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Al ver el video "el otro" me quedó una enseñanza muy clara: el encuentro con alguien diferente no es una amenaza, sino una oportunidad para crecer. Muchas veces desde lo cotidiano, solemos relacionarnos con los demás desde la tolerancia, pero comprendí que tolerar no es suficiente, porque puede significar simplemente aguantar al otro sin realmente reconocerlo. Por tanto, se trata de algo mas profundo: la hospitalidad, es decir, abrirnos de verdad al otro y aceptar que su diferencia puede transformarnos.

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Al leer el texto, comprendí que muchas veces creemos estar promoviendo la diversidad, pero en realidad solo la estamos tolerando de manera superficial. Me hizo reflexionar sobre mis actitudes, y como sin darme cuenta, puedo reducir a los demás a estereotipos o etiquetas. Por tanto, debemos asumir un compromiso real: escuchar, comprender y cambiar estructuras o practicas que excluyan.

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-Reconocimiento de la alteridad: Aceptar que el otro es diferente y que esa diferencia enriquece la comunidad educativa.

-Evitar reducir al otro a una etiqueta cultural o social fija.

-Cuestionar cómo las normas y valores dominantes pueden excluir o marginalizar a ciertos grupos.

Teniendo en cuenta estas, debemos reconocer que mas allá de saber que el otro es diferente, debemos estar prestos ayudar al otro para así transformar a la comunidad, como maestros es importante ser críticos y actuar en momentos en que una persona se sienta vulnerada o excluida.

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-Apertura y escucha activa: Estar dispuestos a comprender las experiencias y perspectivas del otro.

-Empatía critica: Sentir con el otro sin caer en la condescendencia, reconociendo las desigualdades estructurales.

-Compromiso ético: Actuar para transformar las prácticas educativas que reproducen exclusión o discriminación.

Como docentes en formación debemos estar dispuestos a conocer a los demás y brindar una experiencia agradable para que cada persona se sienta libre de expresarse y ser quien es, sin miedo al rechazo o la exclusión.

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-Superar la tolerancia superficial: La tolerancia debe ir más allá de la aceptación pasiva, debe implicar un compromiso activo donde escuchemos y entandamos a los demas.

-Desafiar las estructuras de poder: Identificar y cuestionar las jerarquías que perpetúan la exclusión en el ámbito educativo.

-Promover la inclusión real: Garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad que valore y respete su diversidad.

Es importante, que cada uno de nosotros pongamos en practica todos estos retos y de esa manera hacer un cambio para transformar la sociedad.

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-Diseñar currículos y prácticas pedagógicas que fomenten el pensamiento crítico y el cuestionamiento de las normas establecidas.

-Capacitar a los educadores en temas de diversidad, inclusión y justicia social.

-Involucrar a las familias y comunidades en la construcción de una educación inclusiva y respetuosa de la diversidad.

De esta manera, podemos aportar un granito de arena para promover experiencias agradables con el otro, transformando el ámbito educativo y valorando la riqueza que aporta la diferencia.

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El video y el texto, nos invitan a cuestionar cómo percibimos al otro y a reconocer los prejuicios que condicionan nuestras relaciones. Ambos plantean que la diferencia, ya sea cultural, social o individual, suele generar desconfianza, estereotipos o discriminación, pero también ofrece la oportunidad de aprender y construir puentes. La verdadera diversidad no se limita a tolerar al otro, sino a comprenderlo y valorarlo como un sujeto con historia y voz propia. En el escenario educativo, esto significa fomentar un encuentro genuino con la diferencia, promoviendo actitudes de respeto, escucha activa y apertura que enriquezcan tanto al individuo como a la comunidad.