# data[].attributes.headline
8 клас історія України

# data[].attributes.body
8 клас історія України Гісем, Мартинюк Покажіть на карті атласу місце розташування Томаківської і Базавлуцької Січей, напрямки воєнних походів козаків

# data[].attributes.headline
Технологія "Квадрат запитань"

# data[].attributes.subject
Технологія "Квадрат запитань"

# data[].attributes.headline
Щупак, с. 9 (частина 2: Визначте, які...)

# data[].attributes.subject
Щупак, с. 9 (частина 2: Визначте, які...)

# data[].attributes.headline
7 кл Всесвітня історія Доба вікінгів

# data[].attributes.subject
7 кл Всесвітня історія Доба вікінгів

# data[].attributes.body
Висловте припущення, чому будинки норманів в житловій частині не мали поділу на кімнати

# data[].attributes.headline
Чи завжди видатні історичні постаті бездоганні, чи є в них право на помилку. Напиши історичне есе про одного із історичних персоналій 17 ст.

# data[].attributes.subject
Чи завжди видатні історичні постаті бездоганні, чи є в них право на помилку. Напиши історичне есе про одного із історичних персоналій 17 ст.

# data[].attributes.body
Метод «Барометр». Про-

аналізуйте зміст Конституції П. Орлика.

Визначте, чи могла вона об’єднати населен-

ня українських земель навколо ідеї неза-

лежної держави. Поясніть свою відповідь.

# data[].attributes.headline
8 клас,Щупак

# data[].attributes.subject
8 клас,Щупак

# data[].attributes.headline
8 клас Історія. Україн

# data[].attributes.body
8 клас Історія. Україна і світ

# data[].attributes.headline
Галімов, гісем

# data[].attributes.subject
Галімов, гісем

# data[].attributes.attachment_link.title
Знімок екрана (248)

# data[].attributes.headline
8 клас, "Історія Украї

# data[].attributes.body
8 клас, "Історія України" А.Галімов, О.Гісем, О.Мартинюк, О.Сирцова

# data[].attributes.headline
6 клас Досліджуємо історію і суспільство Пометун

# data[].attributes.subject
6 клас Досліджуємо історію і суспільство Пометун

# data[].attributes.body
А ще ти можеш

1. Розмісти в хронологічній послідовності: 100 тис. років до н. е.; ХV ст.;

3 тис. років тому; 3 тисячоліття до н. е.; 2 млн років тому; ХІV ст. до н. е.

2. Визнач:

1) Що було раніше: ХХ ст. до н. е. чи ІІ ст. до н. е.?

2) Правління римського імператора Октавіана Августа розпочалося у 30 р.

до н. е., а завершилося у 14 р. н. е. Скільки років він був при владі?

3) У Стародавньому Римі відбулося повстання рабів під проводом Спартака.

Воно почалося у 74 р. до н. е. і тривало три роки. Коли закінчилося

повстання?

4) У IV столітті до н. е. Александр Македонський здійснив великі заво

ювання. Хто жив раніше — Александр чи Спартак?

# data[].attributes.headline
Галімов, Гісем

# data[].attributes.subject
Галімов, Гісем

# data[].attributes.attachment_link.title
Знімок екрана (249)

# data[].attributes.headline
Щупак "Всесвітня іст. 

# data[].attributes.body
Щупак "Всесвітня іст. 8кл"

Порівняйте карти, створені в Європі до і після доби Великих географічних відкриттів. Як змінилися знання людей про світ? Чим карта середини XVII ст. відрізняється від сучасної карти світу? Про які регіони світу тоді в людства не було знань?

# data[].attributes.headline
8 клас, Щупак

# data[].attributes.subject
8 клас, Щупак

# data[].attributes.headline
8 клас Історія. Україна і світ

# data[].attributes.subject
8 клас Історія. Україна і світ

# data[].attributes.body
Пригадайте причини «Великої схизми» 1054 р. Встановіть логічний зв’язок

із подіями «Західної схизми» 1378–1417 рр. Обговоріть значення та наслідки

кожної «схизми» для європейської історії.

# data[].attributes.headline
Галімов, Гісем

# data[].attributes.subject
Галімов, Гісем

# data[].attributes.body
4. Визначте за картою атласу регіон українських земель, у якому розташований населений пункт, де ви живете, і в якій державі він у цей період перебував.

# data[].attributes.headline
8 клас "Історія Україн

# data[].attributes.body
8 клас "Історія України" А.Галімов, О.Гісем, О.Мартинюк, О.Сирцова

# data[].attributes.headline
8 клас. Історія. Україна і світ 

# data[].attributes.subject
8 клас. Історія. Україна і світ 

# data[].attributes.headline
Галімов, Гісем

# data[].attributes.subject
Галімов, Гісем

# data[].attributes.body
3. Чим становище привілейованих станів українського суспільства XVI ст. відрізнялося від напівпривілейованих?

# data[].attributes.headline
Галімов, Гісем

# data[].attributes.subject
Галімов, Гісем

# data[].attributes.body
1. Назвіть частини станового устрою українського суспільства.

# data[].attributes.headline
«Історія України» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Хлібовська Г. М., Крижановська М. Є., Наумчук О. В.)

# data[].attributes.subject
«Історія України» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Хлібовська Г. М., Крижановська М. Є., Наумчук О. В.)

# data[].attributes.headline
 8 клас "Історія Украї

# data[].attributes.body
8 клас "Історія України" А.Галімов та ін...

# data[].attributes.headline
Щупак 8. "Історія України"

# data[].attributes.subject
Щупак 8. "Історія України"

# data[].attributes.body
Опрацюйте відео про Дмитра (Байду) Вишневецького та доповніть інформацію інфографіки про діяча.

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія (Щупак 2025), с. 9 (pdf)

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія (Щупак 2025), с. 9 (pdf)

# data[].attributes.attachment_link.title
с.9_Всесвітня історія (Щупак 8 клас НУШ)_Системне мислення_

# data[].attributes.headline
Галімов, Гісем

# data[].attributes.subject
Галімов, Гісем

# data[].attributes.body
Чому знання про видатних представників минулого українських земель важливе для формування свідомих громадян і громадянок — майбутніх захисників і захисниць України?

# data[].attributes.headline
Селянсько-козацькі повстання Криштова Косинського та Северина Наливайка 

# data[].attributes.subject
Селянсько-козацькі повстання Криштова Косинського та Северина Наливайка 

# data[].attributes.body
Розшифруй легенду карти за темою.Вчитель надає карту де в Легенді є помилки.Зверта'ться до дітей чи все вірно.

# data[].attributes.headline
Розв’яжіть історичну з

# data[].attributes.body
Розв’яжіть історичну задачу. За додаткови-

ми джерелами з’ясуйте, хто з  наведених

діячів був сучасником козацьких повстань

20—30-х рр. XVII  ст. і  яких саме: Михайло

Рогоза, Йосиф Велямин Рутський, Йов

Борецький, Петро Могила.

# data[].attributes.headline
8 клас Історія України Пометун (стор. 92)

# data[].attributes.subject
8 клас Історія України Пометун (стор. 92)

# data[].attributes.body
Дослідіть

Спираючись на ілюстрацію та інформацію з наведеного далі джерела, поясніть, де козаки розмістили Томаківську Січ. Чому? Які території вона контролювала? Як її було організовано?

# data[].attributes.headline
Порівняйте державне уп

# data[].attributes.body
Порівняйте державне управління та суспільний устрій Гетьманщини XVI-XVII ст. та Московського царства того ж періоду. Які спільні риси та відмінності існували?

# data[].attributes.headline
ДОСЛІДЖУЄМО ІСТОРІЮ І СУСПІЛЬСТВО (інтегрований курс)

# data[].attributes.subject
ДОСЛІДЖУЄМО ІСТОРІЮ І СУСПІЛЬСТВО (інтегрований курс)

# data[].attributes.body
Авторський колектив: І. Д. Васильків, О. Я. Басюк, Г. С. Гінкул,

Л. А. Грисюк, І. С. Димій

# data[].attributes.headline
Щупак "Історія України"

# data[].attributes.subject
Щупак "Історія України"

# data[].attributes.body
Започаткуйте укладання синхронізованої хронологічної таблиці «Україна і світ у період Раннього Нового часу». Роботу виконуйте протягом навчального року.

# data[].attributes.headline
Охарктеризуйте доцільн

# data[].attributes.body
Охарктеризуйте доцільність саме такої моделі Січі , як ви бачите на с73

# data[].attributes.headline
8 клас "Історія Україн

# data[].attributes.body
8 клас "Історія України" А.Галімов, О.Гісем, О.Мартинюк, О.Сирцова

# data[].attributes.headline
8 клас Історія України Пометун (стор. 98)

# data[].attributes.subject
8 клас Історія України Пометун (стор. 98)

# data[].attributes.body
Поміркуйте

Чому і з яких верств населення формувався козацький стан? Складіть і стисло запишіть ознаки козацтва як окремого стану суспільства.

# data[].attributes.headline
8 кл. Історія України. Церковні й релігійні проблеми в Україні XVI ст.

# data[].attributes.subject
8 кл. Історія України. Церковні й релігійні проблеми в Україні XVI ст.

# data[].attributes.body
Проведіть мінідослідження біографії В.-К. Острозького. За результатами підготуйте графічний проєкт "Острозький- представник українського магнатства й захисник православя" (підручник Щупака І. та ін.)

# data[].attributes.headline
Пометун, ІУ 8 клас

# data[].attributes.subject
Пометун, ІУ 8 клас

# data[].attributes.headline
«Історія: Україна і світ (інтегрований курс)» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Щупак І.Я., Секиринський Д.О., Власова Н.С., Добрянська Н.С., Желіба О.В., Кронгауз В.О., Посунько А.М.).

# data[].attributes.subject
«Історія: Україна і світ (інтегрований курс)» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Щупак І.Я., Секиринський Д.О., Власова Н.С., Добрянська Н.С., Желіба О.В., Кронгауз В.О., Посунько А.М.).

# data[].attributes.headline
«Історія: Україна і світ (інтегрований курс)» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Щупак І.Я., Секиринський Д.О., Власова Н.С., Добрянська Н.С., Желіба О.В., Кронгауз В.О., Посунько А.М.).

# data[].attributes.subject
«Історія: Україна і світ (інтегрований курс)» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Щупак І.Я., Секиринський Д.О., Власова Н.С., Добрянська Н.С., Желіба О.В., Кронгауз В.О., Посунько А.М.).

# data[].attributes.headline
Пометун, ІУ 8 клас

# data[].attributes.subject
Пометун, ІУ 8 клас

# data[].attributes.headline
8 кл., Історія України

# data[].attributes.subject
8 кл., Історія України

# data[].attributes.body
«Історія України » підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів Галімов А., Гісем О. В., Мартинюк

# data[].attributes.headline
«Історія: Україна і світ (інтегрований курс)» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Щупак І.Я., Секиринський Д.О., Власова Н.С., Добрянська Н.С., Желіба О.В., Кронгауз В.О., Посунько А.М.).

# data[].attributes.subject
«Історія: Україна і світ (інтегрований курс)» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Щупак І.Я., Секиринський Д.О., Власова Н.С., Добрянська Н.С., Желіба О.В., Кронгауз В.О., Посунько А.М.).

# data[].attributes.headline
«Історія: Україна і світ (інтегрований курс)» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Щупак І.Я., Секиринський Д.О., Власова Н.С., Добрянська Н.С., Желіба О.В., Кронгауз В.О., Посунько А.М.).

# data[].attributes.subject
«Історія: Україна і світ (інтегрований курс)» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Щупак І.Я., Секиринський Д.О., Власова Н.С., Добрянська Н.С., Желіба О.В., Кронгауз В.О., Посунько А.М.).

# data[].attributes.headline
Пометун, ІУ 8 клас

# data[].attributes.subject
Пометун, ІУ 8 клас

# data[].attributes.headline
Інна Полтавська

# data[].attributes.subject
Інна Полтавська

# data[].attributes.body
Підручник Власова. "Історія України", 7 клас

# data[].attributes.headline
Інтегрований курс 8. Васильків

# data[].attributes.subject
Інтегрований курс 8. Васильків

# data[].attributes.headline
Уявіть себе представником / представницею племен доколумбової Америки.

# data[].attributes.subject
Уявіть себе представником / представницею племен доколумбової Америки.

# data[].attributes.body
Створіть коротку історію про завоювання Нового світу методом сторітелінгу.

# data[].attributes.headline
Пометун, ІУ 8

# data[].attributes.subject
Пометун, ІУ 8

# data[].attributes.body
Опрацюйте текст параграфа та структуруйте інформацію у формі карти пам’яті «Володіння держав на теренах сучасної України в першій половині XVI ст.».

# data[].attributes.headline
І. Щупак історія України

# data[].attributes.subject
І. Щупак історія України

# data[].attributes.body
1. Розгляньте зображення пам’ятника Люблінській унії. Поміркуйте, який зміст закладено в його барельєфі.

2. Як ви вважаєте, чому цей пам’ятник визнано одним із символів об’єднаної Європи?

# data[].attributes.headline
Пометун, ІУ 8 

# data[].attributes.subject
Пометун, ІУ 8 

# data[].attributes.headline
Інна Полтавська

# data[].attributes.subject
Інна Полтавська

# data[].attributes.body
Всесвітня історія, Пометун, 7 клас

# data[].attributes.headline
8 кл, Історія України

# data[].attributes.subject
8 кл, Історія України

# data[].attributes.body
Підручник:
«Історія України » підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів Галімов А.,  Гісем О. В., Мартинюк

# data[].attributes.headline
Історія України 8 кл. 

# data[].attributes.body
Історія України 8 кл. (авт. Щупак)

# data[].attributes.headline
«Історія України. 7—9 класи» для закладів загальної середньої освіти 
(авт. Гісем О. В., Бойко В. І., Василенко Я. Л., Даниленко В. М., 
Мартинюк О. О., Охредько О. Е., Сирцова О. М., Тарасюк Т. Д.)

# data[].attributes.subject
«Історія України. 7—9 класи» для закладів загальної середньої освіти 
(авт. Гісем О. В., Бойко В. І., Василенко Я. Л., Даниленко В. М., 
Мартинюк О. О., Охредько О. Е., Сирцова О. М., Тарасюк Т. Д.)

# data[].attributes.body
Працюємо разом. Метод «Уявний мікро

фон». Чому знання про видатних представ-

ників минулого українських земель

важливе для формування свідомого грома-

дянського суспільства — майбутніх захис-

ників і  захисниць України?

# data[].attributes.body
1. Визначте кордони Речі Посполитої, покажіть на карті території, які відійшли до Королівства Польського за умовами Люблінської унії.

2. Назвіть воєводства на українських землях, які входили до складу Королівства Польського до Люблінської унії, а також ті воєводства, які булиутворені на новоприєднаних українських землях.

# data[].attributes.attachment_link.title
Історико-хронологічне мислення

# data[].attributes.attachment_link.title
Геопросторове мислення

# data[].attributes.attachment_link.title
Критичне мислення

# data[].attributes.attachment_link.title
Системне мислення