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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMÁ ESTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

EXAMEN FINAL

ASIGNATURA:

ADMOM DE CENTROS DE EDUC DE PRE-MEDIA Y MEDIA

TEMA:

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC) Y EL PROGRAMA

INTEGRAL DE MEJORAMIENTO DEL CENTRO EDUCATIVO (PIMCE).

FACILITADORA

MAGISTER MARILYN B CALDERÓN M

ESTUDIANTE:

ROSYBETH MALDONADO

8-929-17

FECHA DE ENTREGA

DOMINGO 23 DE JULIO DE 2023.

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El PEC es un documento singular y propio de cada centro educativo, elaborado en atención a unas circunstancias sociales concretas y con una propuesta educativa que busca dar respuesta a las necesidades detectadas. Como debe publicitarse y darle una máxima difusión (muchos centros lo tienen en su web) resulta muy útil para que toda la comunidad conozca sus valores y objetivos, así como garantía de los procesos que se seguirán en caso de que surja algún problema.
El proyecto educativo de centro nace, por tanto, con la vocación de responder a las necesidades concretas de un colegio o instituto. Por eso, en su elaboración debe implicarse todo el personal o comunidad educativa, reflejar de forma precisa el organigrama y qué funciones corresponden a cada miembro. El objetivo de esto es que no se presenten situaciones en las que el claustro no sepa cómo actuar, que el PEC sirva siempre de guía para responder a las necesidades y conflictos que puedan surgir entre los alumnos, en las relaciones de todo el personal con profesionales externos o con las familias y tutores de los estudiantes.

El PIMCE es una política pública que busca promover el mejoramiento continuo de los Centros Educativos, involucrando a todos los actores del sistema educativo, particularmente, a los miembros del Centro, encabezados por su directora o director.

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El proyecto educativo de centro es un documento pedagógico elaborado por y para la comunidad educativa. El PEC es el marco de referencia ya que recoge de forma detallada la identidad, objetivos y organización de un centro educativo con el objetivo de dar respuesta eficaz a las necesidades y demandas que se puedan presentar a lo largo del curso escolar. Se trata de un documento institucional de planificación educativa que establece los valores, los objetivos y las prioridades de actuación del centro (artículo 121 de la Ley Orgánica de Educación, LOE, 2006, y de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, LOMCE, 2013). También debe incorporar la concreción de los currículos aprobados por la administración educativa, así como el tratamiento transversal de la educación en valores.

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El proyecto educativo de centro es de gran importancia tanto para el funcionamiento interno de un colegio o instituto como para que la comunidad escolar y aquellas personas y organizaciones con las que se relacionan conozcan su funcionamiento, sus objetivos y su identidad.

Para elaborar el PEC, el claustro escolar debe realizar un análisis de su entorno social y cultural y, a través de estas circunstancias, determinar las necesidades específicas y cómo se abordarán, trazando además un plan de convivencia y la forma en que se atenderá a la diversidad del alumnado. Este plan de actuación debe respetar siempre el principio de no discriminación y de inclusión educativa como valores fundamentales.

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El Proyecto Educativo de Centro es como el «carné de identidad» de cada colegio. 

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¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE UN BUEN PEC?

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¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE UN BUEN PEC?

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Incluso entre los distintos centros educativos públicos, el PEC presenta la personalidad propia de cada uno.

Esto supone 7 beneficios:

1. Sintetiza una propuesta de actuación del centro.

2. Resume las convicciones ideológicas de la comunidad educativa.

3. Asume un carácter prospectivo y de aplicación posible.

4. Adapta el currículo a las necesidades del contexto sociocultural del centro.

5. Posibilita la participación de toda la comunidad educativa.

6. Genera acuerdos entre los distintos órganos educativos.

7. Relaciona la realidad sociocultural con el ideario del centro, de forma que se genera una sintonía y una respuesta a las necesidades actuales.

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Define los valores, los fines y las prioridades de actuación.

Concreta los currículos oficiales.

Impulsa metodologías propias para el aprendizaje competencial.

Integra la educación en valores de manera transversal.

Por todo ello, el Proyecto Educativo es el marco de referencia para aterrizar la misión del centro en:

Un Proyecto Curricular.

En un Plan de Acción Tutorial.

En adaptaciones curriculares individualizadas para atender la diversidad.

En un Plan de Convivencia

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Manual del Proyecto Educativo de Centro - PEC

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Manual del Proyecto Educativo de Centro - PEC

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Para la elaboración, implementación y evaluación del PEC, es necesario contar con las siguientes condiciones:

• Comunidad Educativa debidamente informada y motivada a participar

• Contar con una identificación de los elementos significativos de la realidad del entorno del centro educativo, con una visión integral y objetiva.

• Es importante que los miembros de la CEE desarrollen una visión estratégica compartida sobre las acciones a seguir.

• Se establezca un mecanismo de seguimiento y evaluación permanente.

• Se identifiquen y designen los recursos posibles y necesarios para los diversos proyectos.

• Se asignen responsabilidades y tiempos de ejecución.

• Se genere en la Comunidad Educativa, una actitud positiva hacia los cambios.

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El Programa Integral de Mejoramiento del Centro Educativo (PIMCE)

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El Programa Integral de Mejoramiento del Centro Educativo (PIMCE)

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Se crea el Programa Integral de Mejoramiento del Centro Educativo (PIMCE), con la finalidad de promover, mejorar y asegurar la calidad e innovación educativa, de los servicios y actividades que ejecutan los centros educativos del país, constituyéndose en la base para la elaboración del Proyecto Educativo de Centro (PEC). El PIMCE se sustenta institucionalmente por medio de la siguiente estructura: Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad Educativa, Comisión Regional de Aseguramiento de la Calidad Educativa y Comunidad Educativa Escolar. Esta estructura debe funcionar articuladamente, de forma tal que facilite el proceso de Autoevaluación y la elaboración del Proyecto Educativo del Centro y su correspondiente ejecución. De acuerdo a lo establecido en el decreto ya mencionado, el PIMCE contempla, como fase inicial, la autoevaluación institucional conducente a una formulación y mejora del PEC de cada unidad educativa. La autoevaluación es el proceso que realiza el propio centro educativo, con la finalidad de generar un diagnóstico del estado situacional del mismo, orientado a la mejora de la calidad de la educación y de los demás servicios que brinda el centro. La normativa establece, además, que este proceso debe realizarse cada 4 años.

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PIMCE - Módulo del director de colegios

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PIMCE - Seguimiento de supervisores y semaforización

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2021 Guía de seguimiento al PIMCE 1 introducción I PARTE

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El PIMCE como política pública de carácter nacional, contempla el desarrollo de un ciclo de mejoramiento a cuatro años con los siguientes procesos (Decreto Ejecutivo N° 878, artículo 10).
El Centro Educativo en el marco del PIMCE debe realizar como primer paso una Autoevaluación Institucional (Artículos 23 y 24), con la finalidad de generar un diagnóstico del estado situacional del mismo. Este proceso está orientado a la mejora de la calidad de la educación y de los demás servicios que brinda la institución educativa. Es un proceso que se realiza cada cuatro años y que contempla una evaluación de todas las áreas de gestión del centro educativo. En base a los hallazgos de la Autoevaluación, cada Centro Educativo establece Objetivos Estratégicos Cuatrienales para cada área del Modelo de Calidad Educativa, lo que contribuye a la formulación de su Proyecto Educativo de Centro (Artículo 33) y de los proyectos priorizados para el año escolar, que permitan avanzar en la mejora del servicio educativo que prestan a sus estudiantes.

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Este esquema grafica los momentos del seguimiento anual que desarrollarán los Centros Educativos.

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El proceso de seguimiento anual del PIMCE es un componente esencial del Ciclo de Mejoramiento Continuo, ya que permite al Centro revisar el estado de avance de los Objetivos Estratégicos Cuatrienales, monitorear el estado de implementación de los proyectos priorizados para el año escolar y, finalmente, evaluar la implementación de los proyectos; además, permite rendir cuenta sobre los resultados del seguimiento. Considerando lo importante de este proceso, el Decreto Ejecutivo N° 878 (artículo 34) establece que el seguimiento anual será realizado trimestralmente y estará a cargo de la Comunidad Educativa Escolar, presidida por el director del Centro Educativo, elaborando informes de avances con el propósito de garantizar su cumplimiento.
Un proceso efectivo de seguimiento requiere de persistencia y sistematicidad, y debe realizarse de forma regular durante cada año escolar. Un seguimiento tardío pierde eficacia y sentido. El seguimiento del PIMCE se realizará en base a evidencias y niveles de avance o de implementación establecidos en esta Guía.

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A la hora de elaborar uno de estos proyectos o programas es importante contar con profesionales de la educación que sepan analizar el entorno, detectar las necesidades y determinar las soluciones pertinentes. En definitiva, dar respuesta a planteamientos que el centro debe responder para la comunidad escolar: ¿qué objetivos educativos queremos que los alumnos alcancen? ¿cómo vamos a lograrlo? ¿cómo vamos a solucionar conflictos que puedan surgir en las relaciones entre la comunidad?

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Antúnez, S. (2008). El Proyecto Educativo de Centro, Barcelona: GRAÓ.

MEC. (2006). Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. «BOE» núm. 106, de 4 de mayo de 2006.

MEC. (2013). Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. «BOE» núm. 295, de 10/12/2013.

https://www.vocaeditorial.com/blog/proyecto-educativo-de-centro/#:~:text=El%20Proyecto%20Educativo%20de%20Centro%20es%20el%20marco%20de%20referencia,propia%20de%20cada%20centro%20escolar.

http://www.educapanama.edu.pa/?q=articulos-educativos/manual-del-proyecto-educativo-de-centro-pec

https://www.unir.net/educacion/revista/proyecto-educativo-centro/

https://www.meduca.gob.pa/sites/default/files/editor/90/PIMCE%20.pdf

https://www.meduca.gob.pa/sites/default/files/Guia%203%20PIMCE_2021__0.pdf