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Considerare aspettative, abilità, abitudini e livelli di competenza diversi in modo che tutti possano avere le stesse opportunità di imparare

"In una didattica orientata alla speciale normalità è importante progettare i percorsi formativi in modo che incontrino tutti i bisogni educativi, compresi quelli speciali, in una prospettiva inclusiva." DARIO IANES

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Considerare aspettative, abilità, abitudini e livelli di competenza diversi in modo che tutti possano avere le stesse opportunità di imparare "In una didattica orientata alla speciale normalità è importante progettare i percorsi formativi in modo che incontrino tutti i bisogni educativi, compresi quelli speciali, in una prospettiva inclusiva." DARIO IANES

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STORIA SOCIALE PER DISTURBI COMPORTAMENTALI

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STORIA SOCIALE PER DISTURBI COMPORTAMENTALI

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ATTIVITà INTERATTIVA- LE EMOZIONI IN FRANCESE

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ATTIVITà INTERATTIVA- LE EMOZIONI IN FRANCESE

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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joie - gioia, colére - rabbia, peur - paura, tristresse - tristezza, surprise - sorpresa, dégout - disgusto, déception - delusione, enthousiasme - entusiasmo, culpabilité - senso di colpa, regret - rammarico,

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GÂTEAU, VIANDE, POISSON CUIT, ŒUF, LAIT, VIN, HUIL, GLACE, SUCRE, FARINA, PAIN, FROMAGE, SOUPE, LÉGUMINEUSES.

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Test sull' Intelligenza Emotiva. Guarda il video e rispondi alle domande!

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Laboratorio di Antropologia- I Social Network

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Laboratorio di Antropologia- I Social Network

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Come sono fatte le emozioni Le emozioni sono risposte a uno stimolo. Questo stimolo può essere interno, come un pensiero o una sensazione corporea, o esterno come un amico che ci dà buca o il capo che ci urla contro, e dà luogo a una serie di modificazioni... More

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Come sono fatte le emozioni Le emozioni sono risposte a uno stimolo. Questo stimolo può essere interno, come un pensiero o una sensazione corporea, o esterno come un amico che ci dà buca o il capo che ci urla contro, e dà luogo a una...

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Progetto di Attività di Inclusione per le Disabilità Sensoriali

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Progetto di Attività di Inclusione per le Disabilità Sensoriali

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Interventi Psico-edudativi e Didattici nei Disturbi Relazionali

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Interventi Psico-edudativi e Didattici nei Disturbi Relazionali

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Interventi psico-educativi e didattici con disturbi relazionali-1

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SINTESI DEGLI APPROCCI E DEI METODI DELLA GLOTTODIDATTICA