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Tu nombre.

Una foto tuya reciente que te guste.

Rol.

Preparación de café de tu elección.

Tiempo: 5 minutos

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Conforma un grupo con los aprendices de tu mesa y resuelve el caso correspondiente.

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Conforma un grupo con los aprendices de tu mesa y resuelve el caso correspondiente.

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De acuerdo con el color y el número que se te ha asignado, selecciona el tema y el formato para el Padlet que debes crear de manera individual.

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De acuerdo con el color y el número que se te ha asignado, selecciona el tema y el formato para el Padlet que debes crear de manera individual.

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Analista de Entrenamiento

Café Expresso

Ritmo: Rápido

Un shot para el impacto inmediato

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Licenciada en Literatura y Lengua Castellana, y en Ciencias Sociales de la Universidad Icesi.

Soy Coordinadora de Proyectos de Innovación Educativa con IA+TIC en el Área de IA + TIC para la educación de la Decanatura de Innovación Educativa y Fortalecimiento del PEI.

Elegí el frappé por su sabor intenso, dulce y su frescura, lo que invita a disfrutarlo poco a poco.

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Licenciado en Literatura y Magister el Lingüística y Español de la Universidad del Valle.

Estoy adscrito al Centro de Formación Ventas, como Gerente de Formación y soy Líder de las Academias de "Comunicación Persuasiva" y "Valoración y Acompañamiento".

Elegí el Latte para empezar el día tranquilo y pausado.

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Licenciada en Literatura de la Universidad del Valle. Magister en Educación de la universidad Libre.

Soy Asociada de Formación en Visita Médica.

Elegí Cold Brew porque me encanta la calidez en el trato con las personas, los ratos agradables con familia y amigos.

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Licenciado y magíster en filosofía. Próximamente doctor en lógica.

Soy Formador pedagógico de la Universidad Corporativa. Me encargo de que suceda un proceso formativo que llamamos Acompañamiento ad hoc, y de que sucedan con pedagogía.

Elegí el cold brew porque me refresca, y hoy por estos días hace mucho calor.

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🟥 Receta para preparar mi comida favorita.

🟧 Planear un viaje a un país que sueñas conocer.

🟩 Ideas creativas para celebrar un cumpleaños en la oficina.

🟦 Planear una salida con amigos que tienen una agenda ocupada.

🟪 Crear una playlist musical para diferentes momentos del día.

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1️⃣ Cronología.

2️⃣ Formalibre.

3️⃣ Lista.

4️⃣ Columnas.

5️⃣ Muro.

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Mesa 1 - Falta de participación en reuniones o clases: los aprendices asisten, pero pocos intervienen o aportan ideas. El reto es diseñar un tablero que motive a todos a expresarse.

Mesa 2 - Organización de ideas dispersas: el equipo genera muchas propuestas, pero no logran priorizar ni darles un orden claro. El tablero debe ayudar a estructurar y clasificar la información.

Mesa 3 - Dificultad para tomar decisiones en equipo: los aprendices tienen varias alternativas frente a un problema, pero no llegan a acuerdos. El tablero debe facilitar la comparación y la votación de opciones.

Mesa 4 - Compartir buenas prácticas: cada aprendiz tiene experiencias útiles, pero no existe un espacio para recopilarlas. El tablero debe permitir reunir ejemplos y los aprendizajes de todos.

Mesa 5 - Seguimiento de un proyecto en curso: los aprendices trabajan en actividades conjuntas, pero no hay claridad sobre avances y responsabilidades. El tablero debe mostrar progresos y pendientes.

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Reflexiona y responde sobre las siguientes preguntas:

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Reflexiona y responde sobre las siguientes preguntas:

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¿Qué me llevo de la sesión?

¿Cómo lo puedo aplicar con mis aprendices?

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Soy Psicóloga y mi cargo actual es Asociada de Entrenamiento del Centro de Formación de Operaciones. Llevo 23 años en TQ. Me apasiona diseñar y facilitar el aprendizaje de otros y acompañar a las personas en su proceso de desarrollo profesional y personal.

Elegí el café espresso porque me gusta su sabor intenso, su aroma y porque me activa en la mañana y después del almuerzo.

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Asociado de Innovación.

Economista y Mercadólogo. Magíster en Gestión Empresarial de la Universidad Icesi.

Apasionado por el tenis, los viajes y orgulloso de ser colombiano. Muy familiar y amiguero.

Escogí el café espresso porque me da un shot rápido de energía.

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Soy médico egresado de la Universidad de Manizales, actualmente me encuentro estudiando la maestría en ciencias biomédicas con enfasis en farmacología y fisiología de la Universidad del Valle. Estoy en TQ desde hace 3 años, especificamente en la Dirección Médico Científica.  

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En TQ desempeño el cargo de Asociado Médico de Entrenamiento a cargo de los procesos formativos en el marco técnico a la fuerza de visita médica. Además soy el médico asignado al soporte científico del negocio vitaminas y minerales.

Elegí coldbrew por su sabor fresco e intenso y porque es uno de las preparaciones que más estimula el sistema nervioso, preciso para un lunes.

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*Analista de Entrenamiento.

*Frappe.

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Coordinadora de Entrenamiento del Centro de Formación de Producción.

Elegí Frappé. Me gusta la promesa de frescura intensa para mantenerme firme.

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Junto con mi equipo del Centro de Formación, nos ocupamos de entrenar a los colaboradores de Operaciones Farmacéuticas en 5 territorios donde tenemos presencia.

Opte por el café expreso por su intensidad y energía

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Gerente de Universidad Corporativa TQ.

Soy el responsable del desarrollo de las experticias de las competencias diferenciadoras en las poblaciones que las requieran y de lograr la impelantación del Proyecto Pedagógico Corporativo en TQ.

Me gusta tomar café frappe de vez en cuando, me parece una bebida energizante en un formato refrescante.

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Soy Psicóloga, Asociada de Talento Futuro en TQ. Administro los programas de Talento Joven de la organización.

El Cafe que elegí fue Affogato, por su ritmo intermedio con intensidad dulce, una perfecta combinación.

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Soy Coordinadora de entrenamiento del Centro de Formación de Producción y hago parte de la Escuela de Ingeniería y Producción.

La preparación de café que escogí es Frappé, pues me gusta la frescura que da y a cualquier hora del día se puede disfrutar.

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Soy psicóloga y licenciada en educación básica primera. En TQ tengo un rol como Asociada Jr de Atracción en Talento Futuro.

Elegí Frappé: frío cremoso para una frescura intensa

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Soy Asociada de Diseño y Ejecución Instruccional en la Universidad Corporativa.

Elegí el café Cold Brew porque me gusta la frescura y, en el ritmo que tenemos, creo que necesitamos disfrutar al tiempo que trabajamos por alcanzar con prontitud nuestros objetivos.

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Psicologa clínica y organizacional de la Universidad Javeriana con Maestría en Administración de Empresas de la Universidad ICESI

Soy Gerente Nacional de Comunicación Directa encargada del Centro de Formación de la División Ventas y de los Programas Masivos (Mercaderismo, impulso, etc)

Escogí Café expresso porque representa ara mi: fuerza, potencia y energía.

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Soy Coordinador Químico de Entrenamiento de la Escuela de Químicos.

Elegí el Frappé por su sabor equilibrado y frescura.

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Aguerrida, sensible, creativa, me encanta muchísimo bailar. Amante de los animales y la naturaleza. Madre aprendiz de Gaby y Juanse.

Soy Psicóloga. Hago parte del Centro de Formación de la División Ventas de TQ, como jefe curricular.

Elegí el Affogato, por su combinación dulce amargo y ritmo intermedio, que me invita a danzar y disfrutar los momentos breves e intensos de la vida.

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Asociado de Formación Centro de Formación Ventas

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Soy Ingeniero, Magíster en Neurociencia Social, MBA, Magíster en Investigación de Operaciones y Estadística.

Elegí el café Latté porque considero que en medio de la cultura de rapidez y de inmediatez se debe dar una pausa y reflexionar.

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Soy Dani Durán

Trabajo en TQ como Asociada de Gestión de los Aprendizajes, en el equipo de Univesidad Corporativa.

Llevo 10 años en TQ y mis últimos 5 años he estado participando en procesos de formación.

Elegí el café espresso porque es sencillo y a través de esta preparación puedo disfrutar de los beneficios del café sin añadir otros ingredientes.

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Químico.

Soy Asociado de Entrenamiento en el Centro de Formación de Operaciones Farma.

Elegí el café latte por su cremosidad y por lo apropiado para una conversación guiada y tranquila.

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Padlet tipo Muro para Planear una salida con amigos que tienen una agenda ocupada

Para ver cómo lo planearemos, puedes dar clic en el enlace

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Receta + Cronología

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Jorge Enrique Giraldo Monsalve (modaro #4)

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Jorge Enrique Giraldo Monsalve (modaro #4)

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La música es un estímulo importante para acompañar las actividades del día pues permite enofocar las capacidades de acuerdo a los requerimientos de cada momento

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Playlist musical para diferentes momentos del día - Yab

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Playlist musical para diferentes momentos del día - Yab

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"Cuando estas en despechado todas las canciones te salen"

Hagamos que esta playlist nos salga todos los días.

Agrega la canción que hoy te inspira

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¡¡¡Qué rico un trío!!!                                                       (Morado - #5)

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¡¡¡Qué rico un trío!!!                                                       (Morado - #5)

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10 Ideas Creativas para Cumpleaños en la Oficina

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Padlet Forma Libre

Planeación Vacaciones

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Hola, este es el enlace de mi Padlet.

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Padlet tipo filas para planear una salida con amigos que tienen una agenda ocupada

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Ideas "poco" creativas para celebrar un cumpleaños en la oficina.

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Ana María Noguera - Cómo celebrar un cumple

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Ana María Noguera - Cómo celebrar un cumple

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¡SoundTrack del Día!

¿Cómo quieres ambientar cada momento del día?

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Padlet tipo muro para panear una salida con amigos

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Viajar a Islandia es adentrarse en la tierra donde el fuego abraza al hielo, recordándonos que la verdadera belleza nace de los contrastes.

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Queremos que el próximo cumpleaños en la oficina sea especial y divertido.

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Decisiones en Equipo

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Organización de ideas dispersas

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Me llevo la aplicabilidad de los formatos de padlet para la resolución de retos que implican los procesos de formación de mi área. Creo que es una herramienta muy versatil que se adapta a muchas necesidades.

Con mis aprendices la puedo utilizar en la construcción conjunta de conceptos a traves de la participación activa de todo el grupo, en sesiones sincrónicas virtuales principalmente, o como sesión asincrónica previa a sesiones presenciales.

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1. Me parece muy chévere la variedad de tableros que incluye el Padlet, la verdad no lo había utilizado mucho y considero que tiene varias herramientas útiles para la creación de actividades de aprendizaje.

2. Considero que es una herramienta que aporta mucho al aprendizaje activo y su variedad de opciones permite que se involucre en diferentes escenarios y dinámicas de procesos formativos colaborativos.

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Creative Ideas - Creative Ideas updated their profile...

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Creative Ideas updated their profile picture.

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¿Qué me llevo de la Sesión?

Conocimiento específico sobre una herramienta muy comentada, pero poco explorada desde mi parte. Hay muchas posibilidades que se desprenden de las nuevas funciones que se añaden a la herramienta.

¿Cómo lo puedo aplicar con mis aprendices?

Aún me falta seguir profundizando en la forma en la que se puede integrar esta herramienta. Sin embargo, creo que podría usarla como un espacio de cocreación de estrategias comunicativas: planes de escritura; debates y resolución de casos, etc.

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Me llevo las nuevas funciones de Padlet que amplian y cualifican la participación de los aprendices.

Lo puedo aplicar en la validación de saberes, en la construcción colectiva de un concepto y en la identificación de aspecos claves de un proceso, entre muchas otras.

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Padlet es una herramienta con muchos recursos que permiten diseñar actividades de aprendizaje creativas. Tiene un amplio menú de opciones, pero debe estar enmarcada en el objetivo para que se seleccioné la mejor estructura de la herramienta.

Hay que tenerla en cuenta para el diseño de actividades que involucren co-creación.

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1. una estrategia aclara para ser utilizada que tiene diferentes maneras de hacerlo. Es creativa y de mucho uso. Tiene muchas opciones y formatos que se deben usar de acuerdo al objetivo

2. de muchas maneras. Al inicio, durante o al final de la clase. de manera sincrónica o asincrónica. Como tarea o como ejercicio en clase. con muchas personas o pocas e incluso con un solo estudiante

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Me llevo una profundización sobre padlet en cuanto a sus usos y posibilidades. Lo podré aplicar en la modalidad virtual de los procesos formativos de mi área y de desarrollo de sesiones o talleres de innovación.

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1. De la sesión me llevo el aprendizaje de algunos elementos que permiten un mejor diseño, organización y estructuración de la información.

2. Es muy práctico para que los aprendices puedan interactuar de manera diferente, didáctica y llamativa. Se potencializa el trabajo colaborativo.

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Me llevo una mirada más amplia y aplicada de la herramienta PadLet. Considero que por haber sido aplicada pude reconocer las facilidades y dudas que se me podrían presentar a la hora de deber hacer el ejercicio a solas. Inicialmente tengo 5 problemáticas comunes (ver Reto #2) en las que el PadLet puede ser de ayuda.

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Me llevo de la sesión nuevos tips y opciones que no conocia de Padlet, esto gracias a todas las intervenciones de los compañeros, pero tambien, durante el ejercicio pude conocer propiamente el uso de cada una de los tableros según la necesidades de cada proceso formativo y actividades que re requieran.

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De la sesión me llevo el aprendizaje de nuevas opciones de uso para Padlet las cuales considero muy aportante y sé que serán de gran utilidad para fomentar el aprendizaje colaborativo.

Con los equipos de visita médica y teniendo en cuenta que es un público participativo, activo y competitivo, será un gran herramienta para construir conocimiento a través del dinamismo que da su participación activa.

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Me llevo de esta sesión mucha más comprensión sobre cómo estructurar mi Padlet de manera que permita la interacción de los aprendices (co-creación) y, al mismo tiempo, haya claridad sobre los lineamientos para su participación.

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Esta sesión me permite conocer el manejo del padlet, los diferentes tipos de tableros, las funcionalidades y los propósitos que cumple cada uno de ellos. me gusta que se puedan conectar otras aplicaciones como spotify. Esta herramienta me permite aplicarlo a los aprendices, sobre todo porque encuentro muy útil el poder co crear compartir aprendizajes, dificultades, ejemplos y aplicaciones. Es una herramienta que permite la retroalimentación y hacer las mejoras necesarias.

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De esta sesión me llevo unas posibilidades más abiertas que da la herramienta.

Su aplicación, la veo desde aspectos de co-creación en ámbitos desde administrativos con el equipo de trabajo, hasta de tipo de aprendizaje activo en la construcción de conocimientos del área.

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¿Qué me llevo de la sesión?

Amplié mi conocimiento acerca de todas las posibilidades que ofrece el padlet, pues aunque la había usado antes, solo lo hacía en forma libre. Encontré diversas formas de facilitar la cocreación y la interacción.

¿Cómo lo puedo aplicar con mis aprendices?

Diseñando actividades didácticas colaborativas que propicien el trabajo en equipo, el aprendizaje activo y la gestión del conocimiento.

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El Padlet se convierte en un puente de conocimiento. Fomenta el vínculo virtuoso entre los aprendices, el facilitador y el contenido. Es un espacio vivo donde las ideas fluyen, se encuentran y se transforman. Al usarlo en mis procesos formativos, puedo recoger voces diversas, dar visibilidad a cada aporte y fomentar la co-creación en tiempo real, cultivando una comunidad de aprendizaje activa, colaborativa y reflexiva.

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Durante la sesión logré identificar funcionalidades de padlet que no conocía (como la opción de Sandbox o de tablas) ratificando que la herramienta es sumamente versátil.

Puedo ajustar algunos de los desarrollos de los procesos formativos a mi cargo antes de la próxima implementación. Para esto debo primero revisar los actuales desarrollos de forma que se implemente de la mejor manera posible y acorde con las metas de aprendizaje.

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1. La sesión me permitió reconocer el valor de la co-creación. Configurando un escenario en donde se puede compartir las experiencias alrededor del aprendizaje y contribuir así al alcance las metas finales.

2. Usando recursos que, bajo una planeación intencional y organizada, promuevan la participación, discusión y reflexión

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1. De la sesión me llevo algunas preguntas que debo tener en cuenta al pensar en este recurso para los procesos formativos que diseño/acompaño, pues es importante conocer que hay aspectos que facilitan y/o dificultan la cocreación de conocimiento. En términos prácticos, me lleva a explorar funcionalidades muy bacanas.

2. Me gustaría aplicarlo en una sección especifica donde quiero promoveer la reflexión sobre el trabajo en equipo y la construcción de objetivos para jefes.

Muy bacana la experiencia, invita a la curiosidad de exploras otras herramientas.

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Me llevo las funcionalidades que tiene Padlet y cómo dependiendo del reto que tenga en los procesos de aprendizaje debo escoger el tipo de tablero. Algo que definitivamente no conocía de Padlet era la opción del Sandbox; solo conocía la opción de tablero y sus funcionalidades.

Con mis aprendices lo puedo usar cuando quiero lograr co-creación y colaboración, además debo verificar que todos tengan las herramientas tecnológicas para usar la aplicación.

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1. Me llevo el aprendizaje de los formatos de tablero que existen, solo conocía el muro y me parece que las encuestas, cronologías, listas, columnas son opciones muy buenas que favorecen el aprendizaje activo.

2. Lo puedo usar en espacios donde requiero movilizar la participación, por ejemplo, en actualización de conceptos.

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Me llevo las posibilidades de construcción conjunta que tiene la herramienta Padlet, desde las diferentes formas de organizar el tablero hasta la inclusión de votaciones, comentarios y elementos para motivar el aprendizaje activo en los aprendices.

La forma de aplicarlo va a depender de la meta de aprendizaje de cada proceso formativo, en el reto final veíamos que cada organización del tablero tenía una meta de aprendizaje diferente y de esto dependerá el uso de la herramienta.

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Diagnóstico de las habilidades digitales (10°)

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Uso de Padlet como repositorio de tareas

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Uso de Padlet como repositorio de tareas