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학생의 행동을 변화시키려면 우선 권위가 

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학생의 행동을 변화시키려면 우선 권위가 교사에게 있어야합니다. 권위가 교사에게 있다는 것은 학생이 교사에게 순응하는 것을 말합니다. 문제행동이 발생하고 있을 때 잠시 멈춤의 시간을 가지고 고확률요구연쇄(아주 단순한 것부터 시작하셔도 돼요 예: 손뼉한번 쳐보자, 만세, 앉아, 하이파이브 등)를 통해 학생의 순응을 이끌어내고 즉시 칭찬 또는 선호강화물 제공으로 학생의 행동을 강화해주세요 그리고 목표행동을 향해 조금씩 전진하시길 바라요~ 시간이 걸리고 노력이 필요하지만 그 시간을 통해 아이들이 성장해갈 거예요. 귀한 시간을 내어 연수에 참석하신 선생님들께 감사와 응원의 마음을 전합니다. 건강하게 지내세요 조효인

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사회성 이야기 예시 자료입니다.<

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사회성 이야기 예시 자료입니다.

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내 몸과 내자리(사회성이야기)

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연수자료입니다.용량때문에 링

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연수자료입니다.

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문제행동우선순위 체크리스트<

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문제행동우선순위 체크리스트

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1. 문제행동 우선순위 체크리스트

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행동이 일어나는 시간과 행동의 강도 체크

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행동이 일어나는 시간과 행동의 강도 체크리스트

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중도장애학생을 위한 강화제 평가 설문지(RAISD)

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문제행동 기능별 행동중재 전략 예시표(전문용어 사용 자제)

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문제행동 동기 평가 척도(MAS)

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문제행동의 표준지침 및 치료 매뉴얼

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(초등) 교실 속 문제행동 빠르게 예방하고_ 바르게 가르치기!

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바람직한 행동 가르치기 전략