# data[].attributes.body
Студенти зможуть описати роль та вплив інформаційних технологій в освіті, поділитися власними враженнями й проаналізувати власні досягнення у використанні ІТ для навчання відповідно до практичної 3.

# data[].attributes.headline
Очікувані результати

# data[].attributes.subject
Очікувані результати

# data[].attributes.body
До кінця заняття студенти представлять тематичний опис на тему: «Інформаційні технології в освіті: мої враження і досягнення».

# data[].attributes.headline
Ключове питання

# data[].attributes.subject
Ключове питання

# data[].attributes.body
Як інформаційні технології змінюють освітній процес? Які враження залишились у вас від застосування ІТ у навчанні?

# data[].attributes.headline
Вступне відео

# data[].attributes.subject
Вступне відео

# data[].attributes.body
Перегляньте коротке відео про ключові напрями використання інформаційних технологій у сучасній освіті. Обговоріть побачене у парах.

# data[].attributes.attachment_link.title
Technology in education: A tool on whose terms

# data[].attributes.headline
Індивідуальний рефлексивний аналіз

# data[].attributes.subject
Індивідуальний рефлексивний аналіз

# data[].attributes.body
Кожен студент записує коротку нотатку про свій досвід використання ІТ в освітньому процесі (наприклад, онлайн-курси, електронні платформи, цифрові інструменти тощо).

# data[].attributes.headline
Групова робота на Padlet

# data[].attributes.subject
Групова робота на Padlet

# data[].attributes.body
У малих групах студенти створюють Padlet-стіну, де кожен додає свій тематичний опис/думку. Використайте Padlet для колаборації та презентацій.

# data[].attributes.headline
Практична вправа з аналізу

# data[].attributes.subject
Практична вправа з аналізу

# data[].attributes.body
Запропонуйте студентам обрати одну освітню ІТ-платформу й виконати SWOT-аналіз (сильні та слабкі сторони, можливості й загрози) її використання в навчанні.

# data[].attributes.headline
Додаткова диференційована практика

# data[].attributes.subject
Додаткова диференційована практика

# data[].attributes.body
Студенти, які потребують підтримки, працюють у парах над реальними навчальними кейсами з використанням ІТ. Для тих, хто хоче поглибити знання – підготуйте презентацію про інноваційні освітні технології (EdTech).

# data[].attributes.headline
Формувальне оцінювання

# data[].attributes.subject
Формувальне оцінювання

# data[].attributes.body
Обговорення в малих групах, опитування і спостереження за внеском студентів у створення тематичної стіни Padlet.

# data[].attributes.headline
Рефлексія/Самооцінка

# data[].attributes.subject
Рефлексія/Самооцінка

# data[].attributes.body
Студенти самооцінюють свій внесок через онлайн-форму Google Forms чи коротку письмову рефлексію.

# data[].attributes.attachment_link.title
GOOGLE FORMS AS A TOOL FOR SELF-REFLECTION IN A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM

# data[].attributes.attachment_link.description
The integration of technology in education has become essential in today's digital age, particularly in distance learning environments. Higher education institutions are focusing on fostering individual responsibility among students, recognizing it as vital for the resilience and efficiency of contemporary higher education.

# data[].attributes.headline
Підсумковий опис

# data[].attributes.subject
Підсумковий опис

# data[].attributes.body
Оцініть тематичний опис кожного студента щодо використання ІТ у власному навчанні відповідно до критеріїв.

# data[].attributes.headline
Обговорення: Враження та висновки

# data[].attributes.subject
Обговорення: Враження та висновки

# data[].attributes.body
Всі разом підбиваємо підсумки: що нового дізналися, які ідеї плануєте використати?

# data[].attributes.headline
Вихідний квиток

# data[].attributes.subject
Вихідний квиток

# data[].attributes.body
Напишіть одну головну думку чи відкриття після заняття: «Що ви сьогодні дізналися про ІТ у освіті?»

# data[].attributes.headline
Аналітичний есе

# data[].attributes.subject
Аналітичний есе

# data[].attributes.body
Напишіть короткий есе (до 1 сторінки) на тему: «Які освітні IT-інструменти були для мене найбільш корисними і чому?»

# data[].attributes.headline
Додаткові ресурси для самостійного опрацювання

# data[].attributes.subject
Додаткові ресурси для самостійного опрацювання

# data[].attributes.body
Ознайомтеся з безкоштовними платформами для самонавчання: Coursera, EdX, Prometheus тощо.

# data[].attributes.attachment_link.title
20 Best Free e-learning platforms (2026 Top List)

# data[].attributes.attachment_link.description
The best free e-learning platform can be accessed in almost any part of the world. This eradicates barriers to learning prescriptions.

# data[].attributes.headline
Завдання для розширення

# data[].attributes.subject
Завдання для розширення

# data[].attributes.body
Для бажаючих: знайти та коротко презентувати новий EdTech-інструмент, який ще не використовується у вашому навчальному закладі.