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- David Ausubel - (Aprendizaje significativo)
- Jean Piaget - (Constructivismo)

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- Albert Bandura - (Teoría del aprendizaje social)
- Iván Pávlov - (Condicionamiento Clásico)

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Hace énfasis en que el sujeto que aprende debe tener un rol activo. Todo esto en base a lo que al sujeto le sea significativo.

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Considera que las bases del aprendizaje son el estímulo y la reacción. (Un estímulo positivo refuerza una conducta mientras que uno negativa la desestima.)

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El sujeto prueba varias opciones hasta que da con la correcta. (Conductista)

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Se asocia la nueva información obtenida con el conocimiento que se tenia previamente.

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El sujeto repite los conceptos hasta que quedan fijos en su memoria, sin entender lo que estos significan.

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La persona descubre y aprende sobre un concepto empíricamente a través de la búsqueda y la investigación

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La persona recibe información de un tercero, la comprende y la reproduce sin problema o esfuerzo.

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Puede ser comprendido como el proceso que atraviesan todos los seres humanos para consciente o inconscientemente adquirir y modificar sus habilidades para lograr vivir en sociedad y “progresar” como persona.