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Intéressé(e) : n'hésite pas à contacter V. Sohet ou directement Marie Reynaud, du JRS Belgium.

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Jesuit Refugee Service (JRS) : Témoignages dans les classe

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Jesuit Refugee Service (JRS) : Témoignages dans les classe

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Accès au texte

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Courir pour le monde : un projet inter-collèges

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Courir pour le monde : un projet inter-collèges

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Présentation du projet

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Manger ses biscuits avec Dieu

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Ode à l'engagement

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Foi et justice dans les écoles jésuites aujourd'hui

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Foi et justice dans les écoles jésuites aujourd'hui

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Foi et justice dans les écoles jésuites aujourd'hui

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Pedro Arrupe - Des hommes pour les autres

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Pedro Arrupe - Des hommes pour les autres

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Les Préférences Apostoliques Universelles de la Compagnie de Jesús, 2019

1. Le 19 février 2019, le Père Général Arturo Sosa promulguait les Préférences Apostoliques Universelles de la Compagnie de Jesús, 2019-2029 [4]. Ces préférences se présentent comme le fruit d'une élection ayant duré presque deux années, dans laquelle tous les membres de la Compagnie de Jésus ont été invités à prendre part, de même que de nombreux collaborateurs laïcs. Ces préférences vont servir de guide pour toutes les œuvres de la Compagnie au cours des dix années à venir.

2. Comme vous le constaterez à partir des passages sélectionnés ci-dessous, ou bien à partir des références de bas de page qui parcourent le présent document, chacune de ces quatre préférences conﬁrme et renforce le processus décrit dans ce document et les déﬁs que nous sommes appelés à relever. Ces quatre Préférences Apostoliques Universelles sont :

1. 1. Montrer la voie vers Dieu à l'aide des Exercices Spirituels et du discernement [5]

2. En tant que croyants nous éprouvons l'urgence de dépasser à la fois la sécularisation nouvelle et la nostalgie d'expressions culturelles désuètes. Nous sommes résolus à contribuer avec l'Eglise à considérer la société sécularisée comme un signe des temps qui nous donne l'occasion de renouveler notre présence au cœur de l'histoire humaine. Une société sécularisée mature ouvre des espaces à toutes les dimensions de la liberté humaine dans sa complexité, en particulier à la liberté de religion.

3. En même temps, nous sommes résolus à oﬀrir les Exercices Spirituels sous les formes les plus diverses possible, permettant ainsi à de nombreuses personnes, surtout les plus jeunes, de se mettre en route à la suite du Christ ou d'approfondir le chemin qu'ils ont déjà entamé.

4. Nous sommes également résolus à promouvoir le discernement comme manière habituelle de procéder pour ceux qui ont choisi de suivre le Christ. La Compagnie de Jésus s'engage à pratiquer et à répandre le discernement spirituel, au plan individuel et communautaire, comme manière ordinaire de prendre une décision en étant guidé par l'Esprit Saint. Et nous sommes guidés dans nos vies, nos œuvres apostoliques et nos communautés ecclésiales. C'est là un choix que de nous laisser toujours guidés par l'Esprit Saint pour chercher et trouver la volonté de Dieu. Par le biais du discernement en commun à la source des Préférences Apostoliques Universelles, nous avons expérimenté pour nous-mêmes un renouvellement de notre manière de procéder. C'est pourquoi nous sommes résolus à faire un usage régulier de la conversation spirituelle et du discernement dans la mise en œuvre des Préférences Apostoliques Universelles à tous les niveaux de la 'vie-mission' de la Compagnie.

5. 2. Faire route aves les pauvres et les exclus de notre monde ainsi qu'avec les personnes blessés dans leur dignité, en promouvant une mission de réconciliation et de justice [6]

6. Nous sommes résolus à marcher aux côtés des individus et des communautés vulnérables, exclus, marginalisés, et humainement appauvris. Nous nous engageons à marcher avec les victimes des abus de pouvoir, des abus de conscience, et des abus sexuels. Nous nous engageons à cheminer avec les laissés pour compte de ce monde, avec tous ceux que la tradition biblique désigne comme les pauvres de ce monde, au cri desquels le Seigneur répond par son incarnation libératrice.

7. Nous cofirmons notre engagement à prendre soin des migrants, des personnes déplacées, des réfugiés, et des victimes des guerres et du traﬁc des êtres humains. Nous sommes également résolus à défendre la culture et l'existence digne des peuples aborigènes..

8. Nous nous engageons à éliminer les abus au sein et à l'extérieur de l'Eglise, recherchant à nous assurer que les victimes sont entendues et aidées comme il convient, que justice soit faite, et que les blessures soient guéries. Cet engagement inclut l'adoption d'une politique claire de prévention des abus, la formation continue de ceux qui sont envoyés en mission, et des efforts sérieux pour identfier les origines sociétales des abus. Ainsi, nous promouvons eﬀectivement une culture qui protège les plus vulnérables, spécialement les mineurs..

9. 3. Accompagner les jeunes dans la création d'un avenir porteur d'espérance [7]

10. Les jeunes font l'expérience des tensions qui existent entre la tendance vers une culture homogène, d'une part, et l'émergence d'une société interculturelle qui respecte la diversité et est enrichie par elle, d'autre part. La logique de l'économie de marché conduit à l'homogénéité, mais les jeunes aspirent au contraire à la diversité, qui correspond à l'exercice d'une véritable liberté et ouvre des espaces de créativité, contribuant à l'émergence d'une société humaine marquée par l'interculturalité. Sur cette base, ils peuvent s'engager à construire une culture de sauvegarde qui garantit un environnement sain pour les enfants et les jeunes, créant des conditions permettant à tous de développer leur plein potentiel.

11. Accompagner des jeunes requiert de notre part une authenticité de vie, une profondeur spirituelle, et une ouverture à partager la 'vie-mission' qui donne sens à ce que nous sommes et à ce que nous faisons. Nous pouvons alors apprendre, en même temps que les jeunes eux-mêmes, à trouver Dieu en toutes choses, et, à travers nos ministères et apostolats, nous pouvons les aider à vivre cette étape de leur vie de manière plus approfondie. Accompagner des jeunes nous place sur le chemin d'une conversion personnelle, communautaire et institutionnelle.

12. 4. Travailler avec d'autres pour la sauvegarde de notre "Maison Commune" [8]

13. Nous sommes résolus, au vu de qui nous sommes et des moyens à notre disposition, à collaborer avec d'autres à la construction de modèles alternatifs de vie, basés sur le respect de la création et sur un développement durable, capables de produire des biens qui assurent une vie décente pour tous les êtres humains sur notre terre, dès lors que ces biens sont distribués avec justice.

14. La préservation dans le temps des conditions de vie sur notre terre est une responsabilité humaine d'une importance éthique et spirituelle immense. Notre collaboration devrait inclure à la fois la participation aux efforts effectués pour analyser les problèmes en profondeur, et la promotion de la réflexion et du discernement qui nous guideront vers la prise de décision qui aidera à panser les blessures déjà infligées au fragile équilibre écologique.

15. Nous sommes particulièrement préoccupés par les aires géographiques cruciales dans le maintien d'un équilibre naturel qui rend la vie possible, comme la région d'Amazonie ; les bassins hydrographiques du Congo, d'Inde et d'Indonésie ; et la vaste étendue des océans. Prendre soin de la nature de cette manière est une forme d'adoration authentique de l'œuvre créatrice de Dieu. Des décisions audacieuses sont requises en matière de changement de styles de vie, nécessaires pour que les bienfaits de la création soient utilisés au bénfice de tous. Nous voulons être activement impliqués dans ce processus.

Exercice 3. Pour un discernement:

1. Avez-vous lu le document en entier ?

2. Qu'est-ce qui vous a particulièrement touché ?

3. Qu'est-ce qui vous paraît être le plus grand défi ?

4. Qu'est-ce qui selon vous a besoin d'être clarifié?

5. Comment évaluez-vous son utilité ?

6. Comment votre institution pourrait-elle répondre aux Préférences Apostoliques Universelles ?

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Les Préférences Apostoliques Universelles de la Compagnie de Jesús, 2019 - Educate Magis

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Les Préférences Apostoliques Universelles de la Compagnie de Jesús, 2019 Le 19 février 2019, le Père Général Arturo Sosa promulguait les Préférences Apostoliques Universelles de la Compagnie de Jesús, 2019-2029 [4]. Ces préférences se présentent comme le fruit d'une élection ayant duré presque deux années, dans laquelle tous les membres de la Compagnie de Jésus [...]

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N'hésitez pas à prendre contact avec nous !

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Activité pour une AG : privilèges et services

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Activité pour une AG : privilèges et services

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Activité AG privilèges et services à l'école - Fiche

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3 textes significatifs : non à l'économie de l'exclusion, pour une culture du dialogue et sur l'identité chrétienne

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Activité pour le Conseil de participation

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Activité pour le Conseil de participation

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Idée de parcours en religion
Approche biblique, analyse de Is 58 et interview du Dr Mukwege.

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Qu'est-ce qui est juste ? Mise en situation

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Qu'est-ce qui est juste ? Mise en situation

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Foi et justice dans la tradition jésuite

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Foi et justice dans la tradition jésuite

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Accès au texte de N. Sintobin sj

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La CNV : un outil pour apprendre à gérer les conflits

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La CNV : un outil pour apprendre à gérer les conflits

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Explications de la démarche (M. Rosenberg) + bonhome
Tableau situations, étiquettes et correctif

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Une prière exaucée

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The Roof -Beautiful Iranian short film 2 min Award winning film festival father's day

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Sport inclusif

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Opium du peuple ?

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Ecole pour tous ?

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263 -  Mobile Film Festival -  #StandUp4HumanRights

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Méfiez-vous... de vos préjugés.

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Would you stop if you saw this little girl on the street? | UNICEF

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Apéro insolent
Activité pour les 4e-5e-6e en classe ou en retraite
Entraide et Fraternité

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Jeu pour porter un regard critique sur les inégalités

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Jeu pour porter un regard critique sur les inégalités

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Jeu "Un pas en avant"
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Entraide et Fraternité
Pour recevoir les fiches gratuitement, envoyer un mail à dolores.fourneau@entraide.be

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Un monde à deux vitesses, regards critiques sur les inégalités dans le monde

Résumé

Cette étape propose une réflexion sur les mécanismes qui accroissent les inégalités dans le monde, tant entre les pays du Sud et ceux du Nord qu'au sein même des deux hémisphères, entre des classes privilégiées et une majorité de plus en plus importante de la population qui vit à la lisière ou sous le seuil de pauvreté.

Outils

Jeu de mise en situation Un pas en avant ou C'est pas juste

Diaporama Un monde à deux vitesses

Objectifs

Ressentir les inégalités d'accès aux droits fondamentaux ;

Comprendre les limites du modèle économique dominant qui prétend lutter contre les inégalités en augmentant la croissance économique ;

Déconstruire les préjugés à l'égard des populations marginalisées et paupérisées ;

Repérer les interdépendances agissant entre les pays et en saisir les impacts sur la vie des personnes.

Déroulé

1 Démarrer par un jeu de mise en situation au choix :

Un pas en avant : un jeu mouvant, qui permet de se rendre physiquement compte que même si l'on démarre sur une même ligne à la naissance, certaines personnes avanceront directement plus vite dans leur vie en fonction des opportunités qui leur sont données (genre, éducation, vie familiale stable, non-violence, etc.).

C'est pas juste : un jeu pour expérimenter la frustration d'un partage inégal des richesses basé sur la loterie de la naissance où les plus riches sont toujours gagnants.

2 Après le jeu, le diaporama permet d'analyser les mécanismes économiques à l'origine des inégalités et les enjeux
politiques qu'ils soulèvent.

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Étape 1 - Un pas en avant - Entraide et Fraternité

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Résumé Cette étape propose une réflexion sur les mécanismes qui accroissent les inégalités dans le monde, tant entre les pays du Sud et ceux du Nord qu'au sein même des deux hémisphères, entre des classes privilégiées et une majorité de plus en plus importante de la population qui vit à la lisière ou sous le seuil de pauvreté.

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Jeu pour porter un regard critique sur les inégalités

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Jeu pour porter un regard critique sur les inégalités

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Jeu "Un pas en avant"
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Entraide et Fraternité

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Se mettre dans la peau d'enfants du monde entier pour comprendre les inégalités

Cette animation a été réalisée expressément pour les enfants du primaire. Elle est conçue " clef sur porte " pour les professeurs désirant mener une réflexion sur les inégalités Nord-Sud ou une introduction à l'étude d'un pays spécifique.
Vous trouverez ici tous les documents et le matériel pédagogique disponible pour mener cette animation.

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Un pas en avant - Entraide et Fraternité

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Se mettre dans la peau d'enfants du monde entier pour comprendre les inégalités Cette animation a été réalisée expressément pour les enfants du primaire. Elle est conçue " clef sur porte " pour les professeurs désirant mener une réflexion sur les inégalités Nord-Sud ou une introduction à l'étude d'un pays spécifique.Vous trouverez ici tous les documents et le matériel pédagogique disponible pour mener cette animation.

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Parcours en religion 3e degré
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Le coeur de la foi des chrétiens - Fiche

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Parcours en religion 2e degré
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Deux dimensions du christianisme - Fiche

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Jeu pour réfléchir aux conditions de la justice

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Jeu pour réfléchir aux conditions de la justice

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Phileas&Autobule

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Jeu pour réfléchir aux conditions de la justice - Fiche

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Parcours en français 1er degré
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Accès au dossier pédagogique "Cartonning for peace"

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Activité pour une AG de rentrée : attributions

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Activité pour une AG de rentrée : attributions

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Explications : école primaire
Explications : école secondaire