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Libro Claves para gestionar la convivencia de Alejandro Castro Santander

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1-A pesar de que el video no es muy largo se observa que es muy rico en información y en especial que la retroalimentación formativa es sumamente importante. los criterios de avaluación deben ser públicos y transparentes

2- La forma de corrección se observa que generalmente es diaria, que utiliza distintos colores, que hay veces que se autocorrigen.

3- La evaluación es formativa, no utiliza mucho las rúbricas, sí las listas de cotejo, faltan cargar algunas notas en GEI, se observan actividades orales y escritas. Se evalúan con las capacidades.

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En cuanto a la evaluación formativa se debe seguir desarrollando en todos los grados, atendiendo a la retroalimentación. La corrección se debe mejorar a partir de retroalimentación con el alumno. La comprensión lectora se encuentra en la planificación con los momentos de la clase, la misma se encuentra plasmada en los cuadernos, y en el seguimiento. En Matemática la propuesta esta planteada desde el DCP, a partir de capacidades y teniendo presente acuerdos.

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Grupo 1 Primer ciclo: Rúbrica de evaluación de observación de clase.

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Grupo 1 Primer ciclo: Rúbrica de evaluación de observación de clase.

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Grupo 1 Primer ciclo

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE OBSERVACIÓN DE UNA CLASE

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Grupo 2 Segundo Ciclo: Rúbrica de evaluación de observación de clase.

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Grupo 2 Segundo Ciclo: Rúbrica de evaluación de observación de clase.

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RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

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Primer ciclo/Rúbricas Normas de Convivencia/Grupo 1

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Primer ciclo/Rúbricas Normas de Convivencia/Grupo 1

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RUBRICAS PARA EVALUAR NORMAS DE CONVIVENCIA EN PRIMER CICLO

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Claves para gestionar la convivencia escolar