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¿Qué implica el diseño de implementación de las propuestas didácticas para favorecer la motricidad?

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¿Qué implica el diseño de implementación de las propuestas didácticas para favorecer la motricidad?

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La educación física es ante todo una educación, no un adiestramiento corporal, ya
que no solo atañe al cuerpo, sino también a la persona pues por este medio lo que
se pretende en el ser humano, es el enriquecimiento integral de él mismo.
Las actividades que realiza el educador en la clase de educación física deben de
favorecer las habilidades motrices así como el desarrollo de su esquema corporal
por medio de situaciones de juego, técnicas de recreación, iniciación al ritmo y
actividades permanentes.
Por lo que el profesor necesita conocer y atender las características tanto sociales,
psicopedagógicas y biológicas del niño para que así de esta manera pueda
organizar y promover las actividades didácticas de una forma congruente y así
ayude al enriquecimiento de la armonía y buen funcionamiento orgánico e
incrementar las habilidades motoras del niño obteniendo así el máximo
aprovechamiento tanto físico y mental.

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La corporeidad y los beneficios que se obtiene al favorecer este componente

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La corporeidad y los beneficios que se obtiene al favorecer este componente

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La corporeidad se refiere al cuerpo y la forma en que se utiliza en las relaciones con el mundo y asume relaciones directas con la Educación Física Escolar. El objetivo de este estudio es realizar una breve discusión y relacionar la importancia de la corporeidad y la Educación Física Escolar, en las etapas de la Educación Básica. a corporeidad es el origen de la comunicación y de la primera relación humana. Desde ella se logra el conocimiento propio y el conocimiento de los demás.

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¿Qué implica el diseño e implementación de propuestas didácticas para favorecer la corporeidad?

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¿Qué implica el diseño e implementación de propuestas didácticas para favorecer la corporeidad?

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Radica en la posibilidad de involucrar experiencias emocionales, sociales, culturales y físicas que son únicas en cada ser y que constituyen la individualidad de las personas. Es decir, por medio de la corporeidad los individuos se definen y diferencian física y espiritualmente.Desde la perspectiva psico-corporal, el concepto de corporeidad es considerado como la percepción individual del cuerpo, que es posible gracias a la cinestesia, lo que implica que solo puede usarse en la vida. Es, además, la que le permite al ser humano establecer vínculos emocionales mediante el cuerpo.

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La creatividad es la capacidad que tiene el ser humano para crear algo de otras ideas que son nuevas e interesantes, es decir, la capacidad para analizar y valorar nuevas ideas, resolviendo problemas que se presentan en el transcurso de la vida del ser humano y los desafíos que se presentan en lo académico y cotidiano.

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¿Qué implica el diseño e implementación de propuestas didácticas para favorecer la creatividad?

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¿Qué implica el diseño e implementación de propuestas didácticas para favorecer la creatividad?

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Lo primero debe ser el realizar una investigación para recopilar información del tema o contenido a trabajar en este caso la creatividad, debemos recabar información de como podemos alentar a nuestros alumnos a desarrollar su creatividad.
Si bien todos los seres humanos somos potencialmente creativos, esta es una característica que desarrollaremos en mayor o menor medida, de acuerdo con nuestros intereses, hábitos y la calidad de la estimulación que tengamos al respecto. Por tanto, el llamado para los docentes es a ofrecer a sus estudiantes múltiples oportunidades para que puedan pensar diferente, buscar alternativas distintas para solucionar sus problemas, desarrollar el pensamiento divergente y, en consecuencia, desarrollar su creatividad.
Aprovecha las diversas estrategias que puedes implementar en el aula de clases para ampliar la creatividad:
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⚫️ Motiva a los alumnos a buscar soluciones por sí mismos.
⚫️ Cambia la distribución del aula.
⚫️ Refuerza los talentos individuales.
⚫️ Utiliza la tecnología, un recurso
infalible.
⚫️ Enfócate en sus intereses.
⚫️ Diseña un espacio que inspire.
⚫️ Innova cosas en conjunto con los alumnos

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¿Cómo contribuyen estos componentes pedagógico didácticos en la competencia motriz?

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¿Cómo contribuyen estos componentes pedagógico didácticos en la competencia motriz?

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Estos componentes han de contribuir a que niñas, niños y adolescentes adquieran plena conciencia de sí, mejoren su disponibilidad corporal, y alcancen mayor autonomía motriz e interactúen en ambientes de aprendizaje que propicien el manejo creativo para solucionar problemas en síntesis, que edifiquen su competencia motriz.
La creatividad motriz como la capacidad para generar respuestas motoras abundantes, variadas y con rendimiento relevante. Considera de interés los factores de composición e improvisación, ya sea de forma libre o ciertas limitaciones o criterios establecidos.
La motricidad es la humanización del movimiento y la corporeidad es la humanización del cuerpo; pero la humanización del ser humano no es posible sin esta conjución magmática, tal y como se desarrollará más adelante.