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El inicio, desarrollo y cierre que debe percibirse en cada uno de los tres momentos de una clase.

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El inicio, desarrollo y cierre que debe percibirse en cada uno de los tres momentos de una clase.

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Como articular y ordenar todo los aprendizajes de la inducción de forma efectiva.

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Como articular y ordenar todo los aprendizajes de la inducción de forma efectiva.

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Cómo puedo trabajar de manera organizada los tres momentos de la clase junto con el tiempo.

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Cómo puedo trabajar de manera organizada los tres momentos de la clase junto con el tiempo.

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¿ Como puedo mejorar mi secuencia didáctica para obtener mejores resultados?

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¿ Como puedo mejorar mi secuencia didáctica para obtener mejores resultados?

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las nuevas ideas es que puedo utilizar la evaluación en los tres momentos de la clase: Inicio, Desarrollo, cierre y que estos a su vez se le debe de hacer un inicio, desarrollo y cierre. 

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las nuevas ideas es que puedo utilizar la evaluación en los tres momentos de la clase: Inicio, Desarrollo, cierre y que estos a su vez se le debe de hacer un inicio, desarrollo y cierre. 

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Cómo puedo poner en práctica mi secuencia didáctica?

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Cómo puedo poner en práctica mi secuencia didáctica?

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Se conectan de forma oportuna, porque me permiten elaborar mis planificaciones con más seguridad y mejor desempeño.

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Se conectan de forma oportuna, porque me permiten elaborar mis planificaciones con más seguridad y mejor desempeño.

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¿Cómo poner en práctica los nuevos conocimientos sobre las secuencia didáctica?

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Poder desarrollar de forma mas detallada la secuencia didactiva

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¿podría utilizar esa metacognición como una evaluación para los aprendizajes? Lograría una mejor recapitulación de los contenidos con la metacognición?

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Que cada actividad tiene sus tres momentos

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Poder desarrollar una secuencia didáctica a partir de un indicador.

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Poder desarrollar una secuencia didáctica a partir de un indicador.

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como puedo mejorar mi practica pedagógica a través de la secuencia didáctica

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como puedo mejorar mi practica pedagógica a través de la secuencia didáctica

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Las secuencias didácticas su redacción queda más clara

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Enriquecer mis conocimientos de manera oportuna

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A traves de la recuperación de saberer previos y de esta manera conectar con el nuevo tema

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Amplio, Que utilizo tres momentos de la clase en cada momento, todos con su inicio, desarrollo y cierre.

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Amplio, Que utilizo tres momentos de la clase en cada momento, todos con su inicio, desarrollo y cierre.

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Que se puede incluir la metacognición en los tres momentos. 

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Que se puede incluir la metacognición en los tres momentos. 

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Que la metacognición se desarrolla en los tres momentos de la clase.

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Que la metacognición se desarrolla en los tres momentos de la clase.

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Ahora tengo mas clara la información sobre secuencia didáctica y como desarrollarla en mi planificación.   

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Ahora tengo mas clara la información sobre secuencia didáctica y como desarrollarla en mi planificación.   

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Ha sido muy fructífera esta clase .

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Que la evaluación ocurre en los tres momentos .

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utilizar la metacognición en cualquiera de los tres momentos  la  clase con el objetivo de dinamizarla

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utilizar la metacognición en cualquiera de los tres momentos  la  clase con el objetivo de dinamizarla

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Que las secuencias  didáctica pueden ser utilizadas de diversas formas y con objetivos distintos dependiendo de lo que se desea lograr.

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Que las secuencias  didáctica pueden ser utilizadas de diversas formas y con objetivos distintos dependiendo de lo que se desea lograr.

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Se conecta con los tres momentos que debe tener mi secuencia didáctica y aclara dudas sobre ellas.

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Se conecta con los tres momentos que debe tener mi secuencia didáctica y aclara dudas sobre ellas.

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Se conectan de manera positiva en lo ya aprendido.

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Hay una mayor aclaración sobre cómo se realiza una secuencia. Por ejemplo, cada momento de la clase tiene un inicio, desarrollo y un cierre. Super aclarado!

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Hay una mayor aclaración sobre cómo se realiza una secuencia. Por ejemplo, cada momento de la clase tiene un inicio, desarrollo y un cierre. Super aclarado!

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me permiten implementar nuevas estrategias de indagación para complementar los aprendizajes,

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me permiten implementar nuevas estrategias de indagación para complementar los aprendizajes,

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a través de la recuperación de saberes previos que tenia sobre la secuencia didáctica y conecta directamente ya que se aclaran dudas sobre el texto

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a través de la recuperación de saberes previos que tenia sobre la secuencia didáctica y conecta directamente ya que se aclaran dudas sobre el texto