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Esta propuesta implica una reflexión profunda en términos didácticos, tecnológicos y pedagógicos, sobre todo porque la integración nos interpela sobre cómo debemos armonizar y complementar de forma racional las distintas metodologías, técnicas, recursos, materiales, etc. que presentaremos como formato del curso.

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Aula extendida con TIC en la Universidad.

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Aula extendida con TIC en la Universidad.

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Trabajar con tecnologías
digitales exige adquirir nuevos saberes, ir más
allá de la propia disciplina que se está
enseñando. Implica reflexionar sobre las propias
prácticas y diseñar los espacios y los tiempos en
que se desarrollará la enseñanza.

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La semipresencialidad permite un adecuado feedback entre docente-alumno y entre alumnos, y pretende fomentar el trabajo colaborativo, lo cual refuerza las capacidades de enfrentar, comprender y asimilar las situaciones
reales.

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Aula extendida con TIC en la Universidad.

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Aula extendida con TIC en la Universidad.

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*Construir una relación con las tecnologías
*Crear contextos de aprendizaje con TIC
*Comprender el volumen de la información
*Conocer otras formas de organizar la información, de representar y de narrar.
^Lo audiovisual, lo multimedia y lo hipermedia

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BlendedLearning(BL) atiende demandas de educación en donde se combinan funciones, métodos, estrategias y medios de la enseñanza basada en la EAD y el método presencial tradicional.

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- Tienen una arquitectura descentralizada, de distribución masiva.
- El trabajo
puede desarrollarse a nivel individual o grupal.
- Cada participante tiene acceso
personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a las TIC.

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En educación los modelos 1:1 consisten
en la distribución de equipos de
computación portátiles a estudiantes y
a docentes en forma individual, de
modo que los maestros y los alumnos
tienen acceso personalizado, directo,
ilimitado y ubicuo a la tecnología de la
información, al mismo tiempo y quedan
todos vinculados entre sí y con otras
redes en un tiempo que excede el de
concurrencia escolar (Sagol, 2011).

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Los modelos 1:1 facilitan la interacción, la colaboración de un grupo, la formación de una
red, la participación de todos los nodos de la red y la escalabilidad de los productos.

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Aula extendida con TIC en la Universidad

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Aula extendida con TIC en la Universidad

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La integración de TIC en la enseñanza puede
generar nuevas configuraciones presiones en
los modos de enseñar.

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1. Búsqueda de recursos.

2. Interacción con el profesor y pares.

3. Preparación de los exámenes, etc.

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Es meramente presencial, apoyándose de las herramientas tecnológicas que van a permitir extender la acción del labor docente, posibilitando la utilización de distintos medios ya sean sincrónicos o asincrónicos.

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llamamos Aula Extendida con TIC
oAula Aumentada con TICa la propuesta pedagógico-tecnológica basada en el dictado de un curso de modalidad prácticamente presencial y en la cual se aprovechan diversos soportes tecnológicos que permiten extender la acción docente dentro de la propuesta de formación, más allá de los medios tradicionales de la propia clase

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MODALIDADES DE ENSEÑANZA MEDIADAS POR TECNOLOGÍA DIGITAL.

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MODALIDADES DE ENSEÑANZA MEDIADAS POR TECNOLOGÍA DIGITAL.