# data[].attributes.body
“LOS TRES CERDITOS Y EL MONSTRUO DE COLORES”

INICIO:

En el salón de clases iniciaré entregándole a cada alumno su títere que elaboraron de tarea, así mismo les asignare su lugar y una vez que hayan visto el video sobre cada cuento, deberán identificar que personaje son y sus diálogos, si llego a observar que no recuerdan entonces les ayudaré a que repitan lo que debe decir su personaje. Mientras ensayo con el equipo 1 los demás les haré entrega de su rompecabezas para que estén en orden en su lugar y eviten jugar mientras practican sus compañeros.

DESARROLLO:
Equipo 1: Mario, Alan, Evan, Dante y Kailani ensayaran el cuento “Los tres cerditos”

Equipo 2: Frida, Emilio, Braulio, Sofia, Santiago, Edwin y miss Pao, ensayaran el cuento “El monstruo de colores”

Después de haber practicado su dialogo dos veces cada equipo, cada alumno se sentará en su lugar y platicaremos sobre lo experimentado ¿Ya habían participado en una obra teatral?, ¿Hay algo que nos les gusto del cuento o quisieran agregar?, ¿Dónde creen que se desarrolla cada cuento?, ¿Por qué creen que es importante hablar con un tono de voz alto?

CIERRE:

Por ultimo le pediré al grupo que guarde si títere y que sobre una hoja blanca realicen un dibujo de su cuento que van a presentar, ¿Qué parte del cuento fue tu favorita y por qué? al escuchar el argumento de cada uno realizaran un dibujo donde yo al final escribiré lo que cada uno me vaya explicando sobre su dibujo, para que al final comenten a los demás compañeros el motivo del por qué eligieron ese cuento.

# data[].attributes.body
CUENTOS:
1. "La fiesta de los animales"
2. "Los animales que eran amigos"
INICIO:
Comenzamos en el salón de clases recuperando los saberes previos de los alumnos, observaron un video con respecto al teatro guiñol, qué era, para qué sirve, etc. Despues observaron diferentes tipos de titeres que se pueden utilzar para el teatro, eligiendo los de calcetin.
DESARROLLO:
Para la historia cada alumno eligio a sus equipos quedando 2 equipos.
Primer equipo fué:
*Alexander
*Sami
*Bruno
Segundo equipo:
*Ithan
*Julieta
*Peyton
*Lyneth
Una vez elegidos sus equipos, tuvieron unos momentos para ponerse de acuerdo y elegir sus personajes, de qué trataria su historia, dónde se desarrollaría, etc.
La docente les ayudo con la escritura de sus historias, ellos iban dictando y se iba escribiendo su historia, todo fue a invensión de los alumnos, al principio tuvieron algunos probremas para adecuar las ideas de todos a la historia, pero poco a poco se pusieron de acuerdo para que todos articiparán.
Al final ellos ilustraron su historia como mas quisieron, inventaron su título de la historia, y todos colocarón sus nombres en la parte de atras de su libro "Contraportada" para anotar los autores de la historia. Así mismo todos participaron para la escritura del título, cada alumno escribió una palabra y cada uno hizo un dibujo en su portada.
Al final ya con la historia preparada y los peronajes, los alumnos realizaron sus títeres con calcetín y colocaron todas sus partes con ayuda de la docente para irlos pegando con silicon.
Una vez listos los títeres, adornaron el escenario donde se iba adesarrollar su historia, se hicieron ensayos sobre como iban a ir apareciendo y fue una actividad que les agrado bastante realizar.
CIERRE:
Como cierre de la actividad los alumnos presentaron sus obras de teatro a los padres de familia, fue grato verlos participar y hacer cambios de voz al ir apareciendo en escena y platicaron a sus papás como es que realizaron sus historias y de qué manera participaron en ellas.