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MAESTRIA EN RECURSOS DIGITALES APLICADOS A LA EDUCACIÓN

Tutor: John Jairo Jurado Coronell

Presentado Por: Jhon Sebastián Montoya Sepúlveda

Énfasis ll

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A continuación, presentamos dos Recursos Educativos Digitales (RED) y un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) que consideramos pertinentes y valiosos para enriquecer la experiencia formativa de nuestros estudiantes. Estos recursos han sido seleccionados por su claridad, aplicabilidad, diseño pedagógico y alineación con los estándares educativos vigentes.

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El curso “Matemáticas en Acción: Aprende, Aplica y Resuelve” está diseñado para fortalecer las competencias matemáticas de los estudiantes mediante el uso de herramientas digitales interactivas. A través de una metodología activa, lúdica y participativa, se integran Recursos Educativos Digitales (RED) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) que permiten desarrollar habilidades como el razonamiento lógico, la resolución de problemas y la interpretación de situaciones cotidianas mediante el lenguaje matemático.

Este curso busca fomentar una experiencia educativa diferente, donde el aprendizaje se construye de manera colaborativa, autónoma y con apoyo en recursos digitales accesibles y significativos. Está dirigido a estudiantes de básica secundaria y/o primaria, dependiendo de la adaptación del contenido, y propone actividades prácticas que pueden desarrollarse tanto en el aula como desde casa.

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https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/memoria-sumas

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Generoso te espera en su restaurante para jugar memoria. Escoge tu nivel: sumas con resultado hasta 10 o 20. ¡Practica tus matemáticas mientras te diviertes! Une la suma con el resultado correspondiente y ganarás el juego.

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Diseño instruccional bajo el modelo ADPIE
Este RED está estructurado bajo un modelo pedagógico sólido que garantiza coherencia entre los objetivos, actividades y evaluación, asegurando una experiencia formativa organizada y eficaz.

Enfoque gamificado del aprendizaje
Utiliza la gamificación como estrategia central para desarrollar habilidades matemáticas, haciendo que los estudiantes se motiven, participen activamente y resuelvan retos de manera lúdica.

Multiplataforma y 100% virtual
El curso está diseñado para funcionar completamente en línea, con herramientas como ARBOL ABC, accesibles desde cualquier dispositivo con conexión a internet.

Enseñanza centrada en el estudiante
El RED promueve el aprendizaje significativo y autónomo al fomentar la exploración, el trabajo colaborativo y la resolución de problemas reales mediante dinámicas digitales.

Actividades estructuradas por semanas
El curso está organizado en cuatro semanas, cada una con actividades específicas, objetivos claros y herramientas tecnológicas que garantizan un seguimiento progresivo del aprendizaje.

Evaluación integral
Combina estrategias formativas (retroalimentación continua) y sumativas (reflexión escrita, puntajes en actividades interactivas) para valorar no solo el conocimiento, sino también el proceso de aprendizaje.

Aplicabilidad transversal en secundaria
Está dirigido a estudiantes de grados 2°, 3° y 4°, permitiendo que los conceptos básicos de matemáticas se refuercen en un ambiente flexible y ajustado al nivel educativo.

Enlace entre lo académico y lo lúdico
La combinación de narrativa, desafíos y competencia amigable convierte el aprendizaje en una experiencia memorable y significativa para los estudiantes.

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Tiene una alta utilidad pedagógica en el curso que se desea producir, ya que:

1. Fortalece el aprendizaje activo y participativo
Al incorporar dinámicas gamificadas, el curso transforma la enseñanza tradicional en una experiencia más atractiva y dinámica, motivando al estudiante a involucrarse activamente en su propio proceso de aprendizaje.

2. Promueve la comprensión de las operaciones básicas
Gracias al uso de herramientas interactivas como Kahoot y Word Search Maker, los estudiantes refuerzan habilidades esenciales como la suma, resta, multiplicación y división, a través de juegos y desafíos matemáticos.

3. Facilita la enseñanza virtual en contextos escolares
Este RED está diseñado para ser implementado fácilmente en entornos virtuales, lo cual es especialmente útil en instituciones como la I.E. Guarinocito, donde se busca innovar en las metodologías de enseñanza-aprendizaje.

4. Desarrolla competencias transversales
Además del pensamiento lógico-matemático, el curso potencia competencias como la colaboración, la autonomía, la resolución de problemas y el uso efectivo de tecnologías digitales.

5. Ofrece continuidad al trabajo docente
Como profesional del área de matemáticas que ya utiliza plataformas como Wordwall, este RED complementa y amplía tus estrategias, permitiendo consolidar un enfoque pedagógico integral, creativo y centrado en el estudiante.

6. Permite la reutilización y adaptación
Los recursos, actividades y estructura del curso pueden ser fácilmente adaptados para otros niveles educativos o contextos, garantizando sostenibilidad y aprovechamiento a largo plazo.

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2 OVA ARBOL ABC

https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/batalla-matematica

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¿Te mides a participar en esta increíble batalla matemática? Escoge una operación matemática de hasta dos dígitos (suma, resta, multiplicación, división o todas) y derrota a tus oponentes en una batalla a contrarreloj. ¡No te des por vencido, intenta superar tu récord! (Crédito musical: purple-planet.com)

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Contenido Didáctico

Explicaciones claras y organizadas de los conceptos matemáticos básicos.

Actividades gamificadas diseñadas según la secuencia didáctica del modelo ADPIE.

Material audiovisual introductorio y de retroalimentación.

Actividades Interactivas

Juegos y desafíos matemáticos en plataformas como ARBOL ABC, Ejercicios basados en narrativas y retos para fomentar el pensamiento lógico.

Recursos Multimedia

Presentaciones, cronómetros, vídeos explicativos y mapas interactivos.

Elementos visuales y auditivos que enriquecen la experiencia de aprendizaje.

Evaluaciones

Cuestionarios formativos y sumativos con retroalimentación inmediata.

Encuestas de percepción y análisis de desempeño.

Plataforma Virtual

Espacio virtual accesible, con materiales organizados por semanas.

Foros de interacción, chat y retroalimentación del docente.

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Estándares de Calidad Aplicados

1. Estándares de Competencias del MEN (Ministerio de Educación Nacional de Colombia)

Desarrollar competencias básicas en matemáticas: resolución de problemas, razonamiento lógico y comunicación matemática.

Promover el uso funcional del conocimiento matemático en contextos reales.

2. Norma Técnica Colombiana NTC 5580 para OVA y RED

El curso sigue criterios como: pertinencia pedagógica, accesibilidad, interactividad, usabilidad y navegabilidad.

3. Modelo ADPIE de Diseño Instruccional

Aplicación sistemática de las fases de Análisis, Diseño, Planificación, Implementación y Evaluación para garantizar coherencia didáctica y efectividad pedagógica.

4. Estándares de la UNESCO para TIC en Educación

Integración adecuada de tecnologías que desarrollen habilidades digitales y potencien la enseñanza inclusiva e innovadora.

5. Estándares de Accesibilidad Digital

Recursos diseñados con enfoque inclusivo, accesibles desde diversos dispositivos (móviles y computadores), y adaptados a diferentes estilos de aprendizaje.

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Universidad de Cartagena

https://repositorio.unicartagena.edu.co/

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Biblioteca Digital Universidad de Cartagena

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Hernández Rojas Lorena Patricia; José Luis González Serrano

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Biblioteca Digital Universidad de Cartagena

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En la Biblioteca Digital Universidad de Cartagena están depositados materiales en formato digital fruto de la producción científica o académica, de esta manera permite almacenar, difundir y preservar información de vital importancia.