# data[].attributes.body
Objetivos de aprendizaje

Contenidos

Estrategias didácticas

# data[].attributes.body
Objetivos, recursos, estrategias, criterios, actividades, evaluación.

# data[].attributes.body
Elementos de la planeación didáctica:

Contextos (grupal, escolar, comunidad).

Situación de aprendizaje con su argumento y conflicto cognitivo.

Apertura.

Desarrollo.

Cierre.

Productos.

Instrumentos de evaluación.

# data[].attributes.body
objetivos , contenidos , enseñanza , aprendizaje , evaluación , tiempo , recurso , evaluación , actividades

# data[].attributes.body
Objetivos

Contenidos

Estrategias

Momentos de evaluación

# data[].attributes.body
Apertura

Desarrollo

Cierre

Tiempo

Instrumentos de evaluación

Actividad del docente

Actividades del alumno

Contexto del grupo

# data[].attributes.body
Apertura,desarrollo,cierre

Tiempo,instrumentos de evaluación, actividades del docente y alumnos, recursos,

# data[].attributes.body
Objetivos

Contenidos

Estrategias de aprendizaje

Actividades

Evaluacion

# data[].attributes.body
Nombre de la UAC

Periodo

Horas

Inicio

Desarrollo

Cierre

Actividades de enseñanza

Actividades de aprendizaje

Tiempo

Recursos materiales

Ponderación

Herramientas da evaluación

# data[].attributes.body
Las partes de una situación didáctica son el grupo, semestre, UAC, sesiones, duración, contexto, campo disciplinar, categoría, estilos de aprendizaje, actividades formativas o recreativas, tipo de evaluación y recursos educativos.

# data[].attributes.body
Elementos de una planeación didáctica:

Objetivos, propósitos, progresiones, contenidos, contextos, estrategias enseñanza - aprendizaje, productos, tiempos, recursos, evaluación

# data[].attributes.body
Datos de identificación

Actividades de enseñanza

Actividades de aprendizaje

Instrumentos de evaluación

Ponderación

# data[].attributes.body
Objetivos

Problemas de contexto

Metas de aprendizaje

Situación de Aprendizaje

Nombre de la UAC

Conocimientos / Habilidades / Actitudes

# data[].attributes.body
Identificar contexto grupal

Buscar material de apoyo

Elaborar y adecuar actividades

Establecer criterios de evaluación

Diseño de proyectos si así lo requiere la UAC

# data[].attributes.body
Los elementos de una planeación. Apertura, desarrollo y cierre

Indicamos: Estrategias, criterios de evaluación, tiempo, materiales, observaciones

# data[].attributes.body
En una planeación didáctica es esencial tener claros los objetivos del aprendizaje, los contenidos de la UAC, las estrategias didácticas que se van a implementar, el tipo de evaluacion durante el momento de enseñanza, los recursos y materiales a utilizar es importante también el ambiente y espacio donde se desarrolla la enseñanza-Aprendizaje.

# data[].attributes.body
Elementos de una Planeación Didáctica

1. Objetivos

- Objetivos Generales: Definir los objetivos generales del curso o unidad de aprendizaje.

- Objetivos Específicos: Establecer objetivos específicos y medibles para cada sesión o actividad.

2. Contenidos

- Contenidos Conceptuales: Selección de los contenidos conceptuales que se abordarán en el curso o unidad de aprendizaje.

- Contenidos Procedimentales: Inclusión de contenidos procedimentales que promuevan el desarrollo de habilidades y destrezas.

- Contenidos Actitudinales: Fomento de actitudes y valores que se consideren importantes para el aprendizaje.

3. Estrategias de Enseñanza

- Métodos de Enseñanza: Selección de métodos de enseñanza adecuados para alcanzar los objetivos, como la exposición, el debate, la resolución de problemas, etc.

- Actividades de Aprendizaje: Diseño de actividades de aprendizaje que promuevan la participación activa de los estudiantes.

- Recursos Didácticos: Selección de recursos didácticos adecuados para apoyar el aprendizaje, como textos, imágenes, videos, etc.

4. Evaluación

- Evaluación Diagnóstica: Realización de una evaluación diagnóstica para determinar el nivel de conocimiento previo de los estudiantes.

- Evaluación Formativa: Implementación de una evaluación formativa para monitorear el progreso de los estudiantes y ajustar la enseñanza.

- Evaluación Sumativa: Realización de una evaluación sumativa para determinar el logro de los objetivos al final del curso o unidad de aprendizaje.

5. Recursos y Materiales

- Recursos Tecnológicos: Utilización de recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje, como plataformas de aprendizaje en línea, herramientas de colaboración, etc.

- Materiales Didácticos: Selección de materiales didácticos adecuados para apoyar el aprendizaje, como libros de texto, guías de estudio, etc.

6. Tiempo y Organización

- Planificación del Tiempo: Planificación del tiempo para cada sesión o actividad de aprendizaje.

- Organización del Aula: Organización del aula para promover un ambiente de aprendizaje efectivo.

7. Adaptación y Flexibilidad

- Adaptación a las Necesidades: Adaptación de la planeación didáctica para atender a las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

- Flexibilidad: Flexibilidad para ajustar la planeación didáctica según sea necesario para responder a las necesidades de los estudiantes y del contexto.

# data[].attributes.body
Datos de la escuela o institución educativa.

Datos de la UAC

Tres tiempos de desarrollo (apertura, desarollo y cierre)

Actividades a desarrollar (actividades del docente, actividades del estudiante)

Referencias bibliográficas

Actividades siga

# data[].attributes.body
Inicio

Desarrollo cierre

Instrumentos de evaluación

# data[].attributes.body
Situación Didáctica, Progresiones, Situación de Aprendizaje, Propósito de la progresión

# data[].attributes.body
Nombre de Uac

Situación de aprendizaje

Contexto interno y externo

Objetivos

Meta de aprendizaje

Conflicto cognitivo

Subcategoría: conocimiento, habilidades y actitudes

Momentos: apertura, desarrollo y cierre (actitudes de enseñanza - aprendizaje; producto esperado y tipo de evaluación)

# data[].attributes.body
1. DATOS DE IDENTIFICACION DE LA PLANEACION

2. UAC

3. TIEMPO

4. PROBLEMA DEL CONTEXTO

5. CONFLICTO COGNITIVO

6. PROGRESIONES

7. PROPOSITO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

8. APERTURA

9. DESARROLLO

10. CIERRE

11. ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO

12. BIBLIOGRAFIA

# data[].attributes.body
Elementos de una planeación didáctica:

1. Apertura, desarrollo y cierre.

2. Nombre del docente, semestre, grupo, UAC. Ciclo semestral, número de sesiones.

3. Aprendizajes esperados/competencias, contenidos, estrategias didácticas.

4. Actividades a realizar.

5. Recursos didácticos.

6. Evaluación.

7. Observaciones.

# data[].attributes.body
Competencias

Objetivos

Contenidos

Actividades de aprendizajes

Evaluacion

# data[].attributes.body
Datos de identificación

Propósito de aprendizaje

Contenido

Ejes articulados

Campos formativos

Actividades

Recursos materiales

Evaluación

Inclusión

Diversidad

# data[].attributes.body
Los elementos d una planeación didáctica son:

Objetivos

Contenidos

Estrategias de enseñanzas

Actividades

Recursos

Evaluación