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Taller evaluación por competencias para socializar con técnicos

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Grupo Fe: recuperación metodológica y de saberes 

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Grupo Fe: recuperación metodológica y de saberes 

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Tipos de evaluación

Instrumento de evaluación

Tipos de estrategias

Situación de aprendizaje

El currículo

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EVALUACIÓN PRIMER DÍA

- ¿Qué ha significado este primer día de la jornada para mí?

Para mí ha sido de gran ayuda en mi práctica docente, ya que me permite enriquecer y hacer más atractiva mi planificación.

- ¿Cómo aplicaré lo aprendido hoy en mi vida y en mi quehacer docente?

Lo aplicaré en mi labor docente, utilizando las articulaciones de otras áreas del saber para mis planificaciones.

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Querida Yosairy, si estás leyendo es porque lograste ser lo que hace muchos años te propusiste ser, y a pesar del largo trayecto recorrido no te desanimaste y seguiste caminando hasta lograr el objetivo.

Tuve maestros y maestras que fueron muy importantes para mi desarrollo personal y que influyeron positivamente en mi decisión para elegir ser maestra y me motivaron a querer ser una persona que sirva y ayude a los demás.

Anhelo grandemente influir de manera positiva en mis estudiantes, en lo educativo , en lo humano. Quiero que se sientan escuchados, valorados y motivados a creer en sí mismos, quiero acompañarlos en sus camino a que descubran su potencial y a que formen un futuro lleno de posibilidades.

Y es mi deseo que con vocación, paciencia y compromiso, espero ser una influencia positiva y que me recuerden con cariño y gratitud.

Esperando cada día ser mejor y capacitarme para seguir sirviendo, me despido de ti con mucho cariño.

Atentamente: Yosairy Lebrón

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Ayer empezamos en día con la elaboración de las expectativas y las normas de convivencia, asimismo, estuvimos leyendo el documento ser docente, el cual trato sobre las tres dimensiones que un docente debe tener para vivir y educar de forma equilibrada, también se trato el documento de vivencia de docentes en acción de gratitud , luego se hizo una retroalimentación de lo que se trabajo en la jornada de verano del año interior, también se realizo la creación de proyecto STEAM y la carta a mi yo docente

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Preguntas de estrategias de planificación 

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Preguntas de estrategias de planificación 

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¿Cuáles de estas estrategias de articulación de las áreas es más propicia para ser trabajadas en FIHR?  Las estrategias más propicias para FIHR son el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en problemas y el estudio de casos y el aprendizaje colaborativo porque permiten trabajar situaciones reales relacionadas con la vida, la ética, la convivencia y la espiritualidad y resulta clave, ya que fomenta el respeto, el diálogo y la solidaridad, valores centrales en la formación humana y religiosa.

¿Cuál es la importancia  de la articulación de las áreas? Es importante porque permite que el aprendizaje no se vea por partes separadas, sino como un todo. Al unir las áreas, los estudiantes logran comprender mejor, relacionar lo aprendido con su vida diaria y desarrollar competencias que les sirven para enfrentar distintos retos.

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Grupo Fe: Recuperación de saberes previos: secuencia didáctica 

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Grupo Fe: Recuperación de saberes previos: secuencia didáctica 

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¿Que entendemos por secuencia didáctica? Entendemos que una secuencia didáctica es un conjunto de actividades organizadas paso a paso que nos ayudan a enseñar y aprender un tema de manera ordenada y con un propósito claro.

¿Cómo organizas la secuencia en tu planificación? La organizo empezando con una actividad de inicio que motive y despierte el interés, luego con un desarrollo donde se trabaja el tema con diferentes estrategias, y finalizo con un cierre donde se refuerza lo aprendido y se evalúa.

¿Cuáles elementos tomas en cuanta al trabajarla?  Fecha, tiempo, recursos didácticos, herramientas tecnológicas,  evaluación, instrumentos de evaluación, competencias, contenidos, estrategias metodológicas y actividades de aprendizaje

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Lectura y socialización de la página 25 y 26 de la Guía de Planificación Integral para Docentes de secundaria

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Estrategia de enseñanza y de aprendizaje

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Estrategia de enseñanza y de aprendizaje

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Anexo- Escala_Estimativa de evaluacion de plianificacion

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Estrategia de enseñanza y de aprendizaje

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Carta a mi yo Docente

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" Si vuelvo a estudiar, sería docente nuevamente. Soy docente por vacacion.".

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" Si vuelvo a estudiar, sería docente nuevamente. Soy docente por vacacion.".

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Mary Naivi Díaz. Facilitadora FHR

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"Volver a la fuente, a los orígenes del ser docente".

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Integración de las Steam en la FIHR, es un viaje al cielo. 

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Integración de las Steam en la FIHR, es un viaje al cielo. 

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Técnico Regional FIHR

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Yuderka Maldonado. Técnico Plerd facilitadora Ser Docente.

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Directora de la Modalidad Academia Nivel Secundario 

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Directora de la Modalidad Academia Nivel Secundario 

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Facilitador

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Directora distrital Sorivel Núñez monitorea desarrollo de la Jornada. 

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La recuperación Pedagógica según la Ordenanza 04-2023.

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La recuperación Pedagógica según la Ordenanza 04-2023.

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La recuperación Pedagógica según la Ordenanza 04-2023.

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La recuperación Pedagógica según la Ordenanza 04-2023.

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La recuperación Pedagógica según la Ordenanza 04-2023.

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La recuperación Pedagógica según la Ordenanza 04-2023.

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Analisis de caso del registro de Paulina.

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Analisis de caso del registro de Paulina.

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Análisis de caso  de registro de  Paulina

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Analisis de caso del registro de Paulina.

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Analisis de caso del registro de Paulina.

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Análisis de caso  de registro de  Paulina