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Que ves cuando me ves? Juanito Laguna va a la ciudad por Lorena Lujan

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Que ves cuando me ves? Juanito Laguna va a la ciudad por Lorena Lujan

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Elegí esta imagen porque realmente me impactó como el artista plasmó el caos de una gran ciudad y viendo mas en detalle su basura.

A menudo lo tomamos como algo cotidiano ver basura acumulada en las esquinas de las grandes ciudades pero es una problematica que crece dia a dia y parece no tener solucion.

Tomaria esta imagen como disparador para saber que piensan los alumnos, si en su barrio para esto, si conocen que es un basural y a partir de ahi comenzar con una investigacion hacia donde va la basura y descubrir los actores intervinientes en este proceso. Luego involucrarlos a ellos y su aporte para reciclar, reducir y reutilizar.

Vivo en wilde, partido de Avellaneda y muy cerca tuvimos un relleno sanitario a cielo abierto que se cerró. Fue una lucha de vecinos y otros actores involucrados ya que no solo afectaba su calidad de vida sino a las generaciones futuras. Todo este trabajo se puede investigar y ver todos paso a paso que llevaron a cabo los vecinos para lograr el cierre.

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¨Utopía del Sur¨, Nicolás Garcia Uriburu 

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Este artista plasmó en sus trabajos la preocupación por el cuidado del planeta, reflexionando sobre aspectos políticos y sociales, convirtiéndolo en un referente internacional del cruce entre arte y problemáticas ambientales.

Esta obra remite a la búsqueda del artista por recuperar la unidad latinoamericana y la solidarización de las culturas en el suelo americano antes de las divisiones políticas. Uriburu afirmaba que el progreso industrial y tecnológico no contemplaba el cuidado del planeta, en especial del continente americano, que estaba destinado a ser reserva natural del futuro.

Este artista, nos brinda la posibilidad de llevar a cabo actividades de reflexión y problematización, generando procesos de construcción activos y críticos.

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¿Qué ves cuando me ves? por Elena Bertagnini

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¿Qué ves cuando me ves? por Elena Bertagnini

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Obra del Artista Plástico de Perú - Wilmar Cosme-2011

El autor recrea una escena artística vinculada al cambio climático en Pasco, Perú. Cuando la publica hace una referencia a las problemáticas que lo motivan y  a medida que lo iba leyendo se hacía en mi cabeza un paralelo a nuestra Argentina…el Glaciar Perito Moreno y su pérdida de masa, la desforestación indiscriminada, la caza furtiva y el peligro de extinción, la contaminación en general.

Pensé que podía trabajarse con los y las estudiantes desde diferentes áreas, en primer lugar, identificar el lugar y conocerlo, luego indagar y reconocer si estas problemáticas se reflejan en nuestro país, buscar otras obras que reflejen el problema ambiental en otras partes del Planeta Tierra y así acompañar a construir la idea de una crisis ambiental mundial y la importancia de la EA.

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Elegí estas imágenes de Antonio Berni, primero porque muestran a Juanito Laguna que representa a todas las infancias y junto con esto la problemática ambiental por la que estamos atravezando. Creo que uno de los grandes problemas sin dudas es el consumismo y de la mano con esto la falta de educación respecto a qué hacer con los residuos, no solo generando residuos, sino que la vida cotidiana que intenta retratar Berni se transita dentro de este ambiente que no permite el avance de las infancias en muchos aspectos.

Otro tema que es posible abordar es el agua, sin duda es un bien común y natural que tampoco se cuida y queda bien representado en esta imagen, Juanito bañandose con su perro al lado de la basura y pasa donde yo vivo que estamos al lado del mar. Sin duda no podemos seguir mirando para otro lado.

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Laura Arce Jones Problematizar la mirada ambiental: ¿Qué ves cuando me ves?

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Laura Arce Jones Problematizar la mirada ambiental: ¿Qué ves cuando me ves?

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Diseñé este collage a partir de diversas imágenes que fui encontrando y, a mi entender, ponen de manifiesto diversas cuestiones referidas a algunos conflictos ambientales presentes en esta región: la relación y convivencia del estuario de Bahía Blanca con toda su biodiversidad y el polo petroquímico que allí se encuentra.

Teniendo en cuenta la teoría que nos proporcionaron, este conflicto ambiental es un conjunto de problemas interrelacionados y que, vivenciados en profundidad, nos hablan de una CRISIS AMBIENTAL planetaria. También este collage muestra lo expresado por Wünderich con los efectos de esta sociedad de consumo, donde la mayoría de la población mundial no tiene perspectivas de quedar incluida, generando en muchos casos migraciones indefinidas, buscando mejores condiciones de vida y de trabajo. Podríamos asociarlos a los siguientes principios de la Ley de EAI apoyándonos en el respeto y valor de la biodiversidad, participación y formación ciudadana, el cuidado del patrimonio natural y cultural, la problemática ambiental y los procesos sociohistóricos, educación en valores, pensamiento crítico e innovador y el ejercicio ciudadano del derecho a un ambiente sano que es necesario abordarlos de manera permanente, integral y transversal. Es por eso que siguiendo la PEDAGOGÍA DEL CONFLICTO AMBIENTAL, se puede trabajar haciendo referencia a la formación ciudadana, a una educación ambiental que contribuye a la formación de las y los estudiantes para la vida democrática en el marco del respeto del derecho humano a un ambiente sano.