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-La educación en los primeros años es la más importante, ya que la primera infancia es el pilar de toda sociedad.
-El aprendizaje debe conformarse por un entorno social favorable (padres, familia, organizaciones, alimentación, ideología y cultura).
-Las primeras relaciones sociales (padre y madre) influirán directamente en su comportamiento, personalidad y capacidad para convertirse en un adulto sano.
-Como educador musical, siempre cultivar la expresión corporal y musical en el aula.

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¿ Qué comportamientos se producen al escuchar la música y cuales  consideras mas significativas? 

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¿ Qué comportamientos se producen al escuchar la música y cuales  consideras mas significativas? 

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La observación, el asombro, la curiosidad, la estimulación rítmica y la intuición musical

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¿Qué áreas del cerebro juegan un papel predominante para la percepción musical durante la primera infancia?

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¿Qué áreas del cerebro juegan un papel predominante para la percepción musical durante la primera infancia?

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El lóbulo temporal, la corteza motora, el cerebelo y la amígdala.

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¿Qué áreas del cerebro podrían activarse más en el momento de una composición musical?

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¿Qué áreas del cerebro podrían activarse más en el momento de una composición musical?

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La corteza prefrontal, amígdala y el hipocampo.

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Zona del cerebro donde se activan las emociones en la experiencia musical:

Amígdala

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que es lo que te gustarìa aprender sobre el tema ? estrategias para ayudar a centrar atencion en niños pequeños 

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que es lo que te gustarìa aprender sobre el tema ? estrategias para ayudar a centrar atencion en niños pequeños 

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2.- De que manera afectarà el contenido de este tema en tu trabajo futuro ? recuperar la importancia de la mirada, siempre establecer una relacion afectuosa con los niños

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Los patrones en la música son como la palabra es al lenguaje. Son los patrones los que  nos permite sacar conclusiones y hacer sintaxis musical. Es un nivel de comprensión a un nivel corporal y asimilitavo como un lenguaje musical. Los patrones musicales son una estructura que subyace a la música y hace que sea coherente para el oyente.

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¿Qué parte del cerebro se encarga de la memoria musical? 

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¿Qué parte del cerebro se encarga de la memoria musical? 

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- El hipocampo

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Preguntas sobre el cerebro y la música ¿De qué manera afecta la música a la corteza prefrontal?

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Preguntas sobre el cerebro y la música ¿De qué manera afecta la música a la corteza prefrontal?

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La corteza prefrontal se activa gracias a la exposición continua a un lenguaje familiar, esto hace que el cerebro genere patrones y así poder predecir y sacar conclusiones sobre lo que escuchamos.

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El entorno es crucial para el desarrollo del niño. Primero se tendrán que satisfacer las necesidades básicas del infante, es decir, alimentación, salud, cuidados afectivos, etc., y, posteriormente, se puede estimular el desarrollo cognitivo. Una vez que las necesidades básicas están cubiertas, será importante que el ambiente estimule el aprendizaje a través de la interacción social. Es por ello que es esencial trabajar con la expresión facial y corporal al interactuar con las infancias.

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¿Qué sucede en el córtex prefrontal cuando musicamos?
Se activan las funciones superiores, que permiten ejecutar distintas acciones, como la lectura tanto musical como no musical, entre otras cosas.

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Preguntas sobre el cerebro y la música ¿Qué entiendes como percepción musical?

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Preguntas sobre el cerebro y la música ¿Qué entiendes como percepción musical?

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La percepción musical es la forma en la que nuestro cerebro procesa de una manera singular y especifica la música a través de lo que perciben nuestros sentidos en el entorno.

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre el tema? 

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre el tema? 

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Conocer el funcionamiento del cerebro para entender los comportamientos y reacciones dentro de la clase.

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¿Cuál es el conocimiento que tienes sobre este tema?

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¿Cuál es el conocimiento que tienes sobre este tema?

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Principalmente sobre la relación entre música y funciones cognitivas.

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre el tema?  

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre el tema?  

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Conocer el funcionamiento del cerebro en los niños para hacer mas eficiente mi trabajo

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo o futuro?

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo o futuro?

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Puede encauzar a mi proyecto de composición en considerar elementos y componentes en las escalas y ritmos que realmente tengan un impacto positivo para el estímulo de la escucha en niños.

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¿Qué áreas del cerebro se activan al hacer música?

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¿Qué áreas del cerebro se activan al hacer música?

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Se activan todas las áreas del cerebro.
1. La corteza motora: con el movimiento, el tocar un instrumento, bailar
2. El hipocampo : con la memoria de la música, las experiencias y contextos musicales
3. La corteza sensorial: Respuestas táctiles al bailar o tocar un instrumento
4. El cuerpo calloso: Que conecta ambos hemisferios y coordina ambas funciones cerebrales.
5. La amígdala: que activa reacciones emocionales con la música
6. La corteza visual: se activa al leer la música y al ver películas donde hay baile
7. El cerebelo: con reacciones emocionales, con tocar un instrumento, el golpeteo de pies
8.La corteza prefrontal: la creación de expectativas y la satisfacción de ellas.
9. La corteza auditiva: al escuchar música, al analizar y percibir tonos

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Preguntas y respuestas sobre el cerebro musical. 2. ¿Qué pasa cuando musicamos?

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Preguntas y respuestas sobre el cerebro musical. 2. ¿Qué pasa cuando musicamos?

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Todo nuestro cerebro se activa, debido a que por medio de la percepción musical, nuestro cerebro procesa de una manera singular y específica la música

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Preguntas y respuestas sobre el cerebro musical. 1. ¿En qué parte del cerebro se activa el equilibrio y las partes motoras con la música?

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Preguntas y respuestas sobre el cerebro musical. 1. ¿En qué parte del cerebro se activa el equilibrio y las partes motoras con la música?

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En el cerebelo, que es donde se da un tipo de reacción hacia la música

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¿Qué factores influyen en la predicción de la escucha?

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¿Qué factores influyen en la predicción de la escucha?

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El trabajo de repetición y memoria, la culturalización y la predisposición natural del ser humano a la música.

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¿Qué zonas del cerebro se activan al musicar? 

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¿Qué zonas del cerebro se activan al musicar? 

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Corteza motora, auditiva, prefrontal, amígdala, hipocampo, cerebelo, cuerpo calloso

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¿Qué parte del cerebro estará vinculada con los procesos creativos?

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¿Qué parte del cerebro estará vinculada con los procesos creativos?

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Prefrontal cortex.
La corteza prefrontal o córtex prefrontal es la parte anterior de los lóbulos frontales del cerebro, y se ubica por delante de las áreas motora y premotora. Se distingue de otras áreas del lóbulo frontal por su composición celular, su inervación dopaminérgica y sus aferencias talámicas. Esta región cerebral está involucrada en la planificación de comportamientos cognitivamente complejos, en la expresión de la personalidad, en los procesos de toma de decisiones y en la adecuación del comportamiento social adecuado en cada momento.²​ Se considera que la actividad fundamental de esta región cerebral es la coordinación de pensamientos y acciones de acuerdo con metas internas.

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Pregunta sobre el cerebro musical -  ¿Qué entiendes como percepción musical?

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Pregunta sobre el cerebro musical -  ¿Qué entiendes como percepción musical?

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La percepción musical es la forma en la que nuestro cerebro procesa de una manera singular y especifica la música a través de lo que perciben nuestros sentidos en el entorno.

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La cognición musical involucra casi todas las áreas del cerebro, por esto la música puede ser una herramienta para estimular todas las áreas del cerebro simultáneamente.
Durante la primera infancia el cerebro posee una capacidad extraordinaria de aprendizaje y una plastividad cerebral amplia, en la sinaptogénesis y el desarrollo de las funciones superiores la interacción con el entorno juega un papel central.
Las condiciones favorables del desarrollo cognitivo en la infancia temprana están relacionadas con la cognición social. Las interacciones sociales primarias juegan un papel fundamental y es muy importante que estas sean sanas.
Las rasgos faciales y la expresión facial y corporal juegan un papel muy importante en el desarrollo de la cognición social.

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Preguntas en pareja:¿ De que manera afectara el contenido de este tema en tu futuro trabajo? 

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Preguntas en pareja:¿ De que manera afectara el contenido de este tema en tu futuro trabajo? 

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Me ayudará a entender el comportamiento del niño durante  mis clases.

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo futuro? 

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo futuro? 

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A través de la información adquirida, tendremos más conciencia del funcionamiento del cerebro.

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Cynthia y Greta: Preguntas tipo examen sobre el cerebro musical

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Cynthia y Greta: Preguntas tipo examen sobre el cerebro musical

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¿Por qué es importante conocer el proceso de aprendizaje de un niño como educador musical?

Nos da la oportunidad de participar en experiencias junto a nuestros alumnos así como saber en qué etapa de desarrollo se encuentran según su edad para crear y desarrollar actividades donde la música sea una herramienta para su formación como seres humanos.

¿En qué parte del cerebro se reflejan las emociones provocadas por la música que escuchamos?

Se originan en el sistema límbico que incluyen el hipocampo y la amígdala, entre otras.

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¿ Qué parte del cerebro se activa al predecir cosas ?

Corteza prefrontal

¿En dónde ocurre la conexión de los hemisferios ?
En el cuerpo calloso

¿Qué parte se encarga de la memoria musical?
Hipocampo

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Al escuchar la música, ¿ Qué parte del cerebro se estimula? 

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Al escuchar la música, ¿ Qué parte del cerebro se estimula? 

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Se estimula la corteza auditiva en el cerebro

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¿Qué áreas del cerebro juegan un papel predominante para la percepción musical durante la primera infancia?

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¿Qué áreas del cerebro juegan un papel predominante para la percepción musical durante la primera infancia?

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Aunque la corteza pre-frontal podría parecer el área del cerebro predominante para la percepción de la música, la amígdala siendo el área más antigua del cerebro podría ser el área que reciba de forma inconsciente todos aquellos estímulos primarios que hacen que la música tenga ese sentido más emocional que racional o lógico.

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como utilizar la habilidad del cerebro para crear patrones musicales 

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como utilizar la habilidad del cerebro para crear patrones musicales 

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como convencer a la sociedad de la importancia de apoyar a la primera infancia' habia un slogan los primeros 5 años hacen la diferencia

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¿Porqué el cerebro crea expectativas con la música? 

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¿Porqué el cerebro crea expectativas con la música? 

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Porque el cerebro hace patrones al intereactuar con el entorno al igual que hace patrones musicales familiares que nos permiten predecir la música.

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Ideas clave de la música y cerebro. Yanina, Cinthya y Nur 

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Ideas clave de la música y cerebro. Yanina, Cinthya y Nur 

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El entorno es muy importante para el desarrollo del desarrollo cognitivo de un bebé, un niño y que posteriormente sea un adulto sano, empático y feliz.

En la primera infancia, la plasticidad tiene una gran capacidad de cambio, por lo que es la mejor etapa para formar las estructuras personales y sociales de un niño a través de un entorno favorable

El aprendizaje se da en un contexto social, por lo que la responsabilidad de un entorno favorable depende de los padres, los profesores, las instituciones y la sociedad en general

Es crucial la forma en la que nos comunicamos con los niños, por medio de un lenguaje adecuado, expresión facial y corporal, para una sana interacción con el entorno gracias a las neuronas espejo

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¿Qué parte del cerebro se activa cuando leemos una partitura? 

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¿Qué parte del cerebro se activa cuando leemos una partitura? 

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- La corteza visual

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El entorno es lo mas importante para el desarrollo cognitivo de un bebe, un niño y posteriormente un adulto emocionalmente sano.

La plasticidad del cerebro en primera infancia tiene una gran capacidad de cambio  por lo que es la mejor etapa para formar las estructuras personales y sociales de un niño a través de un entorno favorable.

El aprendizaje se da en un contexto social, por lo que la responsabilidad de un entorno saludable depende de los padres, los profesores, las instituciones y la sociedad en general.

Es crucial la forma en la que nos comunicamos con los niños por medio de un lenguaje adecuado, expresión facial y corporal para una sana interacción con el entorno gracias a las neuronas espejo.

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Ideas clave de la música y el cerebro - Cinthya, Nur y Yanina

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Ideas clave de la música y el cerebro - Cinthya, Nur y Yanina

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El entorno es lo mas importante para el desarrollo cognitivo de un bebe, un niño y posteriormente un adulto emocionalmente sano.

La plasticidad del cerebro en primera infancia tiene una gran capacidad de cambio  por lo que es la mejor etapa para formar las estructuras personales y sociales de un niño a través de un entorno favorable.

El aprendizaje se da en un contexto social, por lo que la responsabilidad de un entorno saludable depende de los padres, los profesores, las instituciones y la sociedad en general.

Es crucial la forma en la que nos comunicamos con los niños por medio de un lenguaje adecuado, expresión facial y corporal para una sana interacción con el entorno gracias a las neuronas espejo.

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Entorno:
*Natural (necesidades fisiológicas)
*Familiar (necesidades afectivas)
*Social (necesidades comunitarias)

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¿Por qué la morfología del cerebro de un músico es diferente al de los no músicos?
Porque al musicar se activan distintas partes del cerebro que propician un desarrollo general, pero además, en cada parte del cerebro se generan conexiones particulares .

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importancia del entorno para favorecer o innihibir el desarrollo cerebral del niño  el aprendizaje se favorece en un entorno estimulante lo cual es deber de toda la sociedad 

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importancia del entorno para favorecer o innihibir el desarrollo cerebral del niño  el aprendizaje se favorece en un entorno estimulante lo cual es deber de toda la sociedad 

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¿Por qué es distinto el cerebro musical al "no musical"?

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¿Por qué es distinto el cerebro musical al "no musical"?

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Porque el cerebro musical implica la activación de casi todas las áreas del cerebro para procesar los distintos elementos de la música. Morfológica y estructuralmente el cerebro se modifica en la interacción musical y esto permite el desarrollo de nuevas conexiones neuronales.

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-Entorno psico-social como fundamento de desarrollo cerebral en la primera infancia.
-Primeros años de vida (0 a 2 años) como extra-ordinarios para la conexión neuronal.
-Condiciones favorables del desarrollo en la primera infancia; -Rostro como foco principal de interacción socio-emocional.
-Entorno como fuente principal de estímulos favorables o desfavorables para el desarrollo cerebral.
-Relaciones primarias sanas.
-Importancia del contacto visual y expresividad facial en la enseñanza musical de la primera infancia. Conciencia corporal y motricidad como formas de interacción y herramientas de enseñanza y aprendizaje.
-Música como herramienta de estímulo simultáneo para todas las áreas del cerebro y de cognición.

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¿Cuáles son las dos áreas del cerebro en las que conecta la respuesta emocional hacia la música?

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¿Cuáles son las dos áreas del cerebro en las que conecta la respuesta emocional hacia la música?

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Amígdala y cerebelo.

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 Luz :El entorno en el desarrollo evolutivo del niño es crucial para generar un aprendizaje significativo, formar seres plenos e integrales. Es por eso que se debe cuidar el crecimiento de los niños y niñas dentro de los primeros seis años de vida, buscando un entorno saludable para ellos y ellas  porque tiene un impacto en la adultez. Al trabajar con los niños y niñas se necesita del contacto visual, expresión corporal y respeto por la individualidad de cada infante.

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 Luz :El entorno en el desarrollo evolutivo del niño es crucial para generar un aprendizaje significativo, formar seres plenos e integrales. Es por eso que se debe cuidar el crecimiento de los niños y niñas dentro de los primeros seis años de vida, buscando un entorno saludable para ellos y ellas  porque tiene un impacto en la adultez. Al trabajar con los niños y niñas se necesita del contacto visual, expresión corporal y respeto por la individualidad de cada infante.

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1. Un entorno favorable es indispensable para estimular el aprendizaje.
2. Un buen desarrollo en la infancia impactará positivamente en la conducta del adulto
3. El aprendizaje se produce mediante los estímulos percibidos dentro de un contexto social.

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1. Un entorno favorable es indispensable para estimular el aprendizaje.

2. Un buen desarrollo en la infancia impactará positivamente en la conducta de un adulto.

3. El aprendizaje se produce mediante los estímulos percibidos dentro de un contexto social.

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El entorno es crucial en el aprendizaje, no sólo musical sino en el general.
Primero deben satisfacerse las necesidades básicas como alimentación, salud, cuidados afectivos, etc. y posteriormente el entorno se encargará de estimular al infante a nivel cognitivo. En este proceso el contacto con los otros será esencial, es por esto que es importante trabajar en nuestra expresión facial y contacto visual.

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El entorno en el desarrollo evolutivo del niño es crucial para generar un aprendizaje significativo, formar seres plenos e integrales. Es por eso que se debe cuidar el crecimiento de los niños y niñas dentro de los primeros seis años de vida, buscando un entorno saludable para ellos y ellas porque tiene un impacto en la adultez.

Al trabajar con los niños y niñas se necesita del contacto visual, expresión corporal y respeto por la individualidad de cada infante.

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Importante el contacto visual y expresión facial al trabajar con infantes

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-La importancia de la calidad de vida en el desarrollo
-La crianza de bebés felices es algo que debe importarle a toda la sociedad para crear adultos felices

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema tu trabajo futuro?

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema tu trabajo futuro?

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El contenido de este curso me da ideas para indagar en las historias de vida de mis interlocutores, ya que el autismo es un trastorno del neurodesarrollo conocer detalles sobre la interacción con la interacción con la música durante la infancia temprana me puede dar datos importantes para comprender la problemática de estudio. Este curso me da elementos para estructurar las preguntas pertinentes en mis entrevistas.

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¿Qué te gustaría aprender sobre este tema?

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¿Qué te gustaría aprender sobre este tema?

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Me gustaría saber más cobre los procesos de percepción musical y entendimiento de la escala diatónica en niños de la primera infancia.

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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Conocer las distintas etapas de desarrollo cognitivo para poder diseñar actividades de acuerdo a las edades de los niños

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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Conocer las etapas de desarrollo cognitivo para poder diseñar actividades de acuerdo a las edades de los niños
2. ¿Donde puedes encontrar informacion sobre el tema?
En Google, artículos de investigación, bases de datos de las Universidades y bibliografía sobre Gordon y otras metolodologías que se nos ha compartido en este Seminario, You Tube, etc.

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¿Qué es lo que crees que puede no ser importante sobre este tema?

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¿Qué es lo que crees que puede no ser importante sobre este tema?

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No encuentro qué no pueda ser relevante, al contrario, durante nuestros estudios de maestría deberían estar ligados los contenidos de cognición con los de educación musical

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo o futuro? (preguntas a Nur)

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo o futuro? (preguntas a Nur)

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Quiero estudiar la neuroeducación y la música para saber qué recursos aplicar o cómo demostrar que el estímulo de lo imaginativo puede ser un recurso eficaz para modificar el desarrollo cognitivo en los procesos creativos y ver si esto ayuda en el rendimiento académico o de otras habilidades en el bienestar personal.

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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Me gustaría aprender sobre las formas de trabajo que existen y todos los beneficios asociados al trabajo con infancias y la música. Además, cuáles son los intereses de educadores y músicxs para enseñar esta disciplina.

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Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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La relación de la música con el desarrollo cognitivo en la etapa infantil y cómo cambia la calidad de vida con la música.

De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo o futuro?
Me ayudara para mi proyecto de tesis para comprender como la música contribuye al desarrollo psicomotor y que esto también me permita aplicar los conocimientos en las clases de violín que imparto

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¿Dónde puedes encontrar información sobre el tema?

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¿Dónde puedes encontrar información sobre el tema?

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En Google, artículos de investigación, bases de datos de las Universidades y bibliografía sobre Gordon y otras metolodologías que se nos ha compartido en este Seminario, You Tube, etc.

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo o futuro?

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo o futuro?

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El contenido será fundamental para mi trabajo de investigación de maestría, en torno a los argumentos y marco teórico. Por lo demás, me permite un acercamiento práctico a la realidad que quiero estudiar.

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema? PREGUNTAS A FER

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema? PREGUNTAS A FER

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Me gustaría saber sobre los umbrales, sobre la percepción para agrupar sonidos y cómo se ven estos afectados por la velocidad con la que se suceden melodías.

2. ¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo futuro?

Me daría información sobre la forma en que las personas estructuran las melodías en estructuras métricas regulares.

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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Estrategias para enseñar música a niños pequeños y estar informada sobre los beneficios en esta etapa

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¿Cómo va a influir saber sobre este tema en tu trabajo futuro?

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¿Cómo va a influir saber sobre este tema en tu trabajo futuro?

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Con toda esta información podré diseñar actividades y crear canciones adecuadas a la edad de cada niño y poner en práctica este conocimiento.

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¿Cuál es la principal idea que conoces sobre este tema?

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¿Cuál es la principal idea que conoces sobre este tema?

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Primera infancia una de las mejores etapas para absorber conocimientos musicales y es crucial para el desarrollo de las habilidades en distintas áreas.

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo o futuro?

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¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo o futuro?

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En mi labor docente. Espero que me ayude a estar más preparada para seguir trabajando con niños.

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¿Dónde puedes encontrar más información sobre este tema?

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¿Dónde puedes encontrar más información sobre este tema?

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Sobre todo en documentales o en la bibliografía del curso

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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Neuroeducación y Música. Me gustaría conocer efectos cognitivos, emocionales y sociales cuando se aplica una nueva metodología de iniciación musical enfocada en el estímulo de lo imaginativo en niños de 3 a 5 años.

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¿De qué manera afectara el contenido de este tema en tu trabajo o futuro?

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¿De qué manera afectara el contenido de este tema en tu trabajo o futuro?

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Afectará en el desarrollo de mis clases, conocer mas sobre como desarrolla la música en el cerebro. Me va a ayudar a poder planear mejor mis actividades.

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1. ¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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1. ¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre este tema?

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Cuál es la diferencia entre alguien que ha tomado clases y alguien que no en la infancia. Y cómo esto repercute en la adultez

2. ¿De qué manera afectará el contenido de este tema en tu trabajo o futuro?

Cambiar el tipo de planeación de las clases. Y que sea una motivación para impartir clases en la etapa infantil

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¿Qué crees que no es importante sobre este tema? controlar el grupo de manera forzada

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¿Qué crees que no es importante sobre este tema? controlar el grupo de manera forzada

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Conocer el proceso de aprendizaje de los bebés, para poder diseñar actividades y herramientas musicales para poder aplicarlas en el aula.

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¿Qué te gustaría aprender sobre el tema?

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¿Qué te gustaría aprender sobre el tema?

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Las etapas del desarrollo cognitivo de los niños para saber en qué procesos se encuentran y diseñar actividades musicales de acuerdo a las edades.

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¿Qué te gustaría aprender sobre el tema?

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¿Qué te gustaría aprender sobre el tema?

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Saber cómo acercarme a los niños de esta edad.

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre el tema? como introducir a los niños a la música en un lugar controlado

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¿Qué es lo que te gustaría aprender sobre el tema? como introducir a los niños a la música en un lugar controlado