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Bases didactiques relatives aux médias et élaboration d’environnements d’apprentissage numériques

Choix de formats « blended learning » et de médias basés sur la technologie

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Planifier des contextes d’apprentissage de type « blended learning » A9

Planifier des formes de communication basées sur les technologies pour soutenir l’apprentissage A8

Adapter et utiliser des médias simples, basés sur la technologie, à différents processus d’apprentissage  A10

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notez vos conclusions sur cette manière de travailler

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Groupe 1 / Document "Le dispositif hybride ou Blended Learning en formation continue" 

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Groupe 1 / Document "Le dispositif hybride ou Blended Learning en formation continue" 

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🎯 Mission 2 du jour : comprendre un dispositif hybride !

1. Plonge dans les pages 5, 6 et 7 du document envoyé hier par mail.

2. À partir de ta lecture, crée une présentation claire et vivante sur les différents moments d’un dispositif hybride.

3. Dépose ta création sur le Padlet.

4. Préparez vous à la partager à l’oral avec le groupe : vous serez nos experts du sujet !

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🎲 À toi de jouer !

1. Lancez vous dans le jeu !

2. Si tu fais une erreur, pas de souci : note la ou les questions où vous vous êtes trompés.

3. Pars à la recherche des bonnes réponses : dans tes notes, les supports du jour 4 ou sur Internet.

4. Note ensuite les bonnes réponses que vous avez trouvées.

5. Mettez tout votre travail sur le Padlet : on a hâte de voir ça !

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Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

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Apparier - Glissez et déposez chaque mot-clé à côté de sa description.

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🧩 Objectif : explorer le suivi des étudiants en réseau

🧠 Votre mission :

Expliquez, avec vos mots, ce qu’est le suivi des étudiants en réseau.

Réfléchissez ensemble à ces questions :
▪ Pour quels types de situations d’apprentissage ce suivi est-il pertinent ?
▪ À quelles situations concrètes, dans vos propres pratiques, cela pourrait-il s’appliquer ?
▪ Quels sont selon vous les avantages et les limites de ce mode de suivi ?

💬 Et ce n’est pas tout !

Clarifiez les points que le formateur et l’apprenant doivent discuter ensemble pour que ce suivi fonctionne vraiment.

Présentez vos conclusions sous forme de mots-clés (précis, percutants, visuels !).

Ajoutez quelques sources ou liens utiles que vous avez trouvés pendant votre recherche, avec des exemples concrets.

🎤 Présentation :

Préparez une présentation synthétique pour partager l’essentiel de vos résultats avec les autres groupes. On compte sur vous pour rendre ça vivant, clair et inspirant !

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🎨 Mission déco & contenu – À vous de jouer, l’équipe !

Votre Padlet, c’est votre vitrine : faites-en un espace clair, vivant et accrocheur !
Voici vos défis du jour :

1. Changez le fond d’écran du Padlet : donnez-lui un style qui reflète le sujet traité.

2. Modifiez le titre en haut à gauche : soyez précis·es, accrocheur·ses et créatif·ves !

3. Remplacez la petite image en haut à droite : trouvez une illustration sympa et en lien avec votre thème.

4. Ajoutez une vidéo pertinente sur le sujet que vous traitez dans le Padlet (YouTube, Vimeo ou autre).

5. Ajoutez une photo qui illustre bien l’un des aspects abordés.

🧠 Bonus : pensez à la cohérence visuelle et à l’impact du contenu. Votre Padlet doit donner envie de le parcourir !

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🎯 Mission 3 : créer un jeu numérique pour la formation !

👥 À vous de jouer !

1. Partez en exploration : sur ChatGPT, Copilot, Claude ou ailleurs sur la toile. Votre objectif ? Trouver des applications simples et efficaces pour créer des jeux numériques destinés à la formation.

2. Faites ensemble une liste des outils que vous trouvez intéressants.

3. Choisissez une application qui vous semble la plus adaptée à vos besoins.

4. Créez un jeu numérique en lien avec un de vos prochains cours.

5. Déposez le jeu sur ce Padlet.

6. Expliquez-nous pourquoi vous avez choisi cet outil : qu’est-ce qui vous a plu ? Quels avantages pour un formateur ou un·e apprenant·e ? Ecrivez ce raisonnement sur ce Padlet.

7. Argumentez aussi votre choix du type de jeu : pourquoi ce format ? Quel lien avec vos objectifs pédagogiques ?

8. Enfin, montrez-nous la valeur ajoutée de votre jeu : en quoi il facilite l’apprentissage, l’engagement, la mémorisation, etc.

9. Faites-nous jouer à votre jeu ! 🎉

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Consignes avant de se lancer au travail !!!!

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Consignes avant de se lancer au travail !!!!

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donnez un nom à votre sous-groupe

identifiez-vous avec ce prénom

personnalisez le tout avec ce nom