# data[].attributes.headline
Susipažinkime: Hasan ir Irena. Meet Hasan and Irena

# data[].attributes.subject
Susipažinkime: Hasan ir Irena. Meet Hasan and Irena

# data[].attributes.body
Hasan turi klausos negalią. Berniukas yra imigrantas iš Sirijos, jis tik truputį supranta ir kalba lietuviškai. Jis nešioja garsą stiprinančius prietaisus. Irena padeda jam mokytis.
Hasan has a hearing disorder. The boy is an immigrant from Syria, barely speaking and understanding Lithuanian. He uses hearing-enhancing equipment. Irena helps him at school.

# data[].attributes.headline
Susipažinkime: Smiltė ir Nadiežda. Meet Smilte and Nadiezda

# data[].attributes.subject
Susipažinkime: Smiltė ir Nadiežda. Meet Smilte and Nadiezda

# data[].attributes.body
Smiltė yra silpnaregė, jos akytės žvairuoja. Mergaitei nelengva judėti erdvėje, ji greitai pavargsta. Nadiežda padeda Smiltei mokytis.
Smilte has poor eyesight, both eyes are squinting. The girl has difficulties moving in a room, she gets tired very fast. Nadiezda helps Smilte at school.

# data[].attributes.headline
Susipažinkime: Benas ir Nijolė. Meet Ben and Nijole

# data[].attributes.subject
Susipažinkime: Benas ir Nijolė. Meet Ben and Nijole

# data[].attributes.body
Benas paralyžiuotas. Berniukas nevaikšto, truputį judina dešinę ranką, jam nuolatos reikalinga pagalba. Judėjimui būtinas vežimėlis. Nijolė padeda Benui mokytis.
Ben is paralyzed. The boy cannot walk; he can only move his right hand. He constantly needs assistance and a wheelchair. Nijole helps Ben at school.

# data[].attributes.headline
Susipažinkime: Mėja ir Dalia. Meet Maya and Dalia

# data[].attributes.subject
Susipažinkime: Mėja ir Dalia. Meet Maya and Dalia

# data[].attributes.body
Mėjai diagnozuotas autizmas. Mergaitė uždara, jai nelengva bendrauti, bijo stipraus garso. Dalia padeda Mėjai mokytis.
Maya has been diagnosed with autism. The girl is reserved, has communication difficulties, and avoids loud sounds. Dalia helps her at school.

# data[].attributes.body
Projektą remia JAV valstybės departamento švietimo ir kultūros reikalų biuras Vašingtone, įgyvendiname kartu su tarptautinės lyderystės centru "Meridian International Center".
Funding is provided by the U.S. Department of State’s Bureau of Educational and Cultural Affairs, with Meridian International Center as the implementing partner.
#IVLP #ExchangeAlumni
#ExchangeAtMeridian
#exchangeatmeridian Meridian International Center

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/u/5/folders/1F96KK0yeaIn3-FG6vAh4GISkIfMOY_rB

# data[].attributes.headline
Projekto foto ir video – Kęstutis Matelis

# data[].attributes.subject
Projekto foto ir video – Kęstutis Matelis

# data[].attributes.headline
Nuoširdus ačiū projekto partneriams. Project partners

# data[].attributes.subject
Nuoširdus ačiū projekto partneriams. Project partners

# data[].attributes.body
Dėkojame Ievai Kilienei, dovanojusiai Smiltei akinukus. Dėkojame Danutei Kupčiūnienei, dovanojusiai Hasanui klausos prietaisus.

# data[].attributes.headline
AČIŪ "Rokiškio Sirena". Mes laikraščiuose.   English translation of the article - in the next message.

# data[].attributes.subject
AČIŪ "Rokiškio Sirena". Mes laikraščiuose.   English translation of the article - in the next message.

# data[].attributes.body
Nuoširdžiai dėkojame laikraščiui "Rokiškio Sirena", vyr. redaktorei Aušrai Malinauskienei už šį didelį, išsamų, mūsų veiklą ir emocijas perteikiantį straipsnį.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rokiškyje įgyvendintas unikalus projektas, turbūt vienintelis toks šalyje, kurio metu dvi savaites keturios lėlės, turinčios negalios požymių, mokėsi kartu su jaunaisiais rokiškėnais. Meno projektas atskleidė, kad vaikai yra empatiški ir draugiški tiems, kurie yra kitokie: turi negalią, kitą odos spalvą, netekę namų ar nemoka lietuvių kalbos.
Socialinio meno projektą vaikams „Mielas naujokas" įgyvendino Irena Matelienė, su kuria šįkart kalbamės ne kaip su Rokiškio rajono savivaldybės Kultūros ir komunikacijos skyriaus vedėja, bet kaip su lėlių teatro laboratorijos, skirtos diskutuoti apie negalios reiškinį pradinės mokyklos bendruomenėje, sumanytoja.
Atėjo iš JAV
- Kaip gimė šis projektas?

- Pradžia buvo 2021-ųjų ruduo, kai laimėjau stažuotę JAV, tačiau dėl Covid-19 pandemijos ji vyko nuotoliniu būdu, nors buvo galimybė visą mėnesį tos šalies kultūrinį grožį pamatyti ir su juo susipažinti gyvai. Tiesą sakant, dėl tokios permainos nusivilti neteko, nes amerikiečiai labai puikiai mums surengė stažuotę per atstumą ir sugebėjo pristatyti savo įstaigas, jų veiklas. Nuotoliniu būdu keliavome per Ameriką.

Stažuotė „Socialinių pokyčių skatinimas per meną" atskleidė kaip menas ir kultūra gali pristatyti jautrias socialines temas, greičiau rasti atgarsį visuomenėje nei tiesiog kalbėjimas tomis temomis.

JAV nėra valstybinio kultūros finansavimo atitikmens, kaip pas mus. Ten tikras nevyriausybinių organizacijų ir laisvųjų menininkų knibždėlynas ir jiems išgyventi nėra lengva. Lėšas „gauna" idėjos, o kai kurios kultūros organizacijos išsilaiko iš privačių rėmėjų ar organizacijų-donorių, su kuriomis ilgus metus bendradarbiauja.

- Kodėl savo projektą pasirinkote, kaip lėlių teatro laboratoriją?

- Nuotoliniu būdu lankėmės Floridoje pas lėlininkus, kurie pasakojo apie savo spektaklius. Juos užsako įvairios organizacijos, kad lėlės neštų konkrečią žinią. Vienas iš tokių spektaklių, skirtų paaugliams, buvo apie priekabiavimą. Per lėlių teatrą ši problema, kartu dirbant ir psichologams, buvo pristatoma mokyklose.

Matėme ir kitą labai gražų pavyzdį, kai amerikiečiai lėlininkai spektaklyje rodė ežero dugną, su jame esančiomis didžiulėmis žuvimis. Vaidinimas skirtas ekologijai, šiukšlinimui, jame demonstruojama, kaip gamta ir žuvys kenčia dėl mūsų taršos. Tokie vaizdai vaikams padaro daug didesnį poveikį, negu įprastas paaiškinimas apie tam tikrą problemą.

Tada pamačiau vieną nuotrauką, o joje lėlę, sėdinčią neįgaliojo vežimėlyje. Teatro vadovei uždaviau klausimą, kaip į tokią lėlę reagavo vaikai. Pasirodo, reakcija buvo išskirtinė: vaikai šią lėlę kalbino daugiau nei kitas, klausinėjo jos apie savijautą, siūlė pagalbą.

Po šių nuotolinių mokymų gavome pasiūlymus pretenduoti į stipendiją kūrybinei idėjai įgyvendinti. Teikiau dvi idėjas, laimėjo ši. Projektą vykdau kartu su tarptautinės globalios lyderystės centru „Meridian International Center" bei JAV valstybės departamento švietimo ir kultūros reikalų biuru Vašingtone.

Prieš atiduodama paraišką, kalbinau Rokiškio lopšelio-darželio „Pumpurėlis" direktorę Skirmantę Krasauskaitę, „ČIZ" lėlininkes, Švietimo ir sporto skyriaus kolegas. Buvo truputį neramu, ar Rokiškyje toks bandymas pavyks, ar mus apskritai įsileis į pamokas. Tada sužinojau apie artėjantį įtraukųjį ugdymą, kai 2024-aisiais neliks specialiųjų mokyklų neįgaliems vaikučiams ir pagalvojau - jei klasėje dar niekada nesimokė neįgalus vaikas, tegul ten pirmiau nueina lėlė. Juk ji gali priimti bet kokią reakciją, jai nebus skaudu.
Scenarijaus nebuvo
- Ko tikėjotės pasiekti šiuo projektu?

- Tiesą sakant, mano tikslas nebuvo nei parodyti kažką stebuklingai naujo, nei kažką vertinti. Man tik rūpėjo, kad žmonės pasikalbėtų apie negalią. Juk vaikas, grįžęs iš mokyklos, užsimins apie keistą lėlę vežimėlyje ar uždengta akimi, ar su keistu prietaisu prie ausies. Truputį vyliausi, kad ir mokytojai šitaip atnaujins žinias. Juos iš anksto perspėjau, kad lėlė ne šiaip sėdės - ji irgi mokysis, tik jos gebėjimai atlikti mokytojo užduotis bus riboti dėl klausos, regėjimo, judėjimo ar elgesio. Nebuvome įkyrūs ir mokytojai galėjo vesti įprastas pamokas, bet taip gera buvo matyti, kad dauguma kruopščiai ruošėsi, kūrė užduotis, net papildomai skaitė.

- Kas gamino lėles ir kaip pavyko rasti aktores?

- Bajorų lėlių teatro „ČIZ" aktorės sutiko nežinodamos, kur veliasi (šypsosi). Kol Rimantas Jacunskas iš Birštono gamino lėles, mes tardavomės, kaip dirbsime. Kartą manęs paklausė: „Irena, ar tu parašysi scenarijų?". Teko prisipažinti, kad nebus jokio scenarijaus, bus „gyva" improvizacija pamokose. Iki pat pirmo pasirodymo jaudinomės visos ir patyrusios lėlininkės ne mažiau už mane, niekada to nedariusią.

Turėjome išstudijuoti ne tik kiekvienai negaliai būdingą elgesį, bet ir kartu dirbančio mokytojo padėjėjo veiklą. Juk ruošėmės atlikti du vaidmenis: neįgalaus mokinuko ir jį lydinčio žmogaus. Čia itin naudingi buvo susitikimai su Rokiškio rajono savivaldybės pedagoginės-psichologinės grupės specialistėmis Gitana Soltaniene ir Janina Večorskiene. Šios moterys davė patarimų, kurių neperskaitysi niekur.

- Papasakokite apie lėles.

- Specialiai šiam projektui buvo pagamintos 120-130 cm dydžio lėlės su keturiais dažnai pasitaikančiais negalios tipais: silpnaregyste, klausos sutrikimu, kūno dalies paralyžiumi ir autizmu. Taip pat įvedėme kitą rasę, tautybę ir kalbą. Viena lėlė yra Pabėgėlių šeimos iš Sirijos, Damasko miesto vaikas, tamsios odos spalvos, menkai suprantantis lietuvių kalbą. Šią charakteristiką savo lėlei Hasanui parinkau ne šiaip sau. Tuo noriu pasakyti, kad visi karo pabėgėliai yra verti vienodo mūsų dėmesio ir šilumos.

Lėlės - du berniukai ir dvi mergaitės - dalyvavo įprastose pamokose, lyg būtų trumpam į klasę užsukę naujokai, kuriems tėveliai ieško naujos mokyklos.

Lėles prižiūrėjo ir jų padėjėjų vaidmenis atliko Rokiškio kultūros centro Bajorų lėlių teatro „ČIZ" aktorės Nijolė Čirūnienė, Dalia Ziemelienė, Rokiškio rajono savivaldybės Juozo Keliuočio viešosios bibliotekos bibliotekininkė Nadiežda Ivanova ir aš pati.
Draugystė ir noras padėti
- Ar mokiniai žinodavo, kad tądien sulauks tokių ypatingų svečių?

- Ne. Apie tai žinodavo tik mokyklos administracija ir mokytojai, kurių klasėse lankydavomės.

Prieš atvykstant į klasę, perduodavome mokytojui naujoko gyvenimo aprašymą, iš kurio pedagogai susipažindavo su negalios tipu ir turėdavo galimybę pritaikyti užduotis. Apie negalią neužsimindavome sąmoningai, laukdami vaikų reakcijos į matomus požymius.

- Kaip vaikai priėmė jūsų globotinius?

- Labai gerai, vaikai buvo draugiški, nuoširdūs ir atviri, greitai užsimezgė emocinis ryšys. Smagu buvo stebėti, kaip vaikai įsitraukia: ima angliškai kalbinti sirų kilmės neprigirdintį Hasaną, aiškiai ir garsiai tardami žodžius; kaip silpnaregei Smiltei patraukia iš kelio baldus arba dainuoja tyliau, kad autizmo sutrikimą turinti Mėja nesijaudintų. Viena jautriausių akimirkų buvo per tikybos pamoką, kai vaikai palikėjo, kad paralyžiuoto Beno niekas nenuskriaustų ir jis pasveiktų.

- Ar mokiniai jūsų lėlėms, o galbūt ir jums uždavė tiesmukų klausimų apie negalią?

- Tokių nebuvo, nes vaikai lėles ir jų negalias priėmė labai natūraliai. Viena mokytoja pasakė, kad nėra mačiusi tokių gerų ir nuoširdžių savo auklėtinių, jie parodė geriausias savo savybes tikėdamiesi, jog naujokas pasiliks. Kai kuriose klasėse gavome atminimo atvirukų. Juose - linkėjimai pasveikti. Iš to darau išvadą, kad vaikai negalią tikrai pastebi, tačiau ją priima kaip savaime suprantamą draugo savybę ir tai anaiptol netrukdo draugystei.
Toliau gyvens Bajoruose
- Kiek rajono mokyklų aplankėte? Kaip viskas jose vykdavo?

- Lankėmės pradinėse klasėse šešiose Rokiškio rajono ugdymo įstaigose: Rokiškio Senamiesčio ir Juozo Tūbelio progimnazijose, mokykloje-darželyje „Ąžuoliukas", taip pat Kamajų A. Strazdo, Obelių ir Pandėlio gimnazijose. Dalyvaudavome dviejose pamokose, taip pat susitikdavome su mokiniais per pertrauką.

- Koks tolimesnis šių lėlių likimas?

- Visos keturios lėlės pasiliko Rokiškyje, tiksliau, jų „tėveliai" pasirinko Bajorų gyvenvietę. Smiltei, Mėjai, Benui ir Hasanui paskirtas namų mokymas čia esančiuose Lėlių namuose. Pas lėles važinės mokytojai ir mokys jas ten, o vaikai galės atvykti į svečius.

- Ar įvyko tai, ko tikėjotės iš projekto?

- Taip. Daugiau, nei tikėjausi. Mačiau susimąsčiusius mokytojus ir mokyklos administraciją, ypač, kai Beno vežimėlis neturėdavo galimybės pravažiuoti ar kilti laiptais. Tūkstantąjį kartą susižavėjau didelėmis vaikų širdelėmis. Jų tolerancija - begalinė. Atrodo, į savo klasę jie priimtų bet ką - lėlę, robotą, šuniuką. Daug svarbiau, ar naujokas draugiškai elgiasi. Ankstyvasis mokyklinis amžius yra geriausia dirva ugdyti toleranciją. Esu įsitikinusi, kad pradinių klasių mokytojo vaidmuo ateities visuomenės gerovei yra lemiamas, todėl kultūra ir menas privalo būti jam uolūs pagalbininkai, įsiklausyti ir, nebijau to žodžio - pasitarnauti. Dauguma autorių intuityviai renkasi tokius pat tikslus, kaip ir mokytojai, bet vis dar pasitaiko matyti scenoje „kvailiojimo vardan kvailiojimo" spektaklius. Deja, niekur jie nedings, gal tik sumažės tokių.
Norėjo, kad pasiliktų
Projekte dalyvavo ir savo atsiliepimais po lėlių viešnagės sutiko pasidalinti Obelių gimnazijos mokytojos Rūta Daumantienė, Ina Bieliūnienė, Neringa Baranauskienė ir Gita Kolosovienė.

Pirmos klasės mokytoja R. Daumantienė pasakojo: „Pirmokų klasėje svečiavosi naujokė Mėja. Lietuvių kalbos pamokoje Mėja kartu su klasės draugais mokėsi tarti ir rašyti raidę Ė ir ė, atliko žodžių garsinės analizės užduotėles. Pertraukos metu pirmokai žaidė ,,Klausimų - atsakymų" žaidimą. Vaikams buvo smagu sužinoti, kiek daug bendrų dalykų ir pomėgių juos sieja su nauja klasės drauge. Dailės ir technologijų pamokoje pirmokai kartu su Mėja daug ir stropiai dirbo, vieni kitiems padėjo. Jie piešė, kirpo, lankstė, klijavo ir kūrė musmirytės aplikaciją. Baigę darbą vaikai surengė parodėlę. Visi džiaugėsi savo spalvingais kūrybiniais darbeliais. Pirmokams patiko nauja klasės draugė. Vaikai norėjo, kad Mėja pasiliktų jų klasėje ilgesniam laikui. Šiltai ir nuoširdžiai su ja bendravo, kvietė apsilankyti ir kitą kartą."

Antrokų mokytoja I. Bieliūnienė sakė: „Spalio 4 dieną, prasidėjus antrai pamokai, į klasę pasibeldė ir įžengė mokyklos direktorė Neringa Ragelienė, kuri pristatė naujokę Smiltę ir jos padėjėją Nadieždą Ivanovą. Smiltė atvyko iš Biržų miesto. Mergaitė prastai mato, jos abi akytės žvairuoja. Nešioja akinius. Pamokų metu naudojo paaukštinimą vadovėliui ir padidinamą stiklą. Mokytoja paruošė užduotis, kurios buvo padidintos. Kai kurie mokiniai pageidavo tokių pat padidintų užduočių. Pertraukos metu mokiniai apsupo Smiltę ir uždavė klausimų. Pasibaigus trims pamokoms mokinė atsisveikino ir išvyko".

Trečiokų mokytoja N. Baranauskienė kalbėjo: „Trečiokus aplankė naujokas-lėlė, Benas ir padėjėja Nijolė. Jis paralyžiuotas, visai negali valdyti kojų, silpnai valdo kairiąją ranką. Mokiniai su naujoku noriai dalijosi vadovėliais, dauguma pageidavo kartu sėdėti. Per pertrauką vaikai Beno padėjėjos klausinėjo apie berniuko pomėgius, jo negalią. Nors tai buvo tik lėlė, mokiniai priėmė žaidimo taisykles ir elgėsi labai gražiai."

4 klasė mokytoja G. Kolosovienė pasakojo: „Į ketvirtą klasę atvyko sirų kilmės berniukas Hasan ir jo padėjėja Irena. Apie naujoką ketvirtokai nieko nežinojo, todėl labai nustebo, kai į klasę įėjo Hasan. Nors jis savo išvaizda labai skyrėsi nuo bendraklasių, vaikai jį mielai priėmė. Per pertrauką jie stengėsi su juo bendrauti anglų kalba, nes naujasis draugas dar tik truputį moka kalbėti lietuviškai. Vienas mokinys pasisiūlė per pamoką sėdėti su Hasan ir net susitarė toliau bendrauti elektroniniais laiškais."
Tekste panaudotos I. Matelienės asmeninio archyvo ir Obelių gimnazijos nuotraukos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lėlės kvietė jaunuosius rokiškėnus pažinti negalią ir priimti kitokius (foto)

# data[].attributes.attachment_link.description
Rokiškyje įgyvendintas unikalus projektas, turbūt vienintelis toks šalyje, kurio metu dvi savaites keturios lėlės, turinčios negalios požymių, mokėsi kartu su jaunaisiais rokiškėnais. Meno projektas atskleidė, kad vaikai yra empatiški ir draugiški tiems, kurie yra kitokie: turi negalią, kitą odos spalvą, netekę namų ar nemoka lietuvių kalbos.

# data[].attributes.headline
Lėles sukūrė Rimantas Jacunskas. Puppeteer Rimantas

# data[].attributes.subject
Lėles sukūrė Rimantas Jacunskas. Puppeteer Rimantas

# data[].attributes.body
Rimantas Jacunskas yra profesionalus lėlių gamybos meistras, taip pat ir Birštono kultūros centro režisierius.
Fotografija - Evelinos Tamošiūnaitės

# data[].attributes.headline
Vaikų linkėjimai naujokams. Pictures from children to the newbies.

# data[].attributes.subject
Vaikų linkėjimai naujokams. Pictures from children to the newbies.

# data[].attributes.body
Širdį glostantys linkėjimai naujokams.

# data[].attributes.headline
Maloniai kviečiame pasidairyti - projekto nuotraukų galerija. Picture gallery.

# data[].attributes.subject
Maloniai kviečiame pasidairyti - projekto nuotraukų galerija. Picture gallery.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1R0TXn-uMz4dShHPz3_sxhje1DZX696rT?usp=sharing

# data[].attributes.headline
NUOŠIRDŽIAI DĖKOJAME laikraščiui "Gimtasis Rokiškis". In the newspapers...

# data[].attributes.subject
NUOŠIRDŽIAI DĖKOJAME laikraščiui "Gimtasis Rokiškis". In the newspapers...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Mielas naujokas" - tai socialinis meno projektas, lėlių teatro laboratorija, skirta diskutuoti apie negalią pradinės mokyklos bendruomenėje. Specialiai šiam projektui pagamintos vaiko dydžio mielos lėlės su keturiais dažnai pasitaikančiais negalios tipais: silpnaregyste, klausos sutrikimu, kūno dalies paralyžiumi, autizmo spektro sutrikimu. Siekiant diskutuoti ne tik apie negalios, bet ir kitos rasės reiškinį, viena lėlė yra juodos odos spalvos ir supranta tik anglų kalbą.

Projekto autorė - Rokiškio savivaldybės Komunikacijos ir kultūros skyriaus vedėja Irena Matelienė ilgai brandino reikalingą, originalų, pritraukiantį dėmesį projektą. Ji tikisi, kad pamokos su Mielais Naujokais paskatins apmąstymus ir diskusijas labai svarbiomis temomis. Apie jautrumą, meilę kitokiems aplinkiniams, rapie turinčių negalią vaikų priėmimą bendruomenėje. Detalės lėlių gamybai buvo ruošiamos ne vieną mėnesį. Projekto autorei dėl jų gamybos ir išvaizdos patarė menininkai, o jas sukūrė Rimantas Jacunskas iš Birštono.

Šio projekto partneriai: Rokiškio rajono savivaldybės pedagoginė psichologinė tarnyba, Rokiškio kultūros centras, Rokiškio rajono savivaldybės Juozo Keliuočio viešoji biblioteka, rajono švietimo įstaigos. Veiklas remia ir koordinuoja užsienio organizacijos: tarptautinis globalios lyderystės centras "Meridian International Center", kartu su JAV valstybės departamento švietimo ir kultūros reikalų biuru Vašingtone. Projektas "Mielas naujokas" yra vienas iš 250 laimėtojų - https://www.meridian.org/project/u-s-department-of-state-ivlp-impact-awards/

Rekomenduojami video:

# data[].attributes.attachment_link.title
Mokyklose pasirodė mieli naujokai - dvi mergaitės ir du berniukai - Gimtasis Rokiškis

# data[].attributes.attachment_link.description
„Mielas naujokas" - tai socialinis meno projektas, lėlių teatro laboratorija, skirta diskutuoti apie negalią pradinės mokyklos bendruomenėje. Specialiai šiam projektui pagamintos vaiko dydžio mielos lėlės su keturiais dažnai pasitaikančiais negalios tipais: silpnaregyste, klausos sutrikimu, kūno dalies paralyžiumi, autizmo spektro sutrikimu. Siekiant diskutuoti ne tik apie negalios, bet ir kitos rasės reiškinį, viena lėlė yra juodos [...]

# data[].attributes.headline
English translation of the article in the newspaper "Rokiškio Sirena"

# data[].attributes.subject
English translation of the article in the newspaper "Rokiškio Sirena"

# data[].attributes.body
The article translation into English in the file.

# data[].attributes.headline
Norėtumėte su mumis susisiekti? Willing to contact us?

# data[].attributes.subject
Norėtumėte su mumis susisiekti? Willing to contact us?

# data[].attributes.body
write to cutenewbies@gmail.com

# data[].attributes.body
Puikus koordinavimas ir daug pagalbos. Gera turėti tokią kuratorę.
Aleena is a great coordinator. Happy to have :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aleena Malik

Associate, Collaborative Services @ Meridian

Aleena Malik  graduated from Vassar College with her Bachelor of Arts in Education and Hispanic Studies and is now pursuing a Master of Arts in International Affairs at George Washington University. At Vassar, she attended Universidad Carlos III de Madrid in Madrid, Spain where she took a full course load in Spanish. Aleena has taught and designed globally-focused curricula for Spanish, English, and Social Studies in California, New Jersey, and Missouri.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aleena Malik | Meridian International Center

# data[].attributes.attachment_link.description
Aleena Malik graduated from Vassar College with her Bachelor of Arts in Education and Hispanic Studies and is now pursuing a Master of Arts in International Affairs at George Washington University. At Vassar, she attended Universidad Carlos III de Madrid in Madrid, Spain where she took a full course load...

# data[].attributes.body
The project on the State TV

# data[].attributes.attachment_link.title
Toliarancijos dienos atspindžiai LRT laidoje ,, Laba diena, Lietuva”. Rokiškio mokyklos - darželio ,, Ąžuoliukas” ketvirtos klasės mokiniai ir jų... | By Rokiškio mokykla-darželis "Ąžuoliukas" | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
718 views, 42 likes, 13 loves, 0 comments, 7 shares, Facebook Watch Videos from Rokiškio mokykla-darželis "Ąžuoliukas": Toliarancijos dienos atspindžiai LRT laidoje ,, Laba diena, Lietuva”. Rokiškio...

# data[].attributes.body
Ryto rato susitikimuose su mažaisiais sulaukėme daug klausimų apie savo kitonišką išvaizdą ir elgesį.

The cute newbies visiting nursery.

# data[].attributes.attachment_link.description
❤️Šiandien mūsų darželyje lankėsi mieli naujokai - Benas, Smiltė, Hasan ir Mėja. Jie kartu su nuostabiomis mokytojomis Nijolė Knečiūnaitė Čirūnienė , Nadiežda Ivanova Irena Mateliene  ir Dalia...

# data[].attributes.headline
2023 m. kovo 16 d. Naujokai ir vėl svečiuose 

# data[].attributes.subject
2023 m. kovo 16 d. Naujokai ir vėl svečiuose 

# data[].attributes.body
Luko mamytė pakvietė naujokus į svečius. Buvo šaunu susipažinti.
Daugiau nuotraukų - mūsų galerijoje:
https://drive.google.com/drive/folders/1R0TXn-uMz4dShHPz3_sxhje1DZX696rT?usp=share_link

Luka's mum invited the cute newbies to meet Lukas. It was great!

# data[].attributes.body
Balandžio 22 d. Birštono teatrų festivalyje, po metų nesimatymo lėlės susitiko savo "tėtį", meistrą Rimantą Jacunską. Kokia jautri akimirka!
After a year of separation the puppets finally met their "Dad", the puppeteer Rimantas Jacunskas. The Cute Newbies took part in a theatre festival in Birstonas.

# data[].attributes.body
"Mieli naujokai" lankėsi Panevėžio rajone  Ačiū Rokiškio Kultūros Centras ir ČIZ ir LĖLĖS , kad Mėja, Smiltė, Benas ir Hasan toliau susitinka su vaikais, pasakoja apie save ir apie kitus, į save panašius vaikus, kurie nori augti kartu.

P.S. Dedikuota mano kiemo draugei Rasai. Kur tu bebūtum, mieloji, gyveni mano širdyje.

https://www.facebook.com/irena.mateliene

# data[].attributes.body
Kaip svarbu laikytis už rankų! Benas, Mėja, Smiltė ir Hasanas šiandien spaudė kaip niekada daug šiltų delniukų. Gruodžio 3-ąją buvo minima tarptautinė žmonių su negalia diena. Ta proga mieli naujokai susitiko su draugais Rokiškio pagrindinė mokykloje.

How important it is to hold hands! Ben, Mėja, Smiltė and Hasanas shook many warm hands today as never before. December 3rd was the International Day of People with Disabilities. On that occasion, the lovely newcomers met their friends at Rokiškis Basic school.

Nuotraukos (photos):

https://drive.google.com/drive/folders/15zQr02z-IODpos-46-uV8dKLfDPEuX_G?usp=drive_link