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100 Dinge, die ein Vorschulkind können sollte (Textratgeber Partnerschaft & Familie)

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100 Dinge, die ein Vorschulkind können sollte (Textratgeber Partnerschaft & Familie)

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von Birgit Ebbert von GRÄFE UND UNZER Verlag GmbH

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Formen Spuren Spiegelbilder: Neue Übungen zur visuellen Wahrnehmung und Visuomotorik 

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Formen Spuren Spiegelbilder: Neue Übungen zur visuellen Wahrnehmung und Visuomotorik 

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von Gabriele Klink und Peter Kornherr von Schubi Lernmedien (Broschiert - 8. Oktober 2006)

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Den Stift im Griff: 123 Spielhandlungen zur Schulung der Grafomotorik...und ein Testverfahren zur Ermittlung der grafomotorischen Kompetenz 

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Den Stift im Griff: 123 Spielhandlungen zur Schulung der Grafomotorik...und ein Testverfahren zur Ermittlung der grafomotorischen Kompetenz 

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von Achim Rix von Persen im Aap Lehrerfachverlag

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Schulfähigkeit fördern - Lernauffälligkeiten erkennen, Basiskompetenzen stärken 

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Schulfähigkeit fördern - Lernauffälligkeiten erkennen, Basiskompetenzen stärken 

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von Birgit Ebbert von Don Bosco Verlag (Broschiert - 20. Januar 2010)

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Mittagsbetreuung mit vier Gruppen in den Räumen des Pavillons auf dem Schulgelände

Betreuung: Unterrichtsschluss - 16.00 Uhr

Träger:
SPORT TRIFFT KUNST
Nederlingerstr. 35
80638 München
Telefon: 089-17 11 82 02
Fax: 089-17 11 82 04
E-Mail: info@sport-trifft-kunst.de
www.sport-trifft-kunst.de

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Bitte im Kitafinder der Stadt München anmelden: https://kitafinder.muenchen.de/elternportal/de/

Kontakt Alfonshort:
Städtische Kindertagesstätte
Alfonsstraße 10
80636 München
Telefon: 089-374 28 78 20
Fax: 089-374 28 78 33

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Bitte im Kitafinder der Stadt München anmelden: https://kitafinder.muenchen.de/elternportal/de/

Kontakt Hort St. Benno:

Herr von Voss
Lothstraße 16/2
80335 München

Telefon: 089-1295602
Fax: 089-442354319
E-Mail: leitung@kindergarten-hort-sankt-benno.de

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einen Stift halten

mit Besteck essen

alleine zur Toilette gehen

einen Reißverschluss, einen Knopf, eine Brotdose oder eine Trinkflasche alleine öffnen und schließen

Anziehen und Ausziehen der Kleidung beim Sportunterricht oder zu / nach der Pause

Ranzen allein tragen

20-30 min am Platz bleiben

Hände waschen

sich sportlich betätigen (rennen, hüpfen, toben, klettern, rutschen, schaukeln)

Ballspiele (werfen und fangen)

eigenen Körper kennen (wie groß- halbe Türhöhe, bis zum Autospiegel)

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mit einem Stift innerhalb einer groben Form bleiben

hält Stift unverkrampft

eine Schleife am Schuh binden

mit der Schere schneiden

basteln, mit Kleber umgehen, malen mit Pinsel, kneten

mit Lego oder Bauklötzen spielen

Puppen an-/ ausziehen oder Playmobilfiguren ausstatten oder in Fahrzeuge setzen

Puzzles, Steckspiele, Armbänder basteln

Stifte ins Federmäppchen in die Schlaufen einstecken (Besteck einsortieren)

Türen aufschließen

Würfelspiele

Socken zusammen legen

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Freude auf Schule

sich auf etwas Neues freuen

etwas zu versuchen bis es klappt (Kind versuchen und probieren lassen)

Kind fragt nach

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Abwarten können (andere nicht beim Sprechen unterbrechen)

einander anschauen beim Sprechen

sich entschuldigen können

Konflikte friedlich lösen

"Guten Tag" und "Auf Wiedersehen"

Lehrkraft Frau/Herr "Nachname" (nicht mehr du - Tina)

auch mal etwas für andere erledigen oder helfen

Pausenhofdienst

Rücksicht nehmen (andere sind nicht so schnell -gemeinsam zum anderen Raum gehen)

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Anzahl bis 5 auf einen Blick erkennen

Farben unterscheiden und benennen können

von 0 bis 10 zählen

eigenen Namen kennen und mit Nachnamen sagen können

Wiedererkennen der eigenen Schulsachen (Tasche, Mäppchen, Sportbeutel, Trinkflasche, Brotbox, Sportzeug)

Weg zum Klassenzimmer, zur Schule, zur Betreuung und zurück finden

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unterschiedliche Laute hören und sprechen

erzählen vom eigenen Kindergartentag in ganzen Sätzen (gut, schlecht- ist zu wenig)

Reime üben, Abzählverse

Vorlesen durch Eltern und anschließend erzählen lassen, was verstanden wurde (auch nach Details fragen)

Lieder singen

deutliches Sprechen üben (Fantasiewörter)

deutsche Hörspiele oder Hörbücher hören

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ohne Mama und ohne Papa auskommen

sich bei kleinen Problemen Hilfe holen

Ausdauer

Abwarten können

anderen Personen gegenüber offen sein (mehrere Lehrkräfte, Vertretungen und neue Kinder in der Klasse)

evtl. noch keine Kinder in der Klasse kennen und diese zu Freunden machen

andere Kinder in der Betreuungsgruppe

Bestärkung daheim (Was habt ihr heute (Schönes/ Neues) gelernt? Was war heute gut in der Schule?)

Vertrauen in eigenes Können, etwas nochmal versuchen und nicht gleich aufgeben

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Geburtsdatum: 01.10.2018 - 30.09.2019

Kind durchläuft das reguläre Einschulungsverfahren.

Eine weitere Zurückstellung ist nicht möglich.

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Geburtsdatum: 01.10.2019 - 30.06.2020

Kind durchläuft das reguläre Einschulungsverfahren.

Sollte festgestellt werden, dass Ihr Kind noch nicht schulfähig ist, kann es durch die Schule zurückgestellt werden.

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Geburtsdatum: 01.07.2020 - 30.09.2020

Auf Wunsch der Eltern kann der Schulbesuch um ein Jahr zurückgestellt werden. Bei Inanspruchnahme des Korridors sollte bis zum 06.02.26 ein schriftliches formloses Schreiben der Schule zugesandt werden.

oder

Sollten wir bei der Schuleinschreibung feststellen, dass Ihr Kind noch nicht schulfähig ist, können wir es vom Schulbesuch für dieses Jahr zurückstellen.

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Geburtsdatum: 01.10.2020 - 31.12.2020

Auf Antrag kann ein Kind in die Schule aufgenommen werden.

Kind durchläuft das reguläre Einschulungsverfahren.

Ablehnung ist möglich, wenn die Aufnahmevoraussetzungen nicht gegeben sind.

Die Erziehungsberechtigten können ein auf Antrag aufgenommenes Kind nach dem 31. Juli nicht mehr abmelden.

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Geburtsdatum ab dem 01.01.2021

Die Schulfähigkeit wird grundsätzlich überprüft.

Auf Antrag und nur mit einem schulpsychologischen Gutachten kann das Kind in die Schule aufgenommen werden.

Eine Ablehnung durch die Schule ist möglich, wenn die Aufnahmevoraussetzungen nicht gegeben sind.

Die Erziehungsberechtigten können ein auf Antrag aufgenommenes Kind nach dem 31. Juli nicht mehr abmelden.

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Wann: Mittwoch 11. März 2026

13.30 Uhr - 18.00 Uhr

Wer:    die Erziehungsberechtigten kommen mit Ihrem Kind

Wo:     Grundschule an der Alfonsstraße

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Geburtsurkunde

Nachweis der schulärztlichen Untersuchung bzw. U9

Nachweis über Masernschutzimpfung

nur bei Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache: Nachweis über Besuch einer KiTa und/oder eines Vorkurses

ggf. Sorgerechtsbescheid

ggf. Scheidungsurkunde

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Miniscreening des zukünftigen Schulkindes

parallel: Daten werden mit den Erziehungsberechtigten abgeglichen und ggf. ergänzt

Rückmeldung über Aufnahme des Kindes in der Schule zum kommenden Schuljahr

evtl. Einladung zum Schulspiel

über die Aufnahme entscheidet die Schulleitung

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Das Schulspiel wird mit allen Kindern durchgeführt, bei denen die Schulfähigkeit getestet werden soll.

Kinder „spielen“ mit Lehrkraft Schule

mehrere Lehrkräfte beobachten und beurteilen die Schulfähigkeit

Entscheidung wird im Anschluss an das Schulspiel in einem persönlichen Gespräch mit allen Erziehungsberechtigten Ihres Kindes mitgeteilt und besprochen. Zusätzlich erhalten Sie Tipps wie es weiter geht und was Ihr Kind noch trainieren muss

Beim Screening am 11. März 2026 erhalten Sie eine Einladung, wenn Ihr Kind zum Schulspiel kommen muss

Termin für das  Schulspiel: 12.3.2026 ca. 8.30-9.30 Uhr und anschließend Gespräch mit allen Erziehungsberechtigten

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ca. 300 SchülerInnen

14 Klassen

ca. 24 Lehrkräfte

1 Verwaltungsangestellte im Sekretariat: Frau Fischer

1 Schulassistenz: Frau Romic

2 Amtsmeister: Herr Ascher und Herr Gebhardt

denkmalgeschütztes Schulgebäude

14 Grundschulklassenzimmer und 8 Fachräume

Schwerpunkte: Lesen – Werte vermitteln – digitales Arbeiten

im Herzen von Neuhausen

https://gsalfons.edupage.org/