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Son medios que fortalecen los procesos de enseñanza  aprendizaje en la educación virtual, por ejemplo: videos, imágenes, textos, software, etc. Son prácticos ya que pueden usarse en diferentes metodologías de E-learning y aportan valor a los estudiantes y profesores.

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La situación actual de pandemia ha impulsado la transformación digital, lo que ha modificado la forma cómo se trabaja, cómo se enseña y aprende. Las instituciones educativas han sido impulsadas a aprender sobre virtualización y creación de contenidos digitales para aplicarlos en sus procesos de formación, además de buscar una alternativa en los recursos educativos digitales, que, si bien no es un concepto nuevo, su auge apenas comienza, por lo que es conveniente conocerlo, comprenderlo y finalmente implementarlo.

Un recurso educativo digital es una creación digital que aborda uno o más temas a través de una estructura pedagógica y el uso de contenidos multimediales (actividades interactivas, vídeos, audios, gamificación, etc.). Estos no están sujetos a una estructura rígida, de hecho, hay diferentes modelos que pueden ser referentes para la construcción de un recurso, pero el cómo se defina su estructura depende del propósito que tenga ese recurso. Por otra parte, es importante que estas estructuras apliquen el diseño instruccional, pues es sólo a través de este que se garantizará la creación de experiencias de aprendizaje efectivas.

El uso de la tecnología ha hecho posible el desarrollo de recursos educativos digitales con diferentes características visuales, tecnológicas y su posterior implementación en plataformas educativas como Moodle entre los más conocidos. En las opciones de software disponible encontramos herramientas libres como H5P o Exelearning y de pago o freemium como Genially, Articulate etc.

Los recursos educativos digitales han abierto una puerta que permite a las personas con discapacidad participar en más procesos formativos, al permitir la incorporación de diferentes estándares y pautas de accesibilidad definidos por la W3C.

Las ventajas de su incorporación en la educación virtual, a distancia o híbrida son diversas, pues no solo ha permitido que tutores y estudiantes adquieran habilidades en TICs (tecnologías de la información), sino que ha permitido un mayor alcance poblacional, ha estimulado la generación de contenidos propios, y ha transformado al estudiante en actor activo del proceso.

Consulte aquí el recurso infográfico basado en este contenido.

Los recursos son una experiencia de usuario que a través del diseño permiten a los estudiantes tener una nueva forma de aprender y consumir contenido. Además, invitan a las instituciones educativas, empresas y estudiantes a querer conocer más sobre la tecnología inmersa en estos, su diseño, construcción e implementación en diferentes contextos. Los invitamos a ser parte de comunidades donde se aborden estos temas que han cambiado la forma de aprender y mostrar información.

Les dejamos el siguiente enlace para que hagan parte de Recursos Educativos Lab, un grupo que les permitirá conocer más sobre recursos educativos digitales.

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

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Recursos educativos digitales: una nueva forma de aprender y consumir contenido – RECLA

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Los recursos educativos digitales nos han permitido descubrir una nueva forma de consumir contenido en la educación virtual. ¡Lea aquí este nuevo concepto!

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- Fáciles de usar
- Se adaptan a contextos virtuales
- Se modifican de acuerdo a los temas
- Aportan información de valor
- Se pueden usar de forma individual o colectiva

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- Localización permanente de los documentos
- Se pueden autenticar los usuarios que los disponen
- Todos los archivos siguen normas internacionales
- Facilita las búsquedas rápidas dentro de las bases de datos

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Un repositorio es aquel que almacena los recursos educativos, para después poder utilizarlos, compartirlos, actualizarlos, etc. Además, son prácticos para compartir información académica, maximizando su impacto.

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Un repositorio, depósito o archivo es un sitio centralizado donde se almacena y mantiene información digital, habitualmente bases de datos o archivos informáticos.

Etimología

El origen de la palabra española "repositorio" deriva del latín "repositorium", que significa armario o alacena. Este término está recogido en el Diccionario de la Real Academia donde se define como el "lugar donde se guarda algo".

Características generales

Los datos almacenados en un repositorio pueden distribuirse a través de una red informática, como Internet, o de un medio físico, como un disco compacto. Pueden ser de acceso público o estar protegidos y necesitar de una autentificación previa. Los repositorios más conocidos son los de carácter académico e institucional. Los repositorios suelen contar con sistemas de respaldo y mantenimiento preventivo y correctivo, lo que hace que la información se pueda recuperar en el caso que la máquina quede inutilizable. A esto se lo conoce como preservación digital, y requiere un exhaustivo trabajo de control de calidad e integridad para realizarse correctamente.

Depositar no debe confundirse con publicar. El depósito en los repositorios es una manera de comunicar públicamente los trabajos de los investigadores, aumentando su difusión: los autores ponen disponibles en acceso abierto una versión de los artículos que han publicado en revistas, tradicionales o de acceso abierto. Para ello, los sistemas de repositorios suelen integrarse e interoperar con otros sistemas y aplicaciones web. Asimismo, los repositorios cumplen un rol importante en la formación universitaria.

Algunas instituciones promueven el uso de sus repositorios como un servicio adicional para el investigador. Otras instituciones poseen mandatos propios que obligan a los autores o investigadores a depositar sus publicaciones (o determinados tipos, como por ej. tesis doctorales) en el repositorio institucional, con fines de visibilidad, impacto y preservación. En algunos países, como por ejemplo Argentina, se han promulgado leyes de acceso abierto que promueven la implementación y uso de los repositorios de instituciones sustentadas con fondos públicos, mientras que otros países están trabajando en la aprobación de leyes similares, como por ejemplo México.

La elección del software es una cuestión crucial para la implementación de un depósito de objetos digitales. Existen distintos modelos de tecnología según su origen y forma de adquisición: gratuito o comercial, software propietario o de código abierto, modelo de servicio de software. En cualquier caso, deben cumplir con los siguientes requisitos:

Apoyo a los diferentes formatos de archivo, escalabilidad, extensibilidad y mantenimiento del sistema.

Aceptación de estándares de metadatos, descriptivos, de conservación, administrativos.

Interoperatividad: cumplir con los principales protocolos de intercambio de registros de información (OAI-PMH, Z39.50).

Localización permanente de los documentos, mediante la incorporación de identificadores persistentes de objetos digitales como DOI, Handle.

Aplicaciones de búsqueda y visualización de metadatos.

Interfaz de búsqueda a texto completo.

Autenticación y autorización de usuarios.

Personalización del software (API).

Algunos de los productos más conocidos de software para repositorios institucionales son:

Bepress (software comercial, pago de licencia y honorarios de suscripción).

CONTENTdm (software comercial, desarrollado por la OCLC).

DSpace (software gratuito, de código abierto desarrollado por el MIT y Hewlett Packard Labs).

Eprints (gratuito, de código abierto desarrollado por la University of Southampton).

Greenstone ( software gratuito y multilingüe de código abierto, bajo licencia según el GNU General Public Licence).

Open Repository (software comercial, servicio de establecimiento y mantenimiento desarrollado por BioMed Central).

Marco legal

Las obras incluidas en un repositorio deben cumplir con las leyes vigentes sobre los derechos que los creadores tienen de su obra. Se consideran dos tipos de derechos: morales y patrimoniales. Los derechos morales son permanentes, irrenunciables, inexpropiables y no prescriben. Los derechos patrimoniales o de copyright son económicos, transferibles y de duración limitada en el tiempo. Los derechos patrimoniales, generalmente, son de explotación. Este derecho, suele cederse a terceros mediante la firma de un contrato. La cesión total o parcial de este derecho puede ser de cuatro tipos: reproducción, distribución, comunicación pública y transformación. Las instituciones académicas tienen que articular las condiciones legales de los repositorios contemplando los derechos de explotación, de depósito y de acceso a los contenidos. Estos aspectos pueden estar afectados por las cesiones de derechos de explotación que los investigadores han aceptado en los contratos editoriales.

Muchos autores ceden todos los derechos a las editoriales que publican sus trabajos. Esto significa que éste pierde la propiedad de explotación hasta la conclusión del contrato firmado (excepcionalmente el autor podría utilizarlo con fines didácticos o para uso personal). Las consecuencias de esta cesión exclusiva son múltiples y afectan de modo considerable a la publicación, distribución y usos de los trabajos. Hay opciones contractuales alternativas a la cesión exclusiva, como son la cesión parcial (en la que se establecen unos derechos para el autor y otros -como la publicación o la distribución-, para el editor) o la no cesión (en la que el autor retiene el copyright pero otorga al editor el permiso, mediante licencia, para publicar la obra).

Entre las diferentes alternativas a la cesión total y exclusiva de los derechos de explotación de una obra se encuentran las siguientes:

Publicación en revistas de acceso abierto (un listado exhaustivo se encuentra en DOAJ).

Publicación en revistas de suscripción que permiten el auto-archivo en repositorios abiertos.

Publicación en revistas de suscripción que no exigen una cesión exclusiva.

Enmienda de la licencia del editor.

Optar por una licencia alternativa (por ejemplo Creative Commons, Licencias abiertas Colorluris, Open Data Commons ).

Repositorios científicos

Unión Europea

PubMed Central: Se trata de un repositorio temático con un enorme éxito lo cual ha dado pie a que se haya creado una red llamada PMI International con el objeto de establecer archivos abiertos en colaboración con instituciones locales de cada país. Se encuentra especializado en Medicina. Se ha convertido en una fuente de referencia para investigadores de todo el mundo.

DSpace@Cambridge: Se trata de un servicio de la Universidad de Cambrigde gestionado por la biblioteca y el servicio de informática. Ofrece artículos, tesis, informes técnicos en diferentes formatos. Su objetivo es preservar y difundir los materiales digitales creados por personas vinculadas o no a la universidad.

Repositorios Internacionales

Social Science Research Network (SSRN): Se trata de un repositorio online de investigación académica dentro de las Ciencias Sociales y Humanidades. Permite compartir de una forma rápida y eficaz los trabajos entre autores y lectores. Su objetivo es difundir la investigación en Ciencias Sociales.

AQUATIC COMMONS: se trata de un repositorio digital que cubre temas ambientes marinos naturales, estuarios de agua salobre y de agua fresca. Incluye todos los aspectos de la ciencia, tecnología, administración y conservación de estos ambientes, sus organismos y recursos, y los aspectos económicos, sociológicos y legales.

América Latina

Red de repositorios latinoamericanos

Esta red tiene como objetivo proporcionar una herramienta de fácil acceso a las publicaciones electrónicas en texto completo en diferentes repositorios latinoamericanos. Permite realizar búsquedas simultáneas a través de una sola interfaz, en 75 universidades de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guyana, Honduras, México, Perú, Puerto Rico, Trinidad y Tobago y Uruguay.

SeDiCI es el repositorio Institucional de la Universidad Nacional de La Plata. El repositorio se creó en el 2003 para albergar, preservar y difundir, a través de su sitio web, las creaciones y producciones intelectuales, científicas y artísticas de los diversos actores de la universidad (alumnos, profesores e investigadores). Dado que SeDICI se adhiere a las políticas de acceso abierto, todo su acervo está disponible de forma libre y gratuita, contando en su gran mayoría con los documentos a texto completo. En el repositorio se incluyen: libros, ebooks, artículos, tesis, tesinas, obras artísticas, revistas, reseñas y documentos legales, entre otros.

Es el repositorio de la Universidad de Chile que ofrece acceso abierto a las publicaciones de los académicos e investigadores.

Son accesibles los repositorios de la Universidad Nacional de Colombia (Repositorio UNAL) y de la Universidad Industrial de Santander (RIUIS). Ambos ofrecen información académica y científica producida en su ámbito: tesis de grado, posgrado e investigaciones originales. La información es gratuita y se obtiene en formato pdf.

El repositorio digital de la Escuela Politécnica del Ejército contiene información y contenido digital orientado a fortalecer la investigación científica y el desarrollo profesional tanto para docentes como para estudiantes. Dispone de bases de datos digitales con gran contenido de información y documentos producidos en la misma universidad, como proyectos de tesis o publicaciones de los docentes, para que sirvan de referente a futuros proyectos y artículos. El reposit o rio ESPE se creó en 2011.

Acceda es el repositorio digital de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) basado en la tecnología DSpace. Fue creado en octubre de 2009 por la Biblioteca universitaria para recoger la producción científica, en abierto, generada por la comunidad de la ULPGC: docentes, investigadores, estudiantes y personal de administración y servicios. Acceda es una plataforma OAI-PMH que sigue las especificaciones Open AIRE, Hispana y Driver y las políticas de Acceso abierto. También incluye la aplicación BUStreaming que convierte los vídeos y audios a Flash y los ofrece en streaming y cuenta con un sistema de auto publicación . En 2014, superaba los 8000 documentos entre tesis, trabajos de grado y postgrado, revistas y material didáctico para la investigación.

Digital.CSIC

Digital.CSIC es un repositorio científico multidisciplinar de documentos digitales que recoge los resultados de la labor investigadora realizada en todos y cada uno de los centros e institutos del Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y otras instituciones, en acceso abierto. Digital.CSIC se creó en 2006 como resultado de la firma de la Declaración de Berlín por parte de la Presidencia del CSIC mediante la que el CSIC se comprometió a difundir la investigación de su comunidad científica en acceso abierto.

Hispana reúne las colecciones digitales de archivos, bibliotecas y museos ajustadas a la Iniciativa de Archivos Abiertos promovida por la Unión Europea. Además, agrega contenidos a las bases de datos de colecciones digitales. Entre estas colecciones destacan los repositorios institucionales de las universidades españolas y las bibliotecas digitales de las Comunidades Autónomas que ofrecen acceso a diversos materiales como libros impresos, fotografías, etc.

Se trata de una plataforma donde se encuentran revistas científicas españolas de calidad. Cuenta con una parte pública y una parte privada donde se pueden revisar y editar artículos y publicaciones científicas.

Recolecta es una plataforma creada y administrada por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) que permite el acceso libre y gratuito a toda la producción científica depositada en los repositorios españoles.

Algunas universidades venezolanas disponen de repositorios institucionales, tales como la Universidad Simón Bolívar (USB), disponible desde 2011 a través de Esopo, la Universidad de los Andes (Saber ULA) y la Universidad Central de Venezuela
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Un repositorio, depósito o archivo es un sitio centralizado donde se almacena y mantiene información digital, habitualmente bases de datos o archivos informáticos. El origen de la palabra española "repositorio" deriva del latín "repositorium", que significa armario o alacena. Este término está recogido en el Diccionario de la Real Academia donde se define como el "lugar donde se guarda algo".

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Recursos educativos:
- Duolingo, Prezi, Alexia Classroom.

Repositorios:
- Research Papers in Economics RePEc, CiteSeerX, Europe PubMed Central.

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Importancia de los recursos educativos y repositorios en E-learning:

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Importancia de los recursos educativos y repositorios en E-learning:

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Primeramente, los recursos educativos son importantes porque facilitan la enseñanza y aprendizaje, además permiten la conceptualización de los modelos cognitivos y pedagógicos. También, los repositorios permiten la localización y almacenamiento de estos archivos para poder utilizarlos de diferentes formas y contextos, lo cual complementan lo que permite el E-Learning en la educación virtual.

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 Que es un repositorio y su importancia en E-learning

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GRACIAS Radica en facilitar la administración y el incremento en la visibilidad de los materiales digitales en una institución o universidad y asi mismo se pueden preservar y conservar. No solo es posible conectar y administrar sino lograr su adecuada difusión en el internet Las