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Jan Amos Comenius (1592-1970)
Para ele, a didática podia ser definida como a prática de educar e também enquanto ofício de ensinar. Dotado de um humanismo ímpar e de uma visão globalizante, Comenius era atraído por todas as esferas do conhecimento; assim, sonhava em construir uma pansofia, ou seja, uma sabedoria que abrangesse a totalidade.

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Para o educador suíço, os sentimentos tinham o poder de despertar o processo de aprendizagem autônoma na criança

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Na segunda metade do século XX, desejoso de ser o criador de uma pedagogia cientifica, baseada nos conhecimentos da psicologia e filosofia da época, preconizava a ideia da educação pela instrução". Ao dar enfase ao aspecto metodológico da didática, formulou os passos formais, sendo amplamente conhecido por esse feito, a saber: (1) clareza, (II) associação, (III) sistema e (IV) método.

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Rousseau destaca que para adquirir conhecimento o aluno deve ser “livre”, deixar que adquira experiência naturalmente. Para ele Criança deve ser criança, porém é importante que convivam com razão, assim se tornaram adultos equilibrados.