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As evidências serão planos de aula com metodologias ativas e relatos de prática reflexivos. Os critérios avaliativos incluirão clareza, aplicabilidade ao contexto real, fundamentação teórica e capacidade de análise crítica da prática docente.

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Espera-se que os professores compreendam e apliquem ao menos uma metodologia ativa de forma contextualizada em seu planejamento, promovendo aulas mais dinâmicas e centradas na aprendizagem significativa do aluno.

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Agora é a hora de pensar como chegar ao resultado desejado e garantir as evidências definidas nos estágios anteriores.

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Agora é a hora de pensar como chegar ao resultado desejado e garantir as evidências definidas nos estágios anteriores.

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Com base no que definimos como objetivo da formação (Estágio 1) e nas evidências que vão mostrar se esse objetivo foi alcançado (Estágio 2), descreva agora quais experiências de ensino e aprendizagem você propõe para essa formação.

🟢 O que precisa acontecer na formação para que os professores se sintam capazes de aplicar metodologias ativas de forma intencional e significativa?

💡 Lembre-se: as experiências devem fazer sentido com os objetivos e evidências definidos anteriormente — é tudo parte de um mesmo planejamento, com intencionalidade e coerência.

Escrevam como se vocês estivessem planejando a formação de fato.

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Capacitar professores para aplicar intencional e significativamente metodologias ativas.

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Seleção e exibição de vídeos curtos coletados da Internet.

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Seleção e exibição de vídeos curtos coletados da Internet.

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Compilação de bons exemplos de conteúdos científicos, literários e afins divulgados de forma popular e midiática com sucesso. Discussão sobre meios, tecnologias e linguagens digitais.

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Vamos discutir com os professores quais atividades trabalhar com os alunos sobre vantagens de desvantagens da Inteligência Artificial, dividos em grupos por área cada grupo vai apresentar propostas com metodologias ativas. 

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Vamos discutir com os professores quais atividades trabalhar com os alunos sobre vantagens de desvantagens da Inteligência Artificial, dividos em grupos por área cada grupo vai apresentar propostas com metodologias ativas. 

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Se eu entendi bem, creio q amostras mesmo. Isso ajuda muito a pensar na prática e tbm nas vivências de cada um

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Se eu entendi bem, creio q amostras mesmo. Isso ajuda muito a pensar na prática e tbm nas vivências de cada um

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Aprendizado engajador

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Uma aprendizagem voltada para a criatividade. Aproveitando a capacidade imaginativa da criança. E tbm de adolesce e adultos como debate Resnick 2020.

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Uma aprendizagem voltada para a criatividade. Aproveitando a capacidade imaginativa da criança. E tbm de adolesce e adultos como debate Resnick 2020.

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conexão com a realidade do aluno, feita através de rodas de conversas.

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conexão com a realidade do aluno, feita através de rodas de conversas.

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Encontros periódicos para troca de experiências, desafios e conquistas na implementação das metodologias.

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Encontros periódicos para troca de experiências, desafios e conquistas na implementação das metodologias.

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Sala de Aula Invertida:

O aluno estuda o conteúdo em casa e a aula em sala é usada para atividades práticas, discussões e resolução de problemas, permitindo que o professor atue como mediador.

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Como a professora falou: mostrar o sentido e relevância daquela aprendizagem para o estudante.

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Como a professora falou: mostrar o sentido e relevância daquela aprendizagem para o estudante.

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Construção de máscaras, elaboração e confecção artesanal ou seja colocando a mão na massa e distribuição de tarefas. Modelos e exemplos buscas na internet com ajuda IA. Envolver e delegar ou estar mais próximo da execução e motivalo-los

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Compartilhar práticas exitosa, troca de experiências, propor o planejamento reverso, gostei desse assunto.

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Compartilhar experiências e desafios com os colegas