# data[].attributes.body
ASSURE MODELİ

ASSURE modeli öğretmenlerin sınıflarda kullanmaları için değiştirilmiş bir öğretim sistemi tasarımı (ISD) sürecidir.

ASSURE modeli bireysel olarak öğretmenin sınıfta öğretim teknolojileri kullanmasının planlamasında kullanabilecek öğrenme -Öğretme süreçlerinde meydana gelebilecek sorunları aşmada bir klavuz niteliğindedir.

1. Öğrencilerin Analizi

2. Amaç ve hedeflerin belirlenmesi

3. metod , medya ve materyal seçimi

4. medya ve materyallerin kullanımı

5. Öğrenci katılımının sağlanması

6. Değerlendirme ve Güncelleme

# data[].attributes.body
1. Öğrencilerin Analizi

Bu aşamada dikkat edilmesi gereken öğrenci özelikleri :

Genel karakteristikleri

Giriş yeterlilikleri

Öğrenme stillerini incelemektir .

# data[].attributes.body
2. Amaç ve hedeflerin belirlenmesi

Öğretim ortamlarını kullanmada ikinci aşama öğretim hedeflerinin belirlenmesidir .

Bir hedef öğreticinin dersse ne koymayı planladığı değil öğrencinin dersten ne alması gerektiğidir .

Amaçların yazımında ABCD yaklaşımı kullanılabilir.

1. Audince (Topluluk ) : öğrencilerimiz kimler ?

2. Behaivor (Davranış) :öğretim sonucu kazanılacak ve gösterilecek davranışlar veya performanslar nelerdir ?

3. Conditions(Şartlar ): Davranışın gerçekleşeceği ortamın şartları nelerdir?

4. Degree (Derece ,seviye ): Gösterilecek öğrenme yetenekleri seviyesi Nedir ?

# data[].attributes.body
3.Metod ,Medya ve Materyallerin Seçimi

Yapılması gereken işlemler için uygun metodun seçilmesi

Metodun uygulanması için en yugun medyanın seçilmesi

Bu medyaya uygun metaryallerin seçilmesi , güncellenmesi ve tasarlanması

# data[].attributes.body
4.Medya ve materyallerin kullanımı

Kullanılacak metaryallerin gözden geçirilmesi

Kullanılacak metaryallerin hazırlanması

Öğrencilerin hazırlanması

Öğretim içeriğinin aktarılması

# data[].attributes.body
5.Öğrenci katılımının sağlanması

En etkin öğrenme durumları öğrencilerin hedefe yönelik etkinliklerini gerçekleştirdikleri durumdur.

# data[].attributes.body
6.değerlendirme Ve Güncelleme

Kullanılan öğretimin metaryalleri etkin miydi ?

Öğretim materyalleri daha iyi  olabilir miydi?

Öğrenci başarısı açısından maliyet olarak etkin miydi?

Öğretim içeriğinin aktarılması tahmin edilenden daha fazla mıydı?