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IDENTIDAD PROFESIONAL Y PERFIL DEL DOCENTE TP.

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IDENTIDAD PROFESIONAL Y PERFIL DEL DOCENTE TP.

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Distinta a la de FG

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Se construye

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Requiere de competencias

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Manejo de recursos

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Empatía con el estudiante

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Transmisión de experiencias

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Poca coordinación con FG

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No se ajusta a un modelo integral

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Débil vínculo empresarial

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Reciben apoyo pedagógico

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Planificaciones

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Evaluaciones

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Falta especialización

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Busca un perfil dual

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Competencias

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Fuertes

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Acompañamiento

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Orientación

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Interacción

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Débiles

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Innovación

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Asociación

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Autonomía curricular

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Implementar módulos formativos

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Gestión estandarizada

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Se evalúan conocimientos

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Baja conectividad estudiantil

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Docentes requieren otras competencias

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Expansión del sistema educativo

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Para lograr los objetivos