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利用學習單

# data[].attributes.body
(第一節)利用CoSci的模擬器來做浮力的理解
https://docs.google.com/document/d/1hFxuIwtUlpjk2v-ubwjWqpD-WbKA6o04M4-ddR_PeEo/edit?usp=sharing

(第二節)浮力的考題
https://docs.google.com/document/d/1ihBYde13a9ZCyEzc-wv22X_lk4pZeYfQP9chpvHmqBg/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
高鈺閎、莊鈞翔 (許紘瑋)

# data[].attributes.subject
高鈺閎、莊鈞翔 (許紘瑋)

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各組需完成可以在科學園遊會擺的關卡

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1. 各組需完成可以在科學園遊會擺的關卡，以及用海報紙寫的關卡內容/原理說明。

2. 需要介紹關卡怎麼玩、遊戲規則，還有關卡的原理說明，需要由淺到深的說明，
最好有實物或圖片。圖片可以到輔導室來找信德老師列印。

3. 請利用午休空閒時間，及6/19(一)、6/20(二)、6/26(一)課堂時間製作。

4. 將會邀請至少5位來賓扮演闖關者與評分，輪流至各組5-10分鐘，最後予以評分。得到最高分評價的組別將有小禮物。

# data[].attributes.headline
浮沉子の好朋友-邊緣人的世界【LIS實驗室】

# data[].attributes.subject
浮沉子の好朋友-邊緣人的世界【LIS實驗室】

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https://youtu.be/aAMiZeEiKzk

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浮沉子の好朋友-邊緣人的世界【LIS實驗室】

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https://drive.google.com/drive/folders/11zyacEeP7fOun7uU8pjGRtAEtXE946GA?usp=share_link

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每個主題需要個別先跟老師討論一下，在進行

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每個主題需要個別先跟老師討論一下，在進行教學與發表。
老師想的有10個主題，你要包含幾個主題都OK，你要自己想也OK。
01_衣夾變變變
02_離心力_旋轉吧你的珠珠
03_平衡_力與美的平衡
04_彈力_蘋果氣球
05_反作用力_氣球火箭
06_慣性_快手抽鈔
07_摩擦力太給力
08_振動_毛根蟲爭霸
09_界面張力_反泡泡
10_靜電水母與人體微導電觀察

# data[].attributes.headline
7G-慣性-快手抽鈔學習單

# data[].attributes.subject
7G-慣性-快手抽鈔學習單

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https://www.canva.com/design/DAFSfu2sfqM/eFMGIgYPD9cSlBC1VW3SEA/view?utm_content=DAFSfu2sfqM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

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https://drive.google.com/file/d/16rBTIBIfvdtfDgX-nd3FlfqWNWuOQ2Gb/view?usp=share_link

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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【TRY科學】20201014 - 慣性定律玩特技
https://youtu.be/X8gX-tLsfhU
【觀念】細說慣性定律
https://www.junyiacademy.org/junyi-science/middle-school-physics-chemistry/s4zud-/v/yhXEnJp_SHQ
Britain's Got Talent 2018 Mr Uekusa(慣性)
https://youtu.be/CzH207FvpL4
疯狂滑板特技(二)wanbo
https://youtu.be/PPU_sYnjM-4

# data[].attributes.body
a.將火柴盒的背面朝上，並拉出火柴盒內層。
b.將十元硬幣放在火柴盒內層的一端，並將內層塞回盒中。
c.將火柴盒直立，塞入硬幣的一端朝下，用筆輕敲火柴盒上方，直到硬幣出現為止。

# data[].attributes.headline
在沒有摩擦力的異世界裡參觀科學園遊會是否搞錯了什麼?

# data[].attributes.subject
在沒有摩擦力的異世界裡參觀科學園遊會是否搞錯了什麼?

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從國小自然「力與運動」單元可得知,移動中的物體與接觸面,會產生一股阻止物體移動的力,使物體速度慢下來,這就是摩擦力。
本活動旨在藉由兩種科學遊戲,瞭解到增加或減少摩擦力會如何改變物體移動的速度。

1.緊急煞車:在紙卡背面貼上ㄑ字形兩段吸管,穿過細繩,繩子一端用重物垂下固定,另一端繞過支架後手持如圖。
活動開始時將紙卡拉至繩子最頂端,此時手持部分將繩子拉直,使紙卡維持在上方不動;若放鬆繩子,紙卡則會沿繩子掉落。
若能用手控制將紙卡掉落在得分區則過關,直接掉落到最底則失敗,共計三次機會。

2.達陣酒保:在廢棄光碟中間的孔洞利用吸管接上已充氣之氣球,放開氣球形成小型的氣墊船,自起點輕輕推動光碟,使其能剛好停在長桌另一端的達陣區,便算過關,未到達或超出範圍則失敗,共計三次機會。

# data[].attributes.body
利用震動讓毛根蟲向前衝,和關主競爭誰先偷塔成功。
1、闖關者自己擺放毛根蟲到上路、中路或下路的起點
上,用尺操作讓毛根蟲朝塔前進。
2、闖關者試著推測原理。
3、關主解說。

四、原理探討:
(1)尺摩擦竹筷時產生震動,震動傳導到橡皮筋上,再傳到毛根上。
(2)毛根受力 F,其分力為 F1、F2,F1是使毛根前進的力。

# data[].attributes.headline
神奇水彈珠,發射! (高雄市三民區愛國國民小學)

# data[].attributes.subject
神奇水彈珠,發射! (高雄市三民區愛國國民小學)

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二、實驗器材：
燒杯、洗碗精、顏料、
吸管(口徑 4mm、5mm、8mm)、
塑膠管(口徑 12mm、17mm、20mm)、
擠壓瓶、紗布、橡皮筋、水。

(一)事前準備
1.調製水溶液:
(1)以 100:1 的水+洗碗精,調配待用的水溶液。
(2)依上述比例,另外調配三杯分別加入紅色、黃色、藍色顏料的水溶液待用。
2.使用的管器:
(1)口徑 4mm-8mm 吸管-「小試身手」及「再接再厲」關卡使用。
(2)口徑 12mm、17mm、20mm 的粗塑膠管和擠壓瓶-「高手過招」關卡使用。

# data[].attributes.body
一般我們常見的泡泡是空氣在裡面,外面是一層液體的薄膜;而反泡泡(antibubble)的結構則是內部是液體,外頭是由空氣包裹,此二者成因大不相
同。

水溶液中所製造出的反泡泡是由空氣包覆住介面活性劑的液滴,當液滴穿透水面時,泡泡水中的介面活性劑會降低水溶液與空氣接觸面的表面張力,表面張力將液滴拉成長條型球狀,外側包裹住一層空氣,當這液滴落入水中,這一個
空氣膜就能順利包住落下的水滴在水中形成內部為液體,外部是空氣的泡泡型態。其構造與一般泡泡相反,也正是其被稱為「反泡泡」的原因。

# data[].attributes.body
1. 製作水母:剪一段塑膠繩長寬 1cm×20 cm，膠繩一頭打結，然後從旁邊撕成 10-15 條絲狀。

2.將其平放在絕緣面的桌子上，用毛料布摩擦後讓塑膠水母帶電。

3. 另備硬塑膠管或長條氣球打氣脹飽後摩擦帶電。

4. 用手抓住水母，將其中一絲提起，再將膠繩拋向空中，利用塑膠管（氣球）與繩的靜電排斥使其變成空中跳舞的水母。

原理:
摩擦起電 塑膠繩和氣球皆為塑膠類，兩者與毛料布摩擦都帶負電，再利用同性電相斥，使水母克服重力飄在空中。

# data[].attributes.body
1.兩手分別持鋅片（連結導線與檢流計），觀察檢流計指針是否轉動。

2.一手持鋅片，另一手持銅片，觀察檢流計指針轉動方向（電流方向）及角度（電流大小）。

3.雙手稍微用水沾濕，重複步驟2.，觀察檢流計指針轉動角度是否增加，回答原因為何？

4.多人手牽手連結，重複步驟2.，觀察檢流計指針轉動角度是否減少？回答原因為何？

原理：
鋅銅（伏打）電池原理：不同的金屬具有不同的氧化活性，將種類不同的兩種金屬裝置於電解質水溶液（人體）時，可進行化學反應而釋出電能，氧化活性較大的金屬會釋出電子，氧化活性較小的金屬則因獲得電子。

人體具導電能力，因體內有各種組織液，而這些組織液是可導電的，電流一旦通過皮膚，就可竄流全身。身體的組織液，含一些鈉、鐵等金屬離子，亦增加導電能力，當剛洗完手或滿身大汗時，增加水分的導電物質後，導電能力因而增加，提高導電電流。

若多人手牽手連結一起時，增加導電線路長度，因而減少導電電流。

# data[].attributes.body
請闖關者先從三種動物紙卡擇一製作。剪下紙卡，將尖端置放在平衡底座頂端，觀察紙卡平衡的情形，可酌量增減翅膀兩端迴紋針的數量，使｢飛翔動物｣能安穩的停在平衡底座頂端，即完成挑戰。
槓桿原理
重心的應用

欲以｢飛翔動物｣尖端為支點使其平衡於底座頂點上，需使兩翼翅膀的質量和其他身體部分及尾巴的總質量一樣重，質量平均分配，整隻｢飛翔動物｣的重心則會落在它的尖端垂直延伸線上。

｢飛翔動物｣的翅膀到尖端的垂直距離我們稱為力臂，因左右兩邊的距離相等，所以兩邊的力臂相等。在尖端左右兩側紙卡等重的情形下，｢飛翔動物｣的左右兩邊的合力矩為零，｢飛翔動物｣便能保持左右的平衡。

當翅膀向前延伸的力矩與尾巴向後延伸的力矩相等時，｢飛翔動物｣的前後兩邊的合力矩為零，｢飛翔動物｣便能保持前後的平衡。

前與後，左與右的力矩相等，合力矩為零時，｢飛翔動物｣就能在空中維持平衡了。

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https://www.canva.com/design/DAFTJEY6LOE/xXarv-QJ2VCHm45cVPQasA/edit?utm_content=DAFTJEY6LOE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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(FB)持續做沒摩擦力的氣球光碟船三百年，不知不覺就練到LV MAX

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(FB)持續做沒摩擦力的氣球光碟船三百年，不知不覺就練到LV MAX

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https://www.facebook.com/groups/cf107/posts/1585185541927330/
20221205-1206_摩擦力太給力-氣球光碟船
https://photos.app.goo.gl/1wxM2yczgQtWufkbA

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https://drive.google.com/file/d/1UR7EZi9s4l-fRBabGjCJ5UkgLwRr-NqM/view?usp=share_link
學生的解答scan
https://drive.google.com/file/d/1juTeTi7ciDrSNaaKJvZYFIP3XZaOd1F6/view?usp=share_link

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https://www.canva.com/design/DAFUgmGBIM4/gCmcncehkwr7H8WjW4DVbQ/edit?utm_content=DAFUgmGBIM4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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8上理化ch3波動與聲音-ch4光與色的世界(羅晨涵製作).docx

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模擬器CoSci
https://cosci.tw/run/?name=XAZyrd1603352481056

今天的內容3-1~3-2
https://drive.google.com/file/d/1ArGtlxL3q1uENlHyfhyB6rE5hiF6IT4s/view?usp=share_link

回顧上週的毛根蟲轉圈與振動前進的原理

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【觀念】力的表示法與應用

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【觀念】力的表示法與應用

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0101【觀念】力的表示法與應用

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【觀念】力的表示方法與力平衡

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【觀念】力的表示方法與力平衡

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【觀念】力的表示方法與力平衡

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PhET_力和運動：基礎‬

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PhET_力和運動：基礎‬

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https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-and-motion-basics_zh_TW.html

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【觀念討論】冰山一角/浮體變成沉體

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【觀念討論】冰山一角/浮體變成沉體

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【實驗01】浮體沈沒後所受浮力大小

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【實驗01】浮體沈沒後所受浮力大小

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【實驗01】浮體沈沒後所受浮力大小

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【觀念05】冰塊融化，水位不變

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【觀念05】冰塊融化，水位不變

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https://youtu.be/LbcjwgcXDCE

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【觀念05】冰塊融化，水位不變

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【觀念06】冰山融化海平面上升

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【觀念06】冰山融化海平面上升

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https://youtu.be/68fRIB1yU0o

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【觀念06】冰山融化海平面上升

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【觀念02】浮力的計算1:為什麼東西會浮起來？

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【觀念02】浮力的計算1:為什麼東西會浮起來？

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https://youtu.be/gAnS7stiOtQ

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【觀念03】影響物體所受浮力大小的因素

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【觀念03】影響物體所受浮力大小的因素

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https://youtu.be/IBnAfZFlzv8

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【觀念03】影響物體所受浮力大小的因素

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實驗DVD 液體壓力的特性

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實驗DVD 液體壓力的特性

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【中央大學】物理演示實驗－浮沉子——「試管」版

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【中央大學】物理演示實驗－浮沉子——「試管」版

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https://youtu.be/pRHnGJ0XpwM

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【中央大學】物理演示實驗－浮沉子——「試管」版

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雲端硬碟-8下理化ch6力與壓力

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雲端硬碟-8下理化ch6力與壓力

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https://drive.google.com/drive/folders/144AUlQv1vZOUdDj1F5zHDz4SIpNf5sXm?usp=share_link

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https://youtu.be/9DlUuKVqjmM

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108新課綱 國中八下理化 【觀念】靜止液體的壓力

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108新課綱 國中八下理化 【觀念】大氣壓力的成因

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https://youtu.be/zQ1di69Vk94

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108新課綱 國中八下理化 【觀念】壓力

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4/24先解釋壓力是什麼？ 利用手帶塑膠袋放入水桶中
4/25 用氣球或寶特瓶穿洞，再裝水，觀察水壓跟高度呈正比，以及噴出的水方向會垂直切面(接觸面)
5/1 大氣壓力是什麼？ 解釋管子的真空 用連通管
電解水的瓶子裡面有兩個管子怎麼讓水不會流下來
5/2 生活中的大氣壓力 托里切利真空 連通管原理 以及寫題目

# data[].attributes.body
1.五金行最細的鐵絲，一個人100cm(調整重量)
2.迴紋針(當鉤子用)
3.兒童髮圈的橡皮筋(小號髮圈直徑約1.3cm一瓶約500條；大號髮圈直徑2.5cm一瓶約150條)

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https://docs.google.com/presentation/d/1g0Sqp1YM1cLArO9x9IIJLaTcJvU9YpJwaIrjyNg_V4E/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
第一天
暖身：用動物界牌好卡片，然後各組一人喊動物名稱、另一個人接力喊他是哪一界或哪一個門；脊索要喊哪一個綱
緊張的是如果5秒內答不出來，就要被打手
只做到進到實驗室 隨便拿一個量測一個物體的重量、體積(?)，就下課了

第二天
量測浮力之前，先測密度
請同學自己挑三個
金屬規則 非金屬規則 金屬非規則
(所以只有三要用排水法量體積)
結果彥榜打破一個量筒
-中間開投影片介紹，但明顯有人聽不懂蛤-
剩下的時間在做浮力的量測
M0 空氣中
M1 砝碼沒入1/2水中
M2 全沒入
M3 更深(兩個砝碼深度)
算出浮力
浮力有兩種算法
1.減輕的重量
2.排開液體的重量

臉書紀錄
相簿
20230516_7G密度-浮力測量

20230516_8A浮力的測量

# data[].attributes.headline
黏土的平板模擬實驗與實際操作比一比

# data[].attributes.subject
黏土的平板模擬實驗與實際操作比一比

# data[].attributes.body
20230515_CosCi模擬研習筆記
同一塊黏土的模擬

https://cosci.tw/run/?name=rfqJqv1522291246573

一個是沉、一個是浮起來
1.兩塊黏土質量相同，黏土的質量多少公克重？
其中一個是沉到水中，彈簧秤還有178公克重(代表:此黏土球在水中的重量是178公克，比在空氣中還要輕了701.6-178=523.6)
--
題目還要再想一下

# data[].attributes.headline
臉書馬上就回應了.....

# data[].attributes.subject
臉書馬上就回應了.....

# data[].attributes.body
1.摩擦力
https://cosci.tw/run/?name=A1c31C1679879344137&fbclid=IwAR0JOkMTg6eq7qOqS9E7ixhHGK_pUSFr9kqa1AeSTmdm9-uG5o59KNcdgqA
影片：由牙膏引起動機
推杯子比賽的摩擦力

2.試算表
電流的強弱與串聯物品的關係
這個是模擬連結
https://cosci.tw/mobile?name=M8WAL41676427975041&fbclid=IwAR2jOS0QFcepT9HLCI7Q8P4GiVQiQDSewTiP1SbxxwwfD98v3F1AWony-M8

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1hFxuIwtUlpjk2v-ubwjWqpD-WbKA6o04M4-ddR_PeEo/edit?usp=share_link

# data[].attributes.body
臉書
第二節課：
使用 cosci 線上模擬器，來了解阿基米德原理。

小組合作，根據老師的示範截圖，來觀察並記錄方塊在二種液體、在空氣中、一半在液面下、剛好沒入液面下、沒入液面再深一點的各項數據。

→ 觀察表格數據是否有規律性？規律性就是：排開液體重 = 浮力
→ 討論各項變因：沒入液面的體積愈多、浮力愈大；液體密度愈大、浮力愈大、方塊在液面下，浮力不受深度影響。

最後再閱讀文本，確認學會阿基米德原理。

# data[].attributes.body
小組討論常考題型：同質量的不同物體、同體積的不同物體、同物體進入不同密度的液體時，浮力的變化。
→ 抽問確認是否能辨別浮、沉體，還有浮力的大小。

# data[].attributes.headline
111_族群大小的估算演練 捉蝌蚪

# data[].attributes.body
111_族群大小的估算演練 捉蝌蚪
簡報都有
https://docs.google.com/presentation/d/1N9glsyGScw1p_4WiJtRuMc_SOgYnHgPj2boMP3M4WqM/edit?usp=sharing

雲端硬碟
https://drive.google.com/drive/folders/1bkzzO0M-HUGRqtFoJdczt74mItExdmpa?usp=drive_link

1.利用模擬器 進去抓 蝌蚪 及做記號 算數量。

https://reurl.cc/vq5761

2.利用估計族群密度試算表，將捉放法的資料進行整理。(要建立副本，副本會開在你的雲端硬碟裡面。)

https://docs.google.com/spreadsheets/d/14LgufvsNprrf0eq1c3NDi8pabgm40V7foLMWjcWjXCA/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
有沒有想過氣球吹飽氣為什麼會飛（亂飛）？藉由這個實驗，踏入作用力&反作用力的世界吧！

# data[].attributes.body
https://scigame.ntcu.edu.tw/power/power-022_solution.html

# data[].attributes.headline
實驗1.橡皮筋的反作用力

# data[].attributes.subject
實驗1.橡皮筋的反作用力

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實驗2.氣球火箭

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https://m.youtube.com/watch?v=U0a4snIxYQI

# data[].attributes.body
雲端硬碟
https://drive.google.com/drive/folders/1_syihrJ5Eu6Tu-BfO0OQK6TH3DMW7TdV?usp=drive_link

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2023中山附中 科學節的科學園遊會說明海報

# data[].attributes.subject
2023中山附中 科學節的科學園遊會說明海報

# data[].attributes.body
請各組參考 中山附中 科學節的科學園遊會說明海報，以及點選綠色欄位有影片解說。

# data[].attributes.attachment_link.title
2023中山附中 科學節的科學園遊會說明海報

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水壓上下壓力/林瑞文老師影片

# data[].attributes.subject
水壓上下壓力/林瑞文老師影片

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浮力的成因：是因為在液中上下壓力差造成的
如果物體有排開水，但下方沒有水（如浴缸的塞子），則物體有受到浮力嗎？

用手掌壓住瓶口= 提供上壓力(相當於創造浮力)，則乒乓球就會浮起來
壓住後水會填滿手
蓋子不要拿掉，這實驗大概就做不出這影片裡的結果，或許可以有論證的設計空間

(ex:絕命終結站，剛好坐在排水口的可憐男子。)
https://youtu.be/pxWeCZXFyqc?t=567

# data[].attributes.attachment_link.title
死神來了，又狠又惡趣味，直接吸肛！還有這個終極暗示，智商120才能看得懂！「絕命終結站 / 死神來了」第四部

# data[].attributes.body
從去年2022.10.24 科工館的科學園遊會擺攤回來，我們就對在那邊的關卡產生了興趣，開始一個一個主題輪流，讓同學們利用身邊可取得的材料，來做一個可以闖關的關卡設計，並且思考如何兼顧有趣、科學原理。最後終於在2023.6.27做一個發表。
--
而這一節是獨立研究概論，我私心希望不要上的太像是獨立研究，而是有些動手做跟未來會學到的理化理論並行的概念，因此當同學們都可以自己組隊「獨立」完成活動設計(其實就是實驗設計)，還有原理解說(就是文獻探討)，就已經具備了八年級『獨立研究』的基礎了，甚至更進一步學會了如何表達。
--
我知道有同學自己覺得今天表現的很糟糕，可能問題出在於準備的方向不對、時間不夠練習、與隊友沒有充分的討論合作。我最喜歡的一本小說《詭秘之主》裡面的扮演守則說：「魔術師從來不做沒準備的表演。」因此他會在事前擬定各種可能性，做出各種計畫，並且一再模擬演練，直到準備充分了，就會帶來一場驚心動魄、化不可能為可能的秀show。即使這只是一個表演性質，但融入角色的扮演卻是非常重要的基本功夫。

因此我懂這位同學他內心的無助與焦慮，但我想，經過這一次的練習，下一次一定會更好的！
--
另外我也對大家挑選的主題十分感到有趣，基於我對人性的信任，大家都是公正無私的把小點點投給自己認為不錯的關卡。

其中的黑馬是第2名的反泡泡，因為連宛蓁她自己也覺得有點不可思議，為什麼會得到第2名。我的個人看法是，因為反泡泡的原理太神奇了，它是一種界面活性劑在抓空氣與水的親和性所導致，跟裡面的離子鍵結有關係，顛倒了大家原來的印象！雖然簡單，但其中兩位同學也試了很多次才成功，在一片同質性高的主題中，會有異軍突起的感覺。

另外比較可惜的是，第3名的浮力與大氣壓力，他們是最快準備完也準備最多的組，但為什麼才得到第3名呢？依舊是個人看法：沒有搭足夠的鷹架，使關主跟闖關者的互動性減少。事實上，我只聽完神奇的乒乓球上浮、以及乒乓球塞子兩個，我很期待的鴛鴦壺(因為看起來很適合來宮鬥，是居家旅行的必備鬥知識)沒時間玩。我會對於這關的可玩性很期待，不過實際上因為它並不是一個好玩的東西，所以有點失落。希望可以多想一想。就好像是我們去年的希羅噴泉也是不太好玩，但深度是很夠，所以去年我們還是有優等^_^。

剩下3關，第1名的反作用力當之無愧，由簡單到困難(真的要成功的停在桌子上而沒掉出去真的很困難)，加上他們有自製物品(相比之下圓周運動/快手抽鈔這兩組就因為沒有自製物品，讓闖關者比較沒有代入感/努力成受度-->原來用簡單的物品也可以做出這樣的效果?!我或許也可以自己試試! 或 看起來準備好多的東西，感覺花很多時間，覺得很努力)，還有三位同學在一起協調合作下，讓闖關人感受到賓至如歸的喜悅，所以恭喜～高鈺閎你有把其他兩位帶起來～但我仍希望各個人都能貢獻最大的能力啦。

沒有入圍前三也沒關係，我覺得像旋轉珠珠(圓周運動)是大家最手癢的，而且也是最吵的XD。每次經過沒事就投個錢，讓它不停的轉啊轉，好療癒的聲音啊！還有那個玻璃罐，真的要有點技巧才能讓彈珠轉起來～挑戰性非常的高！適合喜歡挑戰的資優班學生～

快手抽鈔也是一個可以再繼續發展的關卡，即使大家都聽說過「慣性」，但不一定知道有什麼訣竅。所以如果比較紙鈔上面壓兩種瓶子，是第1種裝滿水的瓶子比較好抽、還是第2種只裝1/2水的瓶子比較好抽呢??實際上做做看，啊，又有一個變因沒考慮到～所以快手抽鈔變成快手「撿瓶」，其實也蠻好玩的不是嗎？
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最後，我們即將迎來20位的新生，讓我們在迎新活動時，好好熱情的歡迎他們加入我們資優班的大家庭吧～我覺得這次大家想的關卡都各有特色、各有各的好玩! 也請盡量在優化吧。
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歸納總結：
1.科園IDEA注重這是一個表演，吸引別人的眼球，讓別人有代入感、實際挑戰有難度，都會激起闖關者的好奇心/勝負慾望。

2.自製物品比使用現成的物品，更適合我們的目的。因為只要可以花錢買的，錢能解決的問題比較輕鬆。(即使我們沒有太多錢)

3.讓闖關的人可以自己試，一個主題有從簡單到困難有不同難度，他自己就可以依自身調整，並嘗試挑戰更難的。

4.與眾不同的，往往能殺出重圍，成為一匹黑馬。

5.每個關主都有善盡自己的職責，會讓人感受到被照顧到的溫暖。每個人都要努力扮演自己的角色。

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1.找好人。期末沒有人想留第八節，很難找
2.教室布置
寫黑板、黏貼小點點的紙張、小點點(根偉要)、各桌的編號與姓名(貼在水管上)
3.準備吹冷氣、麥克風說明規則
4.計時器 5分鐘一到 就要換組
5.準備獎品 各組都能拿到 獎
很多人會想要糖果 比較好分
6.收拾善後後結束，如果有下一節在進行回饋與討論