# data[].attributes.headline
Подолання страхів у дітей віком 3-5 років: стратегії та інтервенційні методи

# data[].attributes.subject
Подолання страхів у дітей віком 3-5 років: стратегії та інтервенційні методи

# data[].attributes.body
1. Вступ: короткий огляд теми проекту, пояснення важливості розвитку стратегій подолання страхів у дітей раннього віку.

2. Аналіз страхів у дітей 3-5 років: дослідження типових страхів, які переживають малюки цього вікового періоду, та їх впливу на їхній розвиток та поведінку.

3. Причини страхів у дітей: виявлення та аналіз факторів, що спричиняють виникнення страхів у дітей віком 3-5 років, таких як незрозумілість, незабезпеченість, негативні досвіди тощо.

4. Розвиток стратегій подолання страхів: презентація ефективних стратегій та методів для допомоги дітям подолати свої страхи, таких як підтримка батьків, використання ігрових ситуацій, позитивна репрезентація, звукова та візуальна терапія тощо.

5. Розробка інтервенційних програм: опис процесу розробки та апробації інтервенційних програм для дітей 3-5 років, які сприяють подоланню страхів та підтримці психологічного добробуту.

6. Висновки та практична значимість: підсумки проекту, наголошення на важливості розвитку стратегій подолання страхів у дітей раннього віку та впровадження інтервенційних програм у практику.

# data[].attributes.headline
Розвиток навичок подолання страхів у дітей

# data[].attributes.subject
Розвиток навичок подолання страхів у дітей

# data[].attributes.body
1. Вступ: визначення теми статті, пояснення важливості розвитку навичок подолання страхів у дитинстві.

2. Теоретичний контекст: огляд теоретичних підходів до розуміння страхів у дітей, їх рольі в розвитку та наслідків неподоланого страху.

3. Фактори, що впливають на подолання страхів: дослідження факторів, які сприяють або перешкоджають навичкам подолання страху у дітей, таких як підтримка батьків, навчання соціальних навичок та саморегуляції.

4. Стратегії подолання страху: представлення різних стратегій та методик, які можуть допомогти дітям подолати свої страхи, таких як поглиблене розуміння страху, релаксаційні техніки, використання уяви та позитивного мислення.

5. Роль гри у розвитку навичок подолання страхів: дослідження впливу гри та ігрових ситуацій на навички подолання страху, презентація прикладів та рекомендацій щодо використання ігрових підходів у практиці.

6. Висновки: підсумки статті, наголошення на важливості розвитку навичок подолання страхів у дітей та заклик до подальших досліджень у цій області.

# data[].attributes.headline
Назва лекційного заняття: "Розвиток креативності в дітей: стратегії та практичні поради"

# data[].attributes.subject
Назва лекційного заняття: "Розвиток креативності в дітей: стратегії та практичні поради"

# data[].attributes.body
Зміст лекційного заняття на Padlet:

1. Вітання та вступ: коротке відеопривітання від ведучого, опис теми лекції і мети заняття.

2. Інтерактивне опитування: створення групового запитання на Padlet, де учасники можуть поділитися своїми власними визначеннями креативності та її значенням для дітей.

3. Теоретичний блок: надання коротких інформаційних матеріалів про важливість розвитку креативності в ранньому дитинстві, показників креативного мислення та переваг його впровадження у навчальну програму.

4. Відео-приклади: відтворення коротких відеороликів, що демонструють практичні приклади стимулювання креативності в різних сферах життя дитини, таких як мистецтво, гра та експериментування.

5. Розділ на групи: учасники розділяються на невеликі групи в рамках Padlet, де мають обговорити та обмінятися своїми ідеями щодо стимулювання креативності в дітей. Вони можуть додавати коментарі, писати свої думки та ділитися практичними порадами.

6. Заключні поради: ведучий надає кілька основних порад щодо розвитку креативності в дітей та надає посилання на ресурси для додаткової інформації.

7. Підсумок: коротке підбиття підсумків лекції, нагадування про важливість розвитку креативності та заклик до подальшого дослідження та впровадження в практику.