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Acciones estructuradas por el docente las cuales permiten al estudiante poner en práctica los contenidos previamente impartidos, todo esto mientras se desarrollan competencias

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Son las requeridas para el desempeño de una ocupación en concreto, están relacionadas más con funciones o puestos de trabajo

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Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo.

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Conjunto de conocimientos específicos del área curricular que es necesario que los estudiantes adquieran para desarrollar ciertas competencias.

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Conjunto de contenidos compuesto por valores, actitudes y normas que se recogen en los currículos educativos junto con los contenidos de tipo conceptual y procedimental

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Saberes que involucran el manejo de información importante, acontecimientos, personajes destacados, fechas, conceptos, entre otros.

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Tipo de contenido ligado a la práctica, y que es definida en el diseño curricular como un grupo de acciones sistemáticas y dirigidas a lograr un propósito específico.

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Actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones

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Son aquellos elementos primordiales de las distintas competencias y establecen pistas, señales, rasgos que demuestran el Nivel de Dominio de las mismas y sus demostraciones en un contexto determinado.

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Hacen referencia  a las intervenciones de los maestros  desarrolladas con el propósito de optimizar y mejorar los procesos de aprendizaje y de enseñanza.

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Es la que les indica tanto a maestros como estudiantes el camino a seguir para comprender los fenómenos que se producen en el universo

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Las organizaciones son equipos de trabajo formados por estudiantes que se identifican por un mismo interés, comparten un objetivo en común y brindan a la comunidad estudiantil

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Son las situaciones que el profesor realiza para desarrollar el contenido de las unidades curriculares pertenecientes a un diseño curricular, y que busca que los estudiantes utilicen y construyan ciertos aprendizajes

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Conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser tanto físicos como virtuales, asumen como condición, despertar el interés de los estudiantes

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Destreza y habilidad de una persona en un arte, deporte o actividad que requiere usar estos procedimientos o recursos, que se desarrollan por el aprendizaje y la experiencia.