini antara lain :

Mendalami penerapan Asesmen Dalam Pembelajaran mendalam

Memahami struktur RPP dalam Pembelajaran Mendalam

2. Melaksanakan Prinsip, Pengalaman Belajar dan Kerangka dalam Pembelajaran Mendalam

3. Menyusun RPP dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam

4. Menyesuaikan materi pembelajaran dengan konsep pendekatan pembelajaran mendalam

5. Berlatih, berusaha dan berdoa

# data[].attributes.body
1. Saya mengetahui penyusunan RPP PM

2. Saya akan melakukan modifikasi RPP dalam bentuk PM

3. Dengan membuat perencanaan pembelajaran mendalam

4. Perlunya analisis kerangka dan prinsip PM

5. Dengan mencoba mendalami pemahaman terkait PM

# data[].attributes.headline
Parlinus Gulo : Jawaban Refleksi Akhir Modul 5

# data[].attributes.subject
Parlinus Gulo : Jawaban Refleksi Akhir Modul 5

# data[].attributes.body
1. Perancangan RPP harus memuat unsur DPL, Prinsip, Pengalaman Belajar dan Kerangka Pembelajaran.

2. Perancangan kegiatan pembelajaran serta asesmen yang lebih mantap lagi.

3. Saya seharusnya lebih melakukan komunikasi yang bersifat membangun kepada siswa untuk terwujudnya PM.

4. Rekan-rekan guru yang masih belum siap menerima perubahan.

5. Saya akan mengusahakan memberikan pemahaman dan menjadi role model untuk menyemangati guru dalam merancang dan menerapkan PM.

# data[].attributes.body
1. Pendekatan Pembelajaran Mendalam, 2. perubahan Mindset dan strategi pembelajaran, 3. Menyusun perencanaan pembelajaran bermakna, 4. Tantangan diri sendiri, 5. Terus belajar, mengajar dan mealkukan

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran Mendalam Semkin saya pahami.

2. Penggunaan konsep Pembelajaran Mendalam

3. Menggunakan teknologi, bekerjasama dengan lingkungan sekitar

4. Tantangan adalah diri sendiri

5. Menekankan pola pikir berubah dan mengikuti petunjuk dan teknis yang telah saya terima selama bimtek ini.

# data[].attributes.body
Hal yang baru : merancang pembelajaran dengan pendekatan PM

Perubahan yang akan dilakukan dalam kelas adalah membuat rancangan pembelajaran dengan menerapkan prinsip, pengalaman belajar dengan membuat kerangka pembelajaran

Tantangan yang mungkin dihadapi adalah pelaksanaan nyata didalam proses pembelajaran di kelas untuk menerapkan PM secara konsisten

Strategi mengatasi tantangan adalah mengoptimalkan hari belajar guru bersama MGMP di satuan pendidikan dalam menerapkan PM di kelas

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang dipelajari adalah desain RPP berbasis PM

2. Pembuatan RPP yang berbasis PM harus selaras dengan prinsip, pengalaman, kerangka

3. Pelaksanaan PM harus dilaksanakan dengan semangat untuk pemebalajran yang lebih baik untuk kualitas pendiidkan

4. tantangannnya berupa belum siapnya siswa dalam berpikir kritis dan komunikasi yang baik

5. melaksanakan PM dengan polapikir bertumbuh pada anak, sistematis dan gradual

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang dipelajari dalam modul 5 adalah mengidentifikasi prinsip, komponen-komponen PM dan menyusun rencana pembelajaran dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam

2. Perubahan PPT menjadi PPB

3. Membuat RPP dengan pendekatan PM minimal 1 RPP

4. Tantangan dari diri sendiri untuk masalah manajemen waktu dalam hal menyusun RPP yang akan dilaksanakan di tahun ajaran baru

5. Strateginya: membentuk komunitas baru yang terdiri dari guru-guu dari pelatihan ToT PM ini

# data[].attributes.body
1. Membuat RPP dengan pendekatan PM

2. Membuat RPP dengan prinsip dan pengalaman belajar di PM

3. Belajar, cari banyak referensi, konsisten menerapkan

4. Rencana tidak sesuai dengan faktual

5. Observasi dan refleksi

# data[].attributes.body
1. Membuat RPP dengan Pendekatan PM Secara Real

2. Membuat RPP dengan Prinsip dan pengalaman belajar PM

3. Belajar dan Konsisten Dalam implementasi

4. Rencana tidak sesuai dengan faktual

5. Observasi dan refleksi

# data[].attributes.body
1. Membuat RPP PM secara real

2. Membuat RPP dengan prinsip dan pengalaman belajar pendekatan PM

3. Belajar dari banyak referensi, konsisten menerapkan pembelajaran mendalam

4. Rencana tidak sesuai dengan kenyataan dilapangan

5. Melakukan observasi dan refleksi pelaksanaan PM

# data[].attributes.body
1. Pemaham prinsip PM, pengalam belajar PM, kerangka pembelajaran PM

2. menerapkan Pola pikir bertumbuh dengan membiasakan aktifitas yang bisa menumbuhkan PPB dan pendekatan yang memuliakan

3. merancang modul ajar/RPP dengan menerapkan unsur-unsur PM mulai dari PPB prinsip PM, pengalam belajar PM, kerangka pembelajaran PM

4. Waktu pengerjaan RPP

5. Kolaboarsi dengan rekan sejawat

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang saya pelajari yaitu merancang Perencanaan Pembelajaran Mendalam.

2. Dimulai dari mengubah RPP yang biasa digunakan menjadi RPP dengan kerangka pendekatan Pembelajaran Mendalam.

3. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam sesuai RPP yang telah disusun.

4. Waktu menyusun RPP, Perubahan kebiasaan dalam pembelajaran

5. Menerapkan pola pikir bertumbuh bahwa setiap proses yang terjadi harus dihadapi dan dinikmati.

# data[].attributes.body
Adilman Zai

1. Pembuatan RPP yang memuat pembelajaran mendalam

2. Menambah referensi dalam pembuatan RPP

3. Selalu menggunakan RPP yang memuat PM didalam setiap pembelajaran di kelas

4. Rencana yang dibuat di RPP tidak sejalan dengan yang terjadi di ruangan kelas

5. Refleksi dan memotivasi diri

# data[].attributes.body
1. Pembuatan RPP dengan pendekatan PM

2. Perubahan yang dilakukan dimulai dari mensosialisasikan kepada guru-guru disekolah tentang bagaimana pelaksanaan PM dalam pembelajaran

3. Implementasi PM yang pertama dengan membuat RPP .

4. tantangan yang mungkin dihadapi :

1. Kemampuan diri dalam membiasakan pendekatan PM

2. Kebiasaan siswa yang cendrung santai.

5. Strategi :

1. Terus berusaha belajar.

2. Memotivasi siswa

# data[].attributes.body
1.Penerapan prinsip dan pengalaman belajar dalam RPP Pembelajaran mendalam serta penggunaan Assesmen dalam pembelajaran di kelas

2.Mendesain pembelajaran semakin bermakna dengan menerapkan contoh yang konkrit dengan kehidupan nyata

3.Dengan penuh kesadaran mendesain pembelajaran mendalam yang dituangkan dalam RPP pembelajaran mendalam ,dengan dasar acuan adalah kebutuhan peserta didik.

4.Waktu pelaksanaan dan kesiapan murid

5.Memanajemen waktu

# data[].attributes.body
1. Pembuatan RPP dengan memasukkan komponen PM
2. Semakin merambah pengetahuan dan pengalaman baru
3. Pemanfaatan teknologi
4. waktu
5. Menyusun waktu seefisien mungkin

# data[].attributes.body
1. Peran sebagai fasilitatot PM

2. Menggunakan model RPP PM

3. Menggunakan RPP PM dan Pembelajaran yang menggembirakan

4. Kemampuan diri dan faktor kebiasaan siswa yang cenderung pasif

5. Jangan berhenti untuk memotivasi diri dan siswa untuk lebih bergairah belajar

# data[].attributes.body
1. Pembuatan modul ajar dengan menerap PM

2. Bertambah wawasan

3. Membuat modul ajar yang nyata, hasil karya sendiri

4. Waktu

5. Menyusun dan mencari waktu yang luang

# data[].attributes.body
1. Pembuatan RPP dengan pembelajaran mendalam sesuai pembelajaran mendalam

2. Menggunakan media/alat percobaan disetiap RPP

3. Menyajikan RPP dengan konsep menggembirakan dan student center

4. Tantangan dari diri sendiri, kemampuan menyajikan RPP masih terbatas

5. Selalu belajar dan belajar

# data[].attributes.body
1. Hal baru yang saya pelajari dalam materi ini merancang RPP dan menghubungkannya dengan Pembelajaran Mendalam.

2. Perubahan yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita? lebih banyak lagi membaca buku.

3. Cara mengimplementasikannya di kelas? dengan mencoba menerapkan prinsip pembelajaran mendalam pada proses pembelajaran

4. Tantangan yang mungkin dihadapi? masih nyaman dengan cara mengajar yang lama

5. strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi adalah dengan mempelajari lebih dalam lagi materi yang akan di ajarkan dan konsep pembelajaran mendalam.

# data[].attributes.body
1. Hal Baru : Pembuatan Rencana Pelaksanan Pembelajaran berbasis Pembelajaran Mendalam

2. Perubahan yang akan di lakukan : Merancang Pembelajaran dikelas dengan menggunakan prinsip Pembelajaran Mendalam

3. Cara mengimplementasikan di kelas adalah dengan menerapkan prinsip, pengalaman belajar, kerangka pembelajaran mendalam di kelas

4. Tantangan yang mungkin di hadapi :

a. Kemampuan dalam merancang serta melaksanakan pembelajaran mendalam (dalam diri)

b. Tanggapan negatif dari lingkungan yang mungkin menganggap Pembelajaran mendalam ini hal yang biasa2 saja.

5. Strateginya adalah Terus belajar, berdiskusi dengan rekan guru, fasilitator, pengawas sekolah dan pihak lain dalam penguasaan Pembelajaran Mendalam.

# data[].attributes.body
1.Pembuatan RPP pembelajaran mendalam

2.Menggunakan prinsip,pengalaman belajar dan kerangka pembelajaran dalam meyusun RPP

3.Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan Pembelajaran mendalam

4.Penyesuaian alokasi waktu dalam meyusun pembelajaran mendalam

5.Berlatih dan bertumbuh dalam menerapkan pembelajaran mendalam

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran mendalam dari kerangka pembelajaran dan implementasi pembelajaran mendalam.

2. Pembelajaran akan terlaksana dengan telah membangun prinsip dan pengalaman belajar murid dalam kerangka pembelajaran PM dalam rangka mewujudkan DPL.

3. Menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam.

4. tantangan yang harus dihadapi tentunya untuk murid yang belum memiliki kesiapan belajar.

5. Melakukan pendekatan pembelajaran mendalam dengan menggunakan pemilihan model dan media pembelajaran yang tepat.

Terimakasih.