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UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

DE PANAMÁ

FACULTAD:HUMANIDADES

Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA: EDUCACIÓN PREESCOLAR

NOMBRE: MARTINA SALINAS

CEDULA: 12-702-783

TEMA: PSICOPEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

PROFESORA: MARGIE LEDEZMA DE VÁSQUEZ

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Principios Psicopedagógicos de la Educación Preescolar

¿Qué son los principios psicopedagógicos?

Son las bases teóricas y metodológicas que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje en la etapa preescolar, considerando las características del desarrollo infantil (cognitivo, afectivo, social y psicomotor).

Su propósito es favorecer el desarrollo integral del niño, respetando su individualidad y promoviendo aprendizajes significativos.

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2.El niño como centro del proceso educativo

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2.El niño como centro del proceso educativo

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El aprendizaje parte de sus intereses, necesidades y experiencias.

Se fomenta la autonomía, creatividad y curiosidad natural.

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El niño aprende mejor cuando relaciona lo nuevo con lo que ya conoce.

La experiencia directa, el juego y la exploración son esenciales.

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El juego es la principal estrategia didáctica en preescolar.https://youtu.be/PJ_mdsEfknk?si=cGDSGSVwXT0553k7

A través del juego, el niño desarrolla lenguaje, pensamiento lógico, habilidades sociales y motricidad.

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Se atienden todas las dimensiones: cognitiva, afectiva, social, física, moral y estética.

No se enseña solo “conocimientos”, sino también valores y actitudes.

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6.Respeto al ritmo y estilo de aprendizaje

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6.Respeto al ritmo y estilo de aprendizaje

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Cada niño es único.

Se adapta la enseñanza a sus ritmos de maduración, intereses y capacidades

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El desarrollo se potencia en la interacción con otros niños y adultos (inspirado en Vygotsky).

Favorece la comunicación, cooperación y resolución de conflictos.

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Un ambiente seguro, acogedor y afectivo facilita el aprendizaje.

El docente cumple el rol de guía, mediador y facilitador

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Emociones y Aprendizaje: La ciencia detrás de la motivación

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El niño aprende haciendo, manipulando, experimentando.

La curiosidad es motor del aprendizaje

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El aprendizaje se da de manera global, no fragmentada en materias.

Se relacionan contenidos de ciencias, arte, lenguaje y valores en experiencias integrales

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Desde preescolar se fortalecen la empatía, solidaridad, respeto y responsabilidad.

Se prepara al niño para vivir en comunidad

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se reconocen las diferencias culturales, sociales y personales

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el aprendizaje parte de sus intereses, necesidades y experiencias.

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14.Preparar bases sólidas para la educación

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14.Preparar bases sólidas para la educación

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promoviendo aprendizajes útiles para la vida cotidiana.

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Los principios psicopedagógicos en preescolar orientan a que la enseñanza no sea una transmisión de contenidos, sino un proceso activo, lúdico y centrado en el niño, donde se respetan sus diferencias, se promueve su desarrollo integral y se construyen aprendizajes para la vida.

https://youtube.com/shorts/4dQdbx5pRuQ?si=J7j1n0wYCQplCtXi