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Nathalia Arteche

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Caroline Romero

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Sheccid Franco

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~¿Cuáles son las características de la Pedagogía Salesiana~

La pedagogía salesiana se caracteriza por:

Colocar a la persona en el centro de todas las actividades, especialmente a los niños y jóvenes.

Tener comointencionalidad concreta: llevar al joven a Dios y ganarlo para una construcción social y planetaria de paz.

Ofrecer al joven alternativas culturales, artísticas, deportivas, ambientes netamente formativos, rico en propuestas y en un ambiente de familia.

Evangelizar a los jóvenes promoviendo su crecimiento humano integral.

Estar animado por el amor educativo. Un amor afectivo y efectivo que lo lleva a buscar el bien de los jóvenes y a empeñarse con toda su inteligencia y corazón para comprender sus problemas cotidianos y movilizar energías y voluntades para resolverlos

Surgir como estilo de educación formal, en su modalidad más elemental, dentro de la actividad oratoriana de Don Bosco.

Tener plena conciencia de la centralidad, no carente por cierto de dificultades, del trabajo educativo para la promoción de las masas juveniles: antes bien, demuestra un optimismo realista comprometido en la acción y en las propuestas prácticas de su Sistema: cree en al educabilidad del muchacho y en las metas de transformación personal y social que se fija; no desmaya en su propósito de hacer de los jóvenes “protagonistas” de su propia superación humana y espiritual, del cambio social, moral y religioso de la familia, de la sociedad y de la Iglesia y, convertirlos por medio de la educación en autogestores de promoción cultural y cristiana de sus propios ambientes.

~Teniendo en cuenta tu vivencia en la Escuela Normal, ¿Qué otras características tiene la Pedagogía Salesiana?~

Desde mi experiencia de estos casi 5 años de estar en la IED Escuela Normal Superior María Auxiliadora, puedo decir que la pedagogía salesiana:

Tiene en cuenta qué campos de la vida la persona pueden estar afectándole en su desempeño laboral o académico y de qué manera se está viendo impacta en su persona y en las diversas situaciones que vive.

Busca establecer un diálogo con todas las partes involucradas para tener una visión panorámica de la situacipon y buscar una solución que beneficie a todos ante casos de conflicto.

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el patio para jugar, aprender y ser feliz 

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III Feria Pedagógica: “Huellas de la Pedagogía para aprender y cuidar la vida”.

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III Feria Pedagógica: “Huellas de la Pedagogía para aprender y cuidar la vida”.

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¿Cuáles fueron las experiencias significativas que tuviste la oportunidad de conocer?

En la III Feria Pedagógica: “Huellas de la Pedagogía para aprender y cuidar la vida” pude adentrarme en diferentes stands que promueven diversidad de proyectos educativos que encaminaba a la construcción de una educación integral como por ejemplo: bosque de los siete hábitos, y si leemos un rato?, "Hábitos y estilos de vida saludables que fortalecen la identidad de los adolescentes de Sabanagrande y Santo Tomás 2022"

¿Qué aprendiste?

En el primer stand, pude escuchar la charla por parte de las maestras del colegio Líbano, que promovía el proyecto de la lectura favorecedora para los niños y niñas de la institución. Cuyo proyecto surgió de la problematización que identificaron las docentes en los estudiantes por su fallas, errores y hasta incapacidad en la competencia lectora. Creando técnicas y estrategias, como el pasaporte de los libros, maquetas de sus cuentos leídos, tira un cuento, el dado o tardes literarias.

Este proyecto ha sido aplicado desde grados primarios, sin embargo tienen la visión de llevarlo a grados mayores. En la misma instancia,  se me dio la posibilidad de escuchar el proyecto de parte de la institución normal superior nuestra señora de Fátima, impulsando la alimentación sana y la actividad deportiva  en la población estudiantil para promover un estilo de vida saludable dando posibilidad a la construcción del ser del joven con su identidad y cultura.

¿Cómo la experiencia significativa favorece una formación integral capaz de generar y cuidar la vida?

Muchos de estos proyectos van encaminados a la creación de un conducto social estable por parte de las estudiantes, al prepararlos cultural , psicológica, mental y físicamente para hacer parte del contexto en que nos presentemos. Encontrar alternativas para la resolución de problemáticas que se nos presentan y hacernos partes de las realidades que vivimos diariamente, debe ser base primordial para una educación integral en las instituciones.

¿Qué dudas o inquietudes me generan lo escuchado en las diferentes experiencias significativas?

1. ¿Por qué la mayoría de los proyectos van dirigidos a la población infante?

2. ¿Qué tantos docentes tratan de ser parte de los proyectos o soluciones ?

3. ¿Alguien externo podría hacerse parte para la ayuda y la colaboración de los proyectos?

4. ¿Que tan importante es la influencia y el ejemplo del empeño por parte del comité de docentes para promover este proyecto?

5. ¿Se han ofrecido oportunidades para ampliar la exposición del proyecto a largo plazo?

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¿Cuáles son las características de la Pedagogía Salesiana?

Educar es comprender en el centro de la actividad al sujeto.

Los educadores actúan con la convicción de una vocación y no se acostumbran a las limitaciones de los estudiantes, sino que buscan transformarla.

La experiencia del oratorio es importante ya que le ofrece al joven alternativas culturales, artísticas, deportivas que lo acercan a Dios

El patio es un espacio simbólico, en el que se da un encuentro educativo real, y se puede captar la alegría y humanidad de los jóvenes.

Se respeta la educación del educando, crea en sus posibilidades, le proporciona un ambiente rico en valores humanos y de fe.

Teniendo en cuenta tu vivencia en la Escuela Normal, ¿qué otras características tienen la Pedagogía Salesiana?

Desde la Escuela normal la pedagogía salesiana implica un acompañamiento espiritual en la formación de estudiantes. Es decir, los educadores, docentes y maestros, deben reflejar ese signo de amor y fe a Dios en sus prácticas pedagógicas, en donde se crean los principios salesianos; fundamentados en lo que denomino San Juan Bosco como el sistema preventivo. Por tal razón, la importancia de una espiritualidad en las prácticas educativas radica en el desarrollo del ser, donde el joven amplie esa perspectiva de él, cómo constructor de una sociedad. En vista de ello, desarrollar capacidades como de respetar el pensamiento divergente, la creatividad, la convivencia y responsabilidad, perdonar, dialogar, o amar fomentaran una transformación permanente que permita no solo las relaciones interpersonales, sino que también con nuestro entorno.

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¿Cuáles son los rasgos identitarios de la Pedagogía Salesiana con rostro de mujer,
“fuentes” de inspiración para responder con profundo realismo a los desafíos de la Escuela de hoy?

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Gris Dibujado a Mano Ilustrado Infografía Cronológica

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III Feria Pedagógica: “Huellas de la Pedagogía para aprender y cuidar la vida”.  

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III Feria Pedagógica: “Huellas de la Pedagogía para aprender y cuidar la vida”.  

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1.  ¿Cuáles fueron las experiencias significativas que tuviste la oportunidad de conocer?

Hacer un poco en “y si leemos un rato” acerca de la educación el colegio el Líbano, en el cual se presenta mucho la dificultad en la lectura y es por eso que tienen como meta formar lectores competentes por medio del fortalecimiento de las habilidades. Estas dificultades en el colegio se presentan debido a que no cuentan con una biblioteca, sólo una y está en la sala de maestros. Por esta razón, las maestras se han tomado la tarea de buscar estrategias que favorezcan en pro de esta dificultad.

2. ¿Qué aprendiste?
En el Stand de “El Bosque de los siete hábitos” pude aprender que debemos ser:
-Proactivos
-Tener siempre un plan
-Poner prioridades
-Pensar ganar ganar
-Buscar entender para luego ser entendido
-Juntos es mejor
-Unir todos los hábitos en uno solo.

en el Stand de “Y si leemos un rato” aprendí que existen muchas estrategias para implementar la lectura en la educación como lo son los títeres, realizar cuentos de verificación de lectura, realizar desfiles, dados lectores.

3. ¿Cómo la experiencia significativa favorece una formación integral capaz de generar y cuidar la vida?

En el Stand de el bosque de las siete hábitos, al final de su socialización, nos hicieron repetir junto con ellas “si yo puedo, tú puedes, de esta manera, pude sentir el compromiso que estaba realizándole al medio ambiente.

4.¿Qué dudas o inquietudes me generan lo escuchado en las diferentes experiencias significativas?

-¿ Hace cuanto están el proyecto “y si leemos un rato”?
-¿Qué estrategias se podrían implementar desde casa para cumplir con los siete hábitos?
-¿Cuántas horas a la semana se dan espacios en el colegio El Líbano para fortalecer la lectura?

Nathalia Arteche #2

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¿Cuáles son las características de la Pedagogía Salesiana?

-En la pedagogía salesiana el estudiante es el centro

-Se educa con el corazón

-El maestro va más allá de un aula de clase, siempre busca sacar lo mejor de los estudiantes .

-Oratorio: Se cumplen los deberes religiosos y se divierte honestamente

-Existen los horizontes de esperanza

-El patio: lugar primordial en la educación, acá los estudiantes se pueden desenvolver

Teniendo en cuenta tu vivencia en la Escuela Normal, ¿qué otras características tiene la

Pedagogía Salesiana?

-Busca hacer partícipe al estudiante en su conocimiento

-Forma futuras maestras capaces de afrontar el presente

-Se basan en el sistema preventivo de Don Bosco: razón, religión y amor

Nathalia Arteche #2

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Caracteristicas de la La Pedagogía Salesiana
es una llamada a las fuerzas interiores de el individuo: razón, religión y amor, que son, por una parte, dinamismo interior para que el niño, niña y joven se oriente con responsabilidad en la elección de lo bueno y verdadero y, por otra parte, un criterio de acción educativa. Unas de las características es que en la pedagogía de la dedicación total, el docente es un individuo dedicado a los intereses de sus alumnos, y por tanto debe estar preparado para afrontar cualquier malestar, cualquier cansancio, para lograr su objetivo, que es la educación integral. Otra característica es la pedagogía del ambiente que es la finalidad educativa del ambiente salesiano lo convierte en un espacio organizado y lleno de consejos para desarrollar la vida y la esperanza de los niños y jóvenes.

Desde mi vivencia en la escuela Normal puedo decir que la finalidad educativa del ambiente salesiano es un espacio organizado y lleno de consejos para desarrollar la vida y la esperanza de los niños y jóvenes. El ambiente es un intermediario entre los valores inspirados por el evangelio y el contexto sociocultural, y se presenta como un lugar para vivir una relación valiosa caracterizada por la confianza y el diálogo. El ambiente educativo de la Caridad Salesiana es un espacio donde los niños y jóvenes proyectan su vida, experimentan la confianza y la experiencia colectiva. Un lugar donde la educación individualizada va de la mano con un ambiente donde la felicidad es el resultado de una valoración positiva de la presencia y crea un ambiente familiar entre jóvenes y adultos. En el estilo salesiano, la educación es ante todo un trabajo con la pedagogía ambiental, un camino privilegiado para la formación en responsabilidad social. El ambiente se convierte en un método apasionante y atractivo de formación humana cristiana; y por último la pedagogía de la integración y de la corresponsabilidad, los niños y jóvenes no se consideran destinatarios fáciles de las iniciativas de los educadores.

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¿Cuáles son las características de la Pedagogía Salesiana?

-Sabemos que este se caracteriza principalmente por tener un carisma brillante que ilumina a todas las personas que son tocadas por el.

-Las personas que son educadas bajo está ciencia poseen unas mentes innovadoras que los hacen únicas, no se enfrascan en lo que está ahí sino que pensando fuera de la caja para crear nuevas soluciones que le permitan avanzar hacia el futuro.

- Son agentes transformadores de su propio contexto, piensan en lo que quieren hacer y lo hacen con toda su fuerza de voluntad.

-Es un estilo que contagia vida y le da esperanza a las personas ser la mejor versión de si mismos.

Teniendo en cuenta tu vivencia en la Escuela Normal, ¿qué otras características tiene la Pedagogía
Salesiana?

-Siempre recordar las raíces haciendo que voltiemos nuestra mirada hacia el pasado y reflexionemos sobre el presente para edificar un futuro sólido.

-En el ámbito religioso acata una espiritualidad orientada a la santidad, ser buenos y hacer el bien son pilar fundamental para vivir en gracia de Dios.

-Poner al alcance de las estudiantes herramientas creativas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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III Feria Pedagógica: “Huellas de la Pedagogía para aprender ycuidar la vida”

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III Feria Pedagógica: “Huellas de la Pedagogía para aprender ycuidar la vida”

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~¿Cuáles fueron las experiencias significativas que tuviste la oportunidad de conocer?~

El día 28 de Octubre del presente año tuve la oportunidad de conocer tres experiencias significativas:

1. Ruraland: mundo de estrategias para la calidad educativa rural.

2. Hábitos y estilos de vida saludables que fortalecen la identidad de los adolescentes de Sabanagrande y Santo Tomás 2022.

3. Cre/Ser.

~¿Qué aprendiste?~

En el stand "Ruraland" aprendí que se pueden abordar problemas  como la sobrepoblación, el atraso académico,
la desmotivación estudiantil y la ausencia de los padres, que afectan en gran medida la educación en las zonas rurales, desde distintas estrategias como lo son:

El dado pensador

La lista de tareas

La concientización de los padres de que la casa debe ser la primera escuela

Gobierno de padres

Trabajos en grupos colaborativos

Entre otros...

Mientras tanto, en "Hábitos y estilos de vida saludables que fortalecen la identidad de los adolescentes de Sabanagrande y Santo Tomás 2022" aprendí que es posible  fortalecer la identidad de los adolescentes a través de la apropiación de hábitos y estilos de vida saludables como lo son cambiar el transporte privado por el público  o usar bicicleta, hacer ejercicio, comer de forma balanceada, etc. porque nos ayuda a conocernos y reconocernos, nos permite aceptarnos con mayor facilidad.

Finalmente, durante la presentación de "Cre/Ser" aprendí gracias al ejemplo de este progrma que es posible crear clubes para atender las problemáticas psicosociales que surgen en la escuela, permitiendo que estos sean espacios donde las estudiante tengan la oportunidad de abrirse y de ser ellas mismas.

~¿Cómo la experiencia significativa favorece una formación integral capaz de generar y cuidar la vida?~

Estas tres experiencias contribuyen a una formación integral capaz de generar vida por medio de la resolución de problemáticas presentes en la educación, en contextos rurales y urbanos, y acogimiento de hábitos y estilos saludables que ayudan a la persona a conocerse y aceptarse a sí misma.

~¿Qué dudas o inquietudes me generan lo escuchado en las diferentes experiencias significativas?~

En:

Ruraland: ¿En qué orden se deberían tratar estas problemáticas?

Hábitos y estilos de vida saludables que fortalecen la identidad de los adolescentes de Sabanagrande y Santo Tomás 2022: ¿Qué estrategias se pueden implementar desde la escuela para que los estudiantes adopten hábitos más saludables?

Cre/Ser: ¿Qué estrategias se podrían utilizar para que estos clubes tengan incidencia, no solo en los niños y jóvenes, sino también en los adultos?

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Que aprendiste?

Stand que además de brindarme  un montón de aprendizajes para mi vida, de como el método montessori está inspirado en una mujer que hizo grandes aporte a la educación inicial, la cual propone diseñar un ambiente de acuerdo al entorno de los niños y las niñas para que sea propicio a su aprendizaje, recalcaron que es muy  importante que la educación se centre en las habilidades e interese de los niños y las niña para alcanzar la autonomía en los proceso educativos. Igualmente, los estereotipos de género han estado presentes en la sociedad por muchos años y estos a la vez inciden en autoconcepto  de los niños y las niñas, que generalmente surgen y son propagados en el seno del hogar y en las aulas de las instituciones  siendo promovidos por los maestros y las maestras.
Me llamo mucho la atención un stand que se encontraba en el teatro que consistía en proponer a los docentes estrategias didacticas para afrontar los retos que se presentan en su labor, es necesaria la implementación de estrategias que oportunen a la ruralidad.

Cuales fueron las experiencias significativas que tuviste la oportunidad de conocer?

Durante el recorrido de la III Feria Pedagógica: “Huellas de la Pedagogía para aprender y cuidar la vida” tuve la oportunidad de conocer muchas experiencias significativas que son fruto de un proceso. Especialmente, tuve la oportunidad de visitar cuatros stands que fueron:  “Hadas artesanas: conoce, aprender construye para la vida talleres de transformación pedagógica”, “Ruraland: mundo de estrategias para la calidad educativa rural” y  “Lectonautas  un viaje a la lectura en la nave de los sueños.”

Como la experiencia significativa favorece una formación integral capaz de generar y cuidar vida?

Esta experiencia significativa aporta muchos aprendizajes a mi formación integral ya que fui testigo de las creaciones más espléndidas, impregnada por la vocación pedagógica y que sin duda son muestra de un legado salesiano que ha prevalecido por años y que a todas y todos los presentes nos transmitieron esa luz y llama viviente capaz de transformar contextos, iluminar y guiar el camino al éxito, para ser custodia de ella y poder generar vida a cada espacio que lleguemos.

Que dudas o inquietudes me generan lo escuchado en las diferentes experiencias significativas?

Las experiencias significativas me llevaron a pensar y cuestionarme de cómo fueron recibidas estás propuestas y proyectos en las entidades y si de verdad recibieron un apoyo y que pasará después de esto para continuar con el desarrollo de las propuestas pedagógicas

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¿Cuáles fueron las experiencias significativas que tuviste la oportunidad de conocer?

Actividades recreo deportivas con la extensión a la comunidad.

¿Qué aprendiste?

Aprendí sobre mi salud, si estoy viendo de forma sana no solo al momento de comer sino tambien de mover mi cuerpo.

Además aprendí la forma en como los deportes no solo cuidan la salud física sino tambien ayudan a reunir la comunidad y crear lazos sanos y fuertes.

Cabe resaltar el hecho de que la unión siempre hará la fuerza y por eso pensemos que entre más unidos más se puede lograr.

Por último saber cómo y cuando recibir ayuda y a quien darla es un acto inteligente para avanzar en la vida.

¿Cómo la experiencia significativa favorece una formación integral capaz de generar y cuidar la vida?

-Comiendo saludablemente para fortalecer nuestro cuerpo y mente.

-Comunicación asertiva con los miembros de nuestro barrio.

- Juegos que impulsen nuestras destrezas individuales y como comunidad.

- Charlas que de verdad toquen cada fibra del ser para hacer.

¿Qué dudas o inquietudes me generan lo escuchado en las diferentes experiencias significativas?

1.Mala relación si bien queremos hacer actividades para la integración de todos, los inconvenientes mutuos que hay entre los miembros son un gran impedimento a la hora de la realización.

2.El pensamiento individual también es importante recordar que aunque hagamos campañas, conferencias o charlas sobre concientizar no podemos hacer mucho por aquellos que no quieren abrirse y colaborar creyendo que la situación no les afecta y miran al otro lado.