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¿Qué es la memorización activa y por qué es importante?

La memorización activa es una técnica que implica participación consciente y esfuerzo mental para entender, relacionar y retener información. A diferencia de simplemente repetir o leer pasivamente, con la memorización activa el estudiante se involucra directamente con el contenido.

La memorización activa es un proceso en el que el estudiante se involucra activamente para comprender y recordar información mediante estrategias como hacer preguntas, usar mapas mentales, o explicar con sus propias palabras.

Diferencia con la memorización pasiva:

Memorización activa: El estudiante analiza, relaciona y aplica lo aprendido.

Memorización pasiva: Solo repite o lee sin procesar profundamente el contenido.

La memorización activa implica recuperar conscientemente la información (por ejemplo, con preguntas, flashcards o autoevaluaciones), lo que mejora la retención a largo plazo. En cambio, la memorización pasiva se basa en relectura o exposición repetida sin esfuerzo de recuperación, lo que genera una ilusión de aprendizaje pero menos eficacia.

Referencias Bibliografías

Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58. https://doi.org/10.1177/1529100612453266

Ibis Prep. (s. f.). Active recall vs. passive review: Why flashcards win.

Morgan International Community School. (2025). Active recall vs passive review: Which works better for students?

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Las técnicas de memorización activa nos ayudan a comprender y retener la información de una manera eficaz.

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A continuación algunas técnicas de memorización activa:

1. PLEMA es un acrónimo que representa las cinco etapas del proceso de estudio: Prelectura, Lectura, Elaboración (esquema), Memorización y Autoevaluación.

Prelectura: Consiste en una lectura rápida del material para obtener una visión general, identificar temas principales y familiarizarse con la estructura del contenido.

Lectura: Una lectura más detallada y comprensiva, buscando el significado de la información y estableciendo conexiones con conocimientos previos.

Elaboración (Esquema): Crear un esquema o representación visual del material para organizar la información y facilitar la comprensión y memorización.

Memorización: Utilizar técnicas de memorización para retener la información de manera efectiva, como la repetición espaciada o la asociación de ideas.

Autoevaluación: Evaluar el aprendizaje mediante preguntas, resúmenes o ejercicios para identificar áreas de mejora y reforzar la comprensión.

2. Método acróstico Consiste en tomar la inicial de cada palabra y crear otra nueva con o sin significado real. De esta manera, estaremos asociando cada inicial a cada palabra que forma la frase que queremos memorizar. Este método es muy útil para memorizar algo rápidamente y, además, fomentarás tu agilidad mental.

3. Técnica del recuerdo Se basa en el recuerdo y requiere esfuerzo consciente. Cuando estés estudiando, retira el material y repítelo con tus palabras. De esta manera, recordarás mejor la información, ya que, a la vez, la estarás comprendiendo.

Lectura activa La lectura activa consiste en ir haciéndote preguntas mientras lees e ir respondiéndote a ti mismo. Por ejemplo: “¿por qué está pasando esto?, “¿quién hizo eso?”, “¿cuándo ocurrió?”. Te ayudará a mejorar la memoria.

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Las técnicas de memorización activa son útiles en casi todas las materias, pero especialmente en aquellas que requieren la retención de grandes cantidades de información o conceptos complejos, como por ejemplo:

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En que materias nos ayudan estas técnicas? 

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En que materias nos ayudan estas técnicas? 

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Historia:

La memorización activa es crucial para recordar fechas, eventos, nombres y relaciones entre diferentes sucesos históricos.

Literatura:

Para analizar obras literarias, recordar personajes, argumentos y frases clave, la memorización activa es una herramienta valiosa.

Filosofía:

La memorización activa ayuda a comprender y recordar las ideas y conceptos de diferentes filósofos y escuelas de pensamiento.

Estas técnicas son útiles principalmente en estas materias, ya que no ayuda a tener una comprensión profunda de diferentes conceptos y poder retener la información de manera mas sencilla.

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Juego de Flashcards: “Memoria Relámpago”

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Juego de Flashcards: “Memoria Relámpago”

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Objetivo:

Memorizar de forma activa y rápida un conjunto de términos o conceptos clave mediante la repetición espaciada y el auto-test.

Materiales necesarios:
1.Hojas de papel o tarjetas físicas (también puedes usar apps como Anki, Quizlet o papel doblado).
2.Bolígrafo o marcador.

Instrucciones:
1. Crea tus flashcards (10–15 tarjetas para comenzar):

En cada tarjeta:
Frente: Escribe una pregunta o palabra clave. Ejemplos:
• ¿Qué es la fotosíntesis?
• Capital de Japón
• MitocondriaReverso: Escribe la respuesta corta, definición o explicación.
• Proceso por el cual las plantas convierten la luz solar en energía.
• Tokio
• Organelo celular responsable de producir energía.

2. Primera ronda – Lectura activa:
• Revisa cada tarjeta leyendo la pregunta y tratando de responder sin mirar el reverso.
• Luego verifica la respuesta.
• Separa las tarjetas en dos montones:
• ✅ Si acertaste.
• ❌ Si fallaste.

3. Segunda ronda – Repetición dirigida:
• Solo usa las tarjetas del montón ❌.
• Repítelas hasta que todas pasen al montón ✅.

4. Modo relámpago (reto cronometrado):
• Mezcla todas las tarjetas nuevamente.
• Pon un cronómetro (por ejemplo, 3 minutos).
• Intenta responder todas las tarjetas en ese tiempo.
• Anota cuántas acertaste correctamente sin mirar.

5. Repite al día siguiente:
•Revisa solo las que te costaron más.
•Añade 5 nuevas tarjetas cada día.

Consejo:
A medida que vayas dominando las tarjetas, espacia más las repeticiones de las que ya sabes (esto es parte de la técnica de repetición espaciada, clave para consolidar la memoria a largo plazo).

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1. ¿ Qué aprendieron? Aprendimos que la memorizacion activa es más efectiva que la pasiva porque nos obliga a recuperar la información en lugar de solo leerla. Ayuda a retener mejor a largo plazo, mejora la comprensión y permite. identificar qué temas nos dominamos. También conocimos estrategias como las flashcard.

2. ¿Cómo se organizaron? Cada integrante del grupo escogió un punto del tema para investigarlo y explicarlo. Luego los reunimos toda la información. La revisamos juntos y unos de nosotros lo subió el mural en Padlet. Así repartimos el trabajo de forma equilibrada.

3. ¿Qué técnica fue más útil? La técnica más fueron las flashcards porque ayudaron a repasar los conceptos de forma rápida y dinámica.