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ASPECTOS BIOLÓGICOS
_Los procesos sensoriales y motores son unidos en una misma estructura, en la cual hay la existencia de afecto, lo que hace unir la percepción y la acción (Vigotski, 1996b). Así, la percepción, la acción y el lenguaje ocurren en un proceso único
_Aprender a andar, aprender a hablar y la acción de los afectos y de la gana, Y las funciones motoras, sensoriales e intelectuales.

ASPECTOS PSICOLÓGICOS

Según Vigotski (1996a), en esta fase ocurre la adquisición de nuevos instrumentos psicológicos, que contribuirán a obtener nuevos comportamientos y al desarrollo del psiquismo infantil, gracias a la ampliación de las experiencias infantiles con historias, dibujos y juegos, que estimulan el desarrollo de su imaginación de forma significativa.

ASPECTOS  SOCIALES

_Aprenden a interactuar  con los que están a su alrededor.
_Hacen parte de los juegos colectivos.
_La familia es un vinculo importante para el desarrollo social del niño
_Interactúa con otros niños, o semejantes

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_Trastorno depresivo mayor, caracterizado por
demostrar irritabilidad en lugar de tristeza

_Pérdida de interés para la realización de actividades al            aire libre o el juego con otros niños

_ Disminución del desempeño escolar y de la autoestima

_ Experimenta rechazo por otros niños

_Tiene aislamiento social y presenta síntomas físicos;

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ASPECTOS BIOPSICOSOCIALES DE LA ADOLESCENCIA 

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ASPECTOS BIOPSICOSOCIALES DE LA ADOLESCENCIA 

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Aspectos psicológicos de los adolescentes
_ El déficit de atención, los problemas de actividad y la impulsividad.

_  La anorexia nerviosa y la bulimia son trastornos de la conducta alimentaria

_ Como síntoma, la depresión podría definirse como un estado de ánimo negativo caracterizado por la tristeza, una pérdida de interés y una disminución de la capacidad de disfrutar

_ Crisis de angustia recurrentes e inesperadas.

_ Ansiedad y preocupación excesiva

Aspectos sociales

_ Durante esta etapa de la adolescencia las relaciones entre iguales (los amigos, la pandilla, los compañeros de clase) son de absoluta importancia.
_La falta de adaptación, el rechazo y la agresión influyen significativamente sobre el estado de ánimo y son, también, factores de riesgo de otros trastornos.

Aspectos biológicos de los adolescentes:

_Aumento del tejido graso en las mujeres
_Desarrollo muscular en los hombres
_La pelvis femenina se remodela y aumenta en anchura
_En el varón aumenta el diámetro biacromial,

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Factores Predisponentes de la Adolescencia

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Factores Predisponentes de la Adolescencia

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– Mayor recelo y menor interés por los padres
– Vacío emocional, humor variable
- Preocupación por el aspecto corporal
– Inseguridad respecto a la apariencia y atractiva
– Interés creciente sobre la sexualidad
-Integración en el grupo de amigos
– Amistad. Relaciones fuertemente emocionales
– Inicia contacto con el sexo opuesto
- Desarrollo de la identidad
– Razonamiento abstracto.
-Objetivos vocacionales irreales
– Necesidad de mayor intimidad.
-Dificultad en el control de impulsos.
- Pruebas de autoridad

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Conceptos de la psicopatología de la niñez y la adolescencia: 

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Conceptos de la psicopatología de la niñez y la adolescencia: 

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El propósito es examinar los procesos de riesgo y de compensación, así como sus transacciones dinámicas y cómo influyen en el desarrollo de la persona. Consideran importante identificar a los niños y adolescentes que viven en circunstancias de riesgo de presentar posteriores trastornos en la edad adulta, con el fin de dilucidad las organizaciones prodrómicas implicadas en la evolución. Por otra parte, se asume también que la interacción dinámica entre los procesos de riesgo y de compensación se expresa en la conducta de manera diferente, dependiendo de las normas, prácticas, valores y creencias de cada cultura.

Principales características:

En la adolescencia los hitos del desarrollo psicosocial incluyen: la consecución de la independencia de los padres, la relación con sus pares, el incremento de la importancia de la imagen corporal y el desarrollo de la propia identidad como individuo.

La adolescencia es un periodo en el que se van a producir intensos cambios físicos y psicosociales que comienza con la aparición de los primeros signos de la pubertad y termina cuando cesa el crecimiento.

En los infantes: la reacción de adaptación y la esquizofrenia infantil. Se presenta por medio de "trastorno de la alimentación en la infancia", autismo infantil.

Los juegos. Tal actividad se distingue por promover modificaciones en los procesos psíquicos del niño y contribuir al desarrollo de su personalidad (Leontiev, 1983).