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SABER SI LOS CHICOS APRENDIERON O NO ALGUN TEMA QUE LES HAYAMOS DADO

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PARA DAR CLASES Y SABER QUE LES VAMOS A ENSENAR A LOS CHICOS

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PUES AUN NO DOY CLASES PERO LO QUE NOS HAN EXPLICADO ES LO QUE LOS MAESTROS PRPARAN PARA DAR LAS CLASES

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EL DOCUMENTO QUE LA SEP NOS DA PARA PODER PREPARAR CLASES, DONDE VIENEN LOS TEMAS, LOS OBJETIVOS

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La funcion de la evaluacion es poder darnos cuanta que avances tuvo el alumno en relacion a los parendizajes esperados que debia alcanzar, saber si fueron significativos o no y en la nueva escuela mexicana nos pide darle un numero para entregar resultados a sus padres.

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La planificación en la labor docente es una herramienta fundamental para garantizar una enseñanza eficaz, organizada y centrada en el aprendizaje de los estudiantes, es nuestra acordion, una guía que orienta el trabajo del maestro y potencia el aprendizaje de los alumnos.

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El programa analitico es el que y el codiseno es el como de las planeaciones. los docentes hacemos el codiseno adaptado al contexto social y el analitico es un tranajo colaborativo

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Es un documento oficial que establece que qué se debe enseñar, como se hace, que objetivo se debe alcanzar y que debemos tener en cuenta de los alumnos.

El programa es el mapa completo de la educación en un nivel (por ejemplo, primaria o secundaria) donde vienenlos temas que abordaremos

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Es un proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos, está es diagnóstica, formativa y sumativa.

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Sirve para organizar y guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje, optimizar el tiempo, mejorar la enseñanza, y tener una evaluación del aprendizaje de los alumnos.

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El programa analítico es un documento elaborado por el colectivo docente de cada escuela y se basa en el programa sintético. Y el codiseño se basa en el programa analítico pero involucrando a la comunidad educativa.

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Son documentos que establecen la estructura y el contenido de la formación académica. El plan estructura el currículo, áreas de conocimiento, asignaturas y distribución de tiempo y los programas de estudio es más específico sobre los contenidos de cada asignatura y los objetivos de aprendizaje de los estudiantes deben alcanzar, actividades, evaluación, etcétera.

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Cumple un función clave, ya que no solo permite medir el aprendizaje de los estudiantes, sino también valorar, retroalimentar y mejorar la práctica docente y el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Es una herramienta fundamental para garantizar una enseñanza efectiva, organizada y con propósito. Implica organizar recursos, establecer metas claras y adaptarse a las necesidades del grupo.

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Un programa analítico desglosa contenidos, objetivos, competencias, metodologías y evaluaciones de una asignatura.

Codiseño es un enfoque colaborativo para diseñar un producto, servicio, programa educativo, etc.

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El plan de estudio, organiza todo el proceso formativo de manera estructurada.

El programa de estudio es más específico y detalla lo que se va a enseñar en una asignatura.

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Diagnosticar el aprendizaje, retroalimentar el proceso educativo, y mejorar la enseñanza

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Diagnosticar el aprendizaje, retroalimentar el proceso educativo, y mejorar la enseñanza

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organizar y optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Permite a los docentes definir objetivos claros, seleccionar estrategias efectivas y recursos adecuados

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Planea, evalúa y adapta

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IDENTIFICAR FORTALEZAS Y AREAS DE MEJORA EN LA LABOR DOCENTE

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La evaluación guía el proceso de enseñanza, permite conocer qué han aprendido, cómo lo han aprendido y las dificultadas que presentan para orientar el apoyo necesario.

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Para organizar y optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje

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Para organizar y optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje

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Programa de estudios para los docentes diferentes los docentes y postulantes a un programa educativo colaboran para adaptar el currículo a las necesidades específicas de los estudiantes

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Emitir un número cuantificativo que da como resultado de todos los pasos del proceso educativo

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Retroalimentar lo aprendido y poder identificar fortalezas y debilidades, tomar decisiones informadas para una mejora continua 

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Retroalimentar lo aprendido y poder identificar fortalezas y debilidades, tomar decisiones informadas para una mejora continua 

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Ver el nivel delos objetivos logrados

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SIRVE PARA CONOCER EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO Y AYUDAR AL ALUMNO PARA MEJORAR

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SIRVE PARA CONOCER EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO Y AYUDAR AL ALUMNO PARA MEJORAR

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Es una adaptación del plan de estudios y es un proceso entre docentes

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Es un plan detallado que define los contenidos, objetivos, actividades y evaluaciones de un curso

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Es un plan detallado que define los contenidos, objetivos, actividades y evaluaciones de un curso

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LUIS

PARA ORGANIZAR Y PLANIFICAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN UN CURSO ESCOLAR

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tiene como finalidad cuantificar los resultados obtenibles de cada uno de los educandos para emitir un juicio sobre su desempeño y participacion en el proceso

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La planeación permite al docente organizar con anticipación los contenidos a tratar en el aula de clases para poder preparar o anticipar los medios y materiales que se utilizarán durante la sesión de clase

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Permite organizar, anticipar y orientar el proceso enseñanza-aprendizaje.

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Para tener un buen método de trabajo en aula poder abordar problemáticas de una manera más eficaz

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Nos permite organizar o estructurar una clase para el proceso de aprendizaje del alumno y que ellos alcancen objetivos educativos de una manera efectiva 

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Nos permite organizar o estructurar una clase para el proceso de aprendizaje del alumno y que ellos alcancen objetivos educativos de una manera efectiva 

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Organiza que, como y cuando se debe enseñar en cualquier nivel educativo

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es una manera de dosificar y organizar tanto los contenidos como las clases y tiempos de las mismas, tiene como finalidad estructurar su proceso de enseñanza y adecuardo conforme este se desarrolla

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SIRVE PARA DESARROLLAR UN TEMA DE UNA CLASE Y DEFINIR LOS PROCESOS SE SE REALIZARAN

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SIRVE PARA DESARROLLAR UN TEMA DE UNA CLASE Y DEFINIR LOS PROCESOS SE SE REALIZARAN

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La evaluación en la práctica educativa cumple una función esencial: valorar el proceso de enseñanza y aprendizaje para mejorar continuamente. No se trata solo de poner calificaciones, sino de observar, analizar y tomar decisiones que permitan mejorar lo que se enseña y cómo se aprende.

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Es la guía que define el enfoque de un programa educativo

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Es la guía que define el enfoque de un programa educativo

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Mejorar la enseñanza y aprendizaje del alumno

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Mejorar la enseñanza y aprendizaje del alumno

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El codiseño es el proceso colaborativo de la comnidad escolar para elaborar el programa analitico (Es la adaptación contextualizada del programa de estudios)

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El programa analítico es una guía de todos los contenidos, temas y objetivos.

El codiseño es un método para poder rediseñar o hacer adecuaciones al programa analítico de acuerdo al entorno a las necesidades de la institución

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Otorgar un juicio de valor al desempeño del alumnado, de esta manera contribuir a la toma de decisiones, es un conocer para actuar con eficacia .

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Es la colaboracion. De varias partes involucradas para llevar acabo una planeación.

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SON PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA AYUDAR AL DOCENTE A CREAR CLASES QUE AYUDAN AL ESTUDIANTE A SER MAS CRITICO

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SON PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA AYUDAR AL DOCENTE A CREAR CLASES QUE AYUDAN AL ESTUDIANTE A SER MAS CRITICO

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Es la organización y como planeación para la formación del estudiante

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el codiseño es el proceso por el cual los docentes desarrollan el plan analitico que tiene como finalidad desarrollar un plan para atender a las caracteristicas propias del contexto en el que se desarrolla

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Se basa en el programa sintético, pero lo adapta a las características particulares de la escuela, su contexto socioeducativo, y las necesidades de los estudiantes.

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Son conceptos que están relacionados con la planificación y el desarrollo de la práctica educativa 

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Son conceptos que están relacionados con la planificación y el desarrollo de la práctica educativa 

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La planeación en la labor docente es fundamental porque permite al maestro organizar, anticipar y guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva. No es solo un requisito administrativo, sino una herramienta clave para lograr buenos resultados educativos.

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Para llevar una idea de como llevar la clase con ella tendremos evidencias, fomentando las metas y estrategias que se llevaran a cabo

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Para llevar una idea de como llevar la clase con ella tendremos evidencias, fomentando las metas y estrategias que se llevaran a cabo

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Sirve para guiar el actuar docente, definir objetivos, maneras de evaluación, estrategias y ordenar la progresión de actividades.

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Es algo que describe el contenido de un programa educativo, donde se incluye contenido, objetivos y métodos de enseñanza.

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Es una versión desarrollada y detallada del programa de estudios de una materia. Toma los contenidos generales y objetivos del programa oficial y los adapta a las necesidades concretas de un grupo de estudiantes, un contexto específico o un docente.

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Tomando en cuenta las necesidades de la escuela y la momunidad

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Es la guía en la que se plasma lo que se va a enseñar, en el se imprimen los contenidos, objetivos y de manera general la organización de la enseñanza y aprendizaje

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El plan de estudios es lo que marca qué se va a enseñar, por qué y cómo. El programa de estudios traduce el plan de estudios a la práctica docente.

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DANIEL. EL PLAN ES LO QUE SE DESEA REALIZAR Y EL PROGRAMA SON LAS BASES SOBRE LO QUE SE VA A TRABAJAR

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DANIEL. EL PLAN ES LO QUE SE DESEA REALIZAR Y EL PROGRAMA SON LAS BASES SOBRE LO QUE SE VA A TRABAJAR

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Es una conjunto de asignaturas que indica que se le enseñará al educando.

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DESCRIBE COMO ESTA FORMADO UN PROGRAMA EDUCATIVO

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DESCRIBE COMO ESTA FORMADO UN PROGRAMA EDUCATIVO

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Son documentos generales que establecen lo qué se va a enseñar en un nivel educativo y cómo se organizará la enseñanza a lo largo del tiempo.

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Para redactar el aprendizaje del alumno y ver como se evaluara

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Para redactar el aprendizaje del alumno y ver como se evaluara

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Una gia preparada para dar determinado conocimiento

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El programa analítico es el documento creado por cada institución educativa para contextualizar el programa sintética dependiendo del contexto mismo. Con ayuda del codiseño se pueden integrar temáticas no contempladas por el programa sintético, pero que por su relevancia sea importante su abordaje.

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Es una guia sobre los temas y contenidos sugeridos para cada grado

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Plan de estudios es....

Programa de estudios se refiere a...