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Explorando la relación entre Tecnología y Didáctica

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El propósito de este Padlet colaborativo es analizar la relación existente entre tecnología y didáctica, reconociendo cómo ambas disciplinas se complementan para favorecer experiencias educativas más dinámicas, inclusivas, creativas y centradas en el estudiante.

Genesis Nazaret Saenz Mata

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La sociedad de la información es un modelo social en el que la creación, acceso, procesamiento y difusión de información mediante tecnologías digitales se convierten en elementos esenciales para el desarrollo económico, cultural y educativo.

Las tecnologías han transformado nuestra manera de comunicarnos, estudiar, trabajar y construir conocimientos, permitiendo aprender en cualquier momento y desde cualquier lugar.

En esta sociedad, el estudiante deja de ser un receptor pasivo de información y se convierte en un participante activo que investiga, analiza, comparte y genera nuevos conocimientos con apoyo de recursos tecnológicos.

Genesis Nazaret Saenz Mata

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Son el conjunto de herramientas, dispositivos, aplicaciones y redes que permiten producir, almacenar, procesar, transmitir y compartir información de forma rápida y eficiente.

Las TIC potencian la labor docente al ofrecer recursos que facilitan la enseñanza, promueven la interacción y favorecen metodologías más activas, creativas y centradas en el estudiante.

Las TIC no sustituyen al docente; son herramientas que, utilizadas con una adecuada planificación didáctica, enriquecen el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Genesis Nazaret Saenz Mata

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Las TIC poseen características que las convierten en recursos valiosos para promover experiencias de aprendizaje innovadoras y significativas.

🔹 Principales características

Interactividad: Permite la participación activa y la comunicación inmediata entre usuarios.

Instantaneidad: Facilita el acceso y envío de información en tiempo real.

Digitalización: Posibilita almacenar, modificar y compartir información en diversos formatos.

Diversidad: Ofrece múltiples herramientas y recursos adaptables a diferentes estilos de aprendizaje.

Innovación: Impulsa nuevas formas de enseñar, aprender y crear conocimientos.

Cuando estas características se integran con estrategias didácticas adecuadas, los estudiantes logran comprender mejor los contenidos, relacionarlos con sus experiencias y aplicarlos en situaciones reales.

"La tecnología por sí sola no garantiza el aprendizaje; es la didáctica la que le da sentido pedagógico y la convierte en una oportunidad para aprender de manera significativa."

Genesis Nazaret Saenz Mata

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A continuación, se presenta el origen y la evolución de estas herramientas tan útiles para la educación hoy en día.

Any Yasmin Salgado Salgado

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Evolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

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Revolución en la Producción de Libros La imprenta, creada por Johannes Gutenberg en 1440, revolucionó la forma en que se producía y distribuía el conocimiento. Antes de su invención, los libros eran copiados a mano, lo que limitaba su disponibilidad y encarecía su costo.

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Años importantes del surgimiento de las Tecnologías de la Información

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Las TIC representan la etapa más reciente en la historia de las tecnologías de procesamiento, almacenamiento y transmisión de la información, la primera de las cuales es la escritura. Sin embargo, no todas las tecnologías consideradas actualmente como parte de las TIC son de origen reciente.

La tecnología crucial para el origen de las TIC fue la invención y el desarrollo de la computadora a lo largo del siglo XX y, en especial, de las redes informáticas como internet a finales de ese siglo. Fue entre las décadas de 1970 y 1980 cuando nació el concepto de las TIC, en reemplazo de las entonces llamadas “nuevas tecnologías”.

Any Yasmin Salgado Salgado

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Papel de las TIC en la evolución educativa

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Las TIC han revolucionado la forma en que aprendemos. El impacto de las TIC en el aprendizaje se refleja en la posibilidad de acceder a información y utilizar herramientas digitales que antes eran inimaginables en un aula tradicional. La importancia de la tecnología en el aula radica en su capacidad para hacer que el aprendizaje sea más interactivo y adaptado a las necesidades de los estudiantes.

Las TIC son la base de la enseñanza virtual en el siglo XXI. Las aulas virtuales permiten la impartición de clases a distancia, facilitando el acceso a la educación en cualquier lugar y momento. La educación online presenta ventajas en el contexto actual, como la flexibilidad horaria, la posibilidad de adaptar el ritmo de aprendizaje y el uso de recursos multimedia que enriquecen la experiencia educativa.

Any Yasmin Salgado Salgado

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¿Por qué la UNESCO considera importante la innovación digital en la educación?

La UNESCO apoya el uso de la innovación digital para ampliar el acceso a las oportunidades educativas y avanzar en la inclusión, mejorar la pertinencia y la calidad del aprendizaje, crear vías de aprendizaje a lo largo de toda la vida mejoradas por las TIC, reforzar los sistemas de gestión de la educación y el aprendizaje, y dar seguimiento a los procesos de aprendizaje. Para lograr estos objetivos, la UNESCO trabaja para desarrollar la alfabetización digital y las competencias digitales, centrándose en los docentes y los educandos.

La UNESCO promueve la inclusión digital centrada en los grupos más marginados, fundamentalmente las mujeres, los grupos de ingresos bajos, las personas con discapacidades y las comunidades lingüísticas y culturales minoritarias.

Las tecnologías digitales se han convertido en una necesidad social para garantizar la educación como un derecho humano básico, especialmente en un mundo que debe hacer frente a crisis y conflictos cada vez más frecuentes. Las herramientas llegaron para mejorar la experiencia académica de docentes y alumnos. Hacen parte del quehacer cotidiano de los docentes, quienes encuentran un apoyo indispensable en dichas tecnologías para lograr consolidar contenidos, seminarios, talleres y clases de mayor calidad, y les sirve a los estudiantes para sacar un mejor provecho y aplicabilidad de los conocimientos adquiridos. En este artículo ahondaré sobre su importancia e implementación.

Any Yasmin Salgado Salgado

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El informe de la UNESCO sobre los futuros de la educación explicado por la Comisión Internacional

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Es la disciplina pedagógica que se encarga de estudiar y mejorar la forma en que se enseña y se aprende. Su propósito es orientar al docente para que pueda planificar sus clases de manera clara, utilizando métodos y estrategias que faciliten la comprensión de los estudiantes. Además, busca que el aprendizaje sea significativo, es decir, que los alumnos no solo memoricen, sino que realmente entiendan y puedan aplicar lo aprendido en su vida diaria.

Belkis Argentina Barahona

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La didáctica es importante porque ayuda a organizar y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Permite que los docentes planifiquen sus clases de manera adecuada, utilicen estrategias efectivas y adapten los contenidos a las necesidades de los estudiantes. Además, facilita la comprensión de los temas, promueve la participación activa y contribuye a lograr un aprendizaje más significativo y duradero. Gracias a la didáctica, la educación se vuelve más eficiente, dinámica y centrada en el desarrollo integral de los alumnos.

Belkis Argentina Barahona

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Son los roles que cumple para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Las principales funciones son:

Planificar la enseñanza: ayuda al docente a organizar qué va a enseñar, cómo y en qué momento.

Orientar el proceso de aprendizaje: guía la forma en que los estudiantes aprenden para que sea más claro y efectivo.

Seleccionar métodos y recursos: permite elegir estrategias, materiales y actividades adecuadas para la clase.

Facilitar la comprensión: busca que los contenidos sean más fáciles de entender para los estudiantes.

Evaluar el aprendizaje: ayuda a comprobar si los estudiantes realmente aprendieron y qué se puede mejorar.

Belkis Argentina Barahona

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La tecnología y la didáctica tienen una relación complementaria y estrecha en el proceso educativo. Mientras la tecnología nos proporciona los recursos, herramientas y medios digitales que facilitaran el proceso enseñanza / aprendizaje, por otro lado, está la didáctica que establece las estrategias, métodos y principios pedagógicos que van a orientar un uso adecuado de todas esas herramientas.

Ahora bien, si pensamos incorporar la tecnología, está por sí sola no nos puede garantizar el aprendizaje; Por ello, entra la didáctica que es la que determina cómo, cuándo y para qué utilizar los recursos tecnológicos con el fin de alcanzar los objetivos educativos. Por ejemplo, plataformas virtuales, videos educativos, aplicaciones interactivas y herramientas de colaboración son grandes herramientas que pueden favorecer la participación, la motivación y la construcción del conocimiento que adquirimos cuando son utilizadas mediante una planificación didáctica.

Kristofer Noel Maradiaga Avila

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El aprendizaje significativo se produce cuando los estudiantes relacionan los nuevos conocimientos con sus experiencias, esto a la enseñanza le da un sentido práctico. Además, la tecnología puede tener el papel de facilitar recursos y actividades colaborativas para enriquecer el aprendizaje. Sin embargo, para promover el análisis, la resolución de problemas y la participación activa de los estudiantes. la tecnología debe estar acompañada de estrategias didácticas de tal forma que los estudiantes no solo memoricen información, sino que la comprenden, la interpretan y sean capaces de aplicarla.

Kristofer Noel Maradiaga Avila

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Utilizar tecnología en la enseñanza porque sí, No es nada útil. Las herramientas digitales tienen que responder a los objetivos educativos. Un gran error muy común es usar una aplicación solo por parecer innovadores, cuando lo relevante es si ayuda o no a que los alumnos aprendan lo que tienen que aprender.

Aquí es donde el docente marca la diferencia. Ninguna plataforma puede sustituir el criterio de un docente que evalúa a su grupo, ya que el elige el recurso adecuado y forma una dinámica que funcione. Si no hay una buena planificación didáctica, la tecnología es solo una pantalla encendida.

Kristofer Noel Maradiaga Avila

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La tecnología ha cambiado la forma de enseñar en las aulas. Actualmente, el docente no solo comparte conocimientos, sino que también orienta y acompaña a los estudiantes durante su aprendizaje. Su función es ayudarles a buscar información, resolver dudas y desarrollar habilidades que les permitan aprender de manera más autónoma.

Densel Jeancarlos Amaya Zelaya

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Actualmente, el trabajo del docente no se limita únicamente a impartir clases. También es importante que conozca y utilice diferentes herramientas tecnológicas que le ayuden a mejorar el aprendizaje de sus estudiantes. Por ejemplo, el manejo de plataformas virtuales, aplicaciones educativas, presentaciones digitales y recursos multimedia permite hacer las clases más dinámicas y facilitar la comunicación dentro y fuera del aula. Desarrollar estas competencias digitales ayuda al docente a responder mejor a las necesidades de la educación actual.

Densel Jeancarlos Amaya Zelaya

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La tecnología brinda muchas oportunidades para crear espacios de aprendizaje más atractivos y participativos. A través de videos, foros, plataformas educativas, juegos interactivos y actividades colaborativas, los estudiantes pueden involucrarse más en las clases y desarrollar habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Cuando estos recursos se utilizan con una buena planificación, se logra un ambiente educativo más motivador y acorde con la realidad tecnológica que vivimos hoy en día.

Densel Jeancarlos Amaya Zelaya

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La nueva realidad educativa de los alumnos.

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El nuevo rol del estudiante se define por una transición de receptor pasivo a protagonista activo de su propio aprendizaje. En la actualidad, el alumno actúa como un gestor de información, investigador y colaborador, dejando atrás la memorización para centrarse en el desarrollo de competencias prácticas y el pensamiento crítico.

Esta transformación del aprendizaje se estructura en torno a las siguientes características clave:

Autogestión y autodisciplina: El estudiante planifica, organiza y evalúa su propio tiempo y ritmo de estudio.

Pensamiento crítico: Pasa de repetir conceptos a cuestionar, analizar y aplicar el conocimiento para resolver problemas cotidianos.

Constructor de conocimiento: Utiliza las herramientas digitales para interactuar con la información, construir redes de aprendizaje y crear contenido nuevo.

Trabajo colaborativo: Fomenta el aprendizaje en red, interactuando constantemente con sus compañeros y docentes (ahora vistos como facilitadores o guías).

Gracias a la nueva era tecnologica cada estudiante tiene la oprtunidad de poder estudiar lo que sea que le genere curiosidad, estamos frente al crecimiento exponencial de la nueva era tecnologica; esta esta brindando a los estudiantes oprtunidades nunca antes vistas para el desarrollo y mejora del aprendizaje.

https://www.youtube.com/watch?v=y7U09lhNYnE&pp=ygUbZWwgbnVldm8gcm9sIGRlbCBlc3R1ZGlhbnRl0gcJCT4LAYcqIYzv

https://educacio-online.recursos.uoc.edu/es/03-rol-activo-del-estudiante/

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3340102.pdf

Javier Arturo Guevara Santos

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Para nadie es un secreto que hoy en dia la educacion se esta enfrentando a un nuevo mundo, el cual cada dia se expone mas a la tecnologia, las TIC's representan hoy un espacio caracteristico en donde los estudiantes y docentes pueden desarrollar sus diferentes habilidades tecnologicas como: creatividad, manejo de apps, desarrollo de nuevas apps, programas y espacios pedagogicos capcaces de brindar nuevas alternativos que potencien los espacios esneñanza-aprendizaje, aunque, si bien los diselos curriculares apenas empiezan a adaptar estas nuevas practicas; se ha observado que cada vez se fomenta la implamentacion de estas en los salones de clases, si bien estas potencian y ayudan al estudiante a desarrollarse con mas facilidad "ESTAS NO SUSTITUYEN AL DOCENTE" en lugar de eso estas apoyan y mejoran el desempeño de este.

Ademas, por medio de estas se puede abrir un abanico de nuevas oportunidades que antes eran imposibles de imaginar: como el desarrollo de una actividad grupal por medio de una app interactiva en donde personas de diversos lugares puedan colaborar para poder llevarla a cabo; con la informacion mas reciente que se maneja en la web.

Javier Arturo Guevara Santos

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Ventajas y desventajas de las TIC en la EDUCACIÓN

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Las TIC's han llegado para quedarse y para personas que estan acostumbradas a los antiguos procesos burocraticos de realizacion de tareas como yo (por ejemplo) nos parece un monstruo que viene a despedasar el sistema educativo y todo aquello por lo que luchamos por no cambiar los coonservadores, sin embargo; debemos entender que en el futuro esta podria ser nuestra herramienta de mejor utilidad, las TIC's no son nuestras enemigas son nuestras grandes aliadas frente alas nuevas exigencias de la globalizacion constante; como estudiantes debemos estar al pendiente de las actualizaciones que estas estan teniendo y ni que decir de los docentes ellos deben estar siempre a la vanguardia de las nuevas practicas y metodos que se llevan a cabo a traves de las TICS , estamos frente una revolucion de la manera de enseñar y aprender nunca antes vista, las TIC's estan jugando un rol transformador dentro de todo este gran suceso; hace falta mucho y la vez tan poco para que esta sea una normalidad en la educacion Hondureña, algunos problemas estan en la democratizacion de estas al publico y del dificil acceso que en algunas zonas se enfrenta, a pesar de todo esto; no hay que quedarnos atras en el desarrollo y aprendizaje de las TIC's, se espera que en el futuro surga un nuevo modelo pedagogico el cual sea capaz de integrar las TIC's como una herramienta indispensable en la formacion de nuestros estudiantes.

Javier Arturo Guevara Santos

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Educlic: La importancia de las TIC's en la educación