# data[].attributes.body
- Ubica la situació del alumne en relació al seu aprenentatge.
- Facilita una evolució paulatina dels seus coneixements i capacitats.
- Varien els contextos educatius a mesura que l'alumne va creixent.

# data[].attributes.body
Per dur a terme una cultura de centre orientada vers el creixement, és de vital importància tenir CONFIANÇA, SEGURETAT i RESPECTE. Però, com podem aconseguir-ho?

# data[].attributes.body
- Dedicada a les pròpies necessitats de la societat.
- Integradora i cohesionada.
- Presenta cooperació interdisciplinar.

# data[].attributes.body
- Autoritat assembleària.
- Responsabilitats indefinides.
- Fàcilment es plantegen conflictes.

# data[].attributes.body
- Autoritat clara de l'equip directiu.
- Assoliment d'objectius per sobre dels processos utilitzats.
- L'equip directiu és el motor i la resta executa els processos però participa en les reflexions ni la pressa de decisions.
- Els canvis en la cultura del centre es produeixen per decisions de l'equip directiu, no son fruit de la reflexió sobre els processos i resultats del conjunt d'integrants de la comunitat educativa.

# data[].attributes.body
- Autoritat clara, però poc funcional.
- Estructura complexa amb responsabilitats indefinides.
- Es pot perdre de vista l'objectiu: Els Alumnes.

# data[].attributes.body
La cultura és el conjunt de normes quotidianes, valors i creences compartides per tota la comunitat educativa que impregna el comportament al centre.

No pot ser inamobible, s'ha d'adaptar al contexte a través de la innovació.

No confondre amb Clima de Centre.

# data[].attributes.body
Esquema del procés per a dissenyar una nova cultura de centre.