# data[].attributes.body
Консультація для батьків "Як розповісти дитині про свою професію"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Альона Борисова

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків “Як розповісти дитині про свою професію”

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-В «Барвінок»

Гра «Віночкова пантоміма»

Мета: Розвивати уяву, емоційний інтелект та асоціативне мислення, пов'язуючи рухи з символікою віночка.

Завдання:

1.  Ведучий (вихователь) називає квітку або елемент українського віночка (наприклад, ромашка, мак, барвінок, стрічка, віночок).

2.  Пропонує дитині показати за допомогою рухів або міміки, що означає цей елемент або що з ним асоціюється, без слів.

o  Наприклад:

§  Ромашка: показати, як вона "хитається" на вітрі, "чиста" і "добра" (через усмішку).

§  Мак: показати "яскравий" червоний колір, як "розкривається" квітка.

§  Стрічка: показати, як вона "має" на вітрі, її "довжину".

§  Віночок: показати, як його "одягають" на голову, "оберігають".

3.  Після показу дитина може назвати квітку/елемент та коротко пояснити, чому вона показала саме так.

4.  Заохочувати дитину проявляти креативність та фантазію у рухах.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-А «Зірочка»

Творча робота «Прикрась віночок стрічками»

Мета: Розвивати естетичні навички, дрібну моторику та творчість, знайомити із значенням кольорів стрічок у віночку.

Завдання:

1.       Надати дитині контурне зображення українського віночка (намальований вінок без стрічок) або вирізану з паперу основу віночка.

2.       Запропонувати дитині додати до віночка кольорові стрічки за допомогою кольорових олівців, фломастерів, фарб або аплікації з паперу.

3.       Під час роботи обговорити значення кольорів стрічок:

o  Коричневий – земля-годувальниця.

o  Жовтий – сонце.

o  Зелений – природа, врожай, молодість.

o  Синій/блакитний – небо, вода.

o  Помаранчевий – хліб.

o  Фіолетовий – мудрість.

o  Малиновий – достаток.

o  Рожевий – ніжність, любов.

o  Білий – чистота.

4.       Запропонувати дитині розповісти, які стрічки вона обрала і що вони означають.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в різновіковій групі «Сонечко» (діти середнього дошкільного віку)

Гра «Знайди свою квітку для віночка»

Мета: Формувати уявлення про різноманіття квітів, що використовуються в українському віночку, та їх зовнішні ознаки.

Завдання:

1.       Запропонувати дитині розглянути зображення (або справжні/штучні зразки) різних квітів, серед яких є ті, що традиційно вплітаються у віночок (ромашка, волошка, мак, барвінок, калина, мальва) та інші (троянда, тюльпан).

2.       Попросити дитину вибрати тільки ті квіти, які, на її думку, можна вплести в український віночок, і назвати їх.

3.       Запитати, які кольори мають ці квіти, яка в них форма (наприклад, у ромашки білі пелюстки, жовта серединка; мак – червоний, великий).

4.       Запропонувати дитині уявити, як пахне ця квітка і де вона росте.

# data[].attributes.body
поради батькам "Роль батьків у підтримці навчального процесу вдома"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумний старт. Граємося-навчаємося

# data[].attributes.attachment_link.title
Поради батькам "Роль батьків  у підтримці навчального процесу вдома"

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-В «Барвінок»

Творча робота «Намалюй улюблену гру»

Мета: Розвивати естетичні навички, творчість та вміння передавати свої враження від українських народних ігор.

Завдання:

1.  Запропонувати дитині пригадати українські народні ігри, які вона знає або в які вже грала.

2.  Попросити дитину намалювати свою улюблену українську народну гру.

3.  Заохочувати дитину відобразити на малюнку головних персонажів гри, їхні дії, можливо, елементи вбрання або навколишнього середовища.

4.  Під час малювання можна обговорювати деталі гри, її правила та емоції, які вона викликає. Можна використовувати кольорові олівці, фломастери або фарби.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-А «Зірочка»

Гра «Рухлива загадка»

Мета: Розвивати уяву, дрібну та велику моторику, вміння співвідносити рухи з ігровими діями українських народних ігор.

Завдання:

1.  Ведучий (вихователь) називає українську народну гру (наприклад, «Курочка», «Кіт і миші», «Жмурки»).

2.  Пропонує дитині показати рухи, які виконують гравці у цій грі, без слів.

3.  Наприклад:

o  «Курочка» – дитина може показувати, як курочка «клює» зерно, «махає» крилами, «шукає» курчат.

o  «Кіт і миші» – дитина може показати, як «кіт» підкрадається, а «миші» ховаються або тікають.

o  «Жмурки» – дитина може показати, як вона «затуляє очі» або «шукає» когось.

4.  Після показу рухів дитина може назвати гру.

5.  Заохочувати дитину імпровізувати та проявляти фантазію у рухах.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в різновіковій групі «Сонечко» (діти середнього дошкільного віку)

Гра «Розкажи про гру»

Мета: Формувати уявлення про українські народні ігри, їх правила та персонажів.

Завдання:

1.  Запропонувати дитині розглянути картки із зображеннями відомих українських народних ігор (наприклад, «Подоляночка», «Коза», «Кіт і миші», «Жмурки»).

2.  Попросити дитину назвати гру, яку вона впізнала.

3.  Запитати:

o  Як називається ця гра?

o  Хто головні герої (персонажі) у цій грі? (наприклад, Подоляночка, Коза, Кіт, Миші).

o  Що роблять гравці в цій грі? (коротко описати основні дії).

o  Чи подобається тобі ця гра? Чому?

4.  Запропонувати дитині уявити, як у цю гру грали її бабусі та дідусі, коли були маленькими.

# data[].attributes.body
«Чим вчитель з українського села прославився на весь світ: Історія Василя Сухомлинського»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сніданок з 1+1

# data[].attributes.attachment_link.title
Чим вчитель з українського села прославився на весь світ: Історія Василя Сухомлинського

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-В «Барвінок»

Гра «Знайди пару» (логічна гра)

Мета: Закріпити знання про український посуд та його елементи, розвивати увагу та логічне мислення.

Завдання:

1.  Підготувати картки із зображеннями українського посуду (наприклад, горщик, глечик, миска) та окремі картки із зображеннями декоративних елементів, що зустрічаються на ньому (квіти, листочки, геометричні візерунки, смужки).

2.  Запропонувати дитині знайти пару: до кожного предмета посуду підібрати відповідний декоративний елемент, який міг би бути на ньому намальований.

3.  Під час гри обговорити, чому саме цей елемент підходить до цього виду посуду (наприклад, на глечику часто малювали квіти, а на мисці – простіші візерунки).

4.  Заохочувати дитину пояснювати свій вибір.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-А «Зірочка»

Творча робота «Розпиши глечик»

Мета: Розвивати естетичні навички, дрібну моторику та творчість, знайомити з елементами українського розпису.

Завдання:

1.  Надати дитині шаблон глечика (вирізаний з паперу або намальований контур) або зображення, на якому можна малювати.

2.  Запропонувати дитині розписати глечик за допомогою кольорових олівців, фломастерів, фарб або аплікації.

3.  Заохочувати використання традиційних елементів українського розпису (квіткові орнаменти, листочки, ягідки, геометричні фігури).

4.  Під час роботи можна обговорити, які кольори найчастіше використовуються в українському розписі та чому (червоний – любов, калина; зелений – природа, життя; жовтий – сонце, пшениця).

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в різновіковій групі «Сонечко» (діти середнього дошкільного віку)

Гра «Що в горщику?»

Мета: Формувати уявлення про різновиди українського посуду та його призначення.

Завдання:

1.       Запропонувати дитині розглянути зображення (або справжні зразки) українського посуду: горщик, макітра, глечик, миска, куманець, тарілка.

2.       Попросити дитину назвати кожен предмет посуду.

3.       Запитати, що можна приготувати або зберігати в кожному з них (наприклад, у горщику – борщ, кашу; у макітрі – вареники, у глечику – молоко, узвар; у мисці – салати; у куманці – напої; на тарілці – подавати їжу).

4.       Запропонувати дитині уявити, як цей посуд використовували в українській хаті, хто з членів родини ним користувався.

# data[].attributes.body
Консультація для батьків «Сила батьківського слова»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
група " Сонечко"

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків " Сила батьківського слова"

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-В «Барвінок»

Гра «Хто тут жив?»

Мета: Формувати уявлення про життя української родини.
Завдання: Запропонувати уявити, хто жив у хаті: мама, тато, бабуся, дідусь, діти.
Попросити дитину розповісти, що кожен робив удома, хто допомагав біля печі, хто прикрашав рушниками.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-А «Зірочка»

Гра «Знайди зайве»

Мета: Розвивати логічне мислення.
Завдання: Запропонувати дитині обрати зайвий предмет серед наступних:
– піч, лавка, холодильник, мисник.
– солома, глина, бетон, дерево.
Пояснити, чому саме він зайвий.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в різновіковій групі «Сонечко» (діти середнього дошкільного віку)

Гра «Що це таке?»

Мета: Ознайомити дитину з елементами традиційної української хати.
Завдання: Показати зображення (або макети):
🏠 біла хатка з солом’яною стріхою,
🪟 віконце з рушником,
🪜 піч,
🪑 лавка,
🕯️ свічка,
🌻 квіти на вікні.
Попросити дитину назвати предмет і розповісти, для чого він потрібен.

# data[].attributes.body
6.  Підсумки заняття. Рефлексія

o  Діяльність: Організувати виставку дитячих віночків. Запитати дітей: "Що нового ви дізналися про віночок? Які квіти ви використали у своєму віночку? Які стрічки обрали і чому?" Похвалити за старанність.

# data[].attributes.body
5.  Творча майстерня «Мій український віночок»

o  Діяльність: Запропонувати дітям створити власний український віночок. Це може бути аплікація з паперу (вирізання квітів і стрічок), ліплення з пластиліну, або ж, якщо є можливість, плетіння зі штучних квітів на картонній основі. Акцентувати увагу на виборі кольорів стрічок та їхньому значенні.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видавництво Навчальна книга — Богдан

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 30. Майстер-клас "Український віночок"

# data[].attributes.body
4.  Фізхвилинка «Ми плетемо віночок»

o  Діяльність: Імітація рухів: діти "збирають" квіти на лузі, "плетуть" віночок, "приміряють" його.

# data[].attributes.attachment_link.title
руханка "Весняний віночок"

# data[].attributes.body
3.  Дидактична гра «Збери віночок»

o  Мета: Закріпити знання про квіти, які входять до віночка, та їхню символіку.

o  Діяльність: На столі розкладені картки із зображеннями різних квітів (частина з них – ті, що входять у віночок, частина – ні). Діти обирають лише ті квіти, які плетуть у віночок, і називають їхнє значення.

# data[].attributes.body
2.  Бесіда «Таємниці українського віночка»

o  Діяльність: Обговорення побаченого. Запитання: "Що ми бачили на відео? Що таке віночок? З чого його плетуть? Хто носить віночок? Чи є віночок оберегом?" Розповідь вихователя про символічне значення кожної квітки у віночку (мальва – краса, волошка – скромність, ромашка – доброта, калина – врода, верба – здоров'я, барвінок – довголіття).

# data[].attributes.body
1.  Комунікативна діяльність. Показ пізнавального відео «Український віночок – оберіг»

o  Діяльність: Привітання, емоційне налаштування. Запропонувати дітям поринути у світ українських традицій та дізнатися більше про один з найяскравіших символів України.

o  Пізнальне відео про український віночок, його історію та значення

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вихователь з душею Ірина Зарічна

# data[].attributes.attachment_link.title
Український віночок - символ краси і народний оберіг

# data[].attributes.body
3. Оцінно-контрольна діяльність

Підсумки заняття.

# data[].attributes.attachment_link.title
Українські народні ігри

# data[].attributes.body
2. Пізнавальна діяльність

Фізкультхвилинка.

Дидактична гра «Зваримо борщ».

Дидактична гра «Крамниця хліба».

Ігрова вправа « Галушки та вареники»

Драматизація «Ходить гарбуз по городу»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КЗДО КТ №261 КМР

# data[].attributes.attachment_link.title
Відео-заняття з розвитку мовлення : "Ходить гарбуз по городу ".

# data[].attributes.body
1. Комунікативна діяльність

Дружнє коло.

Тематична бесіда.

Обговорення прислів.я «Хочеш їсти калачі – не сиди на печі»

# data[].attributes.body
8.  Підсумки заняття. Рефлексія

# data[].attributes.body
7.  Виготовлення українського посуду до міні-музею «Український глечик»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ТЕТЯНА Сачко

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття з ліплення «Український посуд.Глечик» старша група

# data[].attributes.body
6.  Дидактична гра «Відгадай»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Светлана Лебедченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра "Відгадай посуд "

# data[].attributes.body
5.  Дидактична гра «Посуд»

# data[].attributes.body
4.  Фізхвилинка

# data[].attributes.attachment_link.title
🎶💃 Весела руханка для дітей – фізкультхвилинка! 🕺🎵

# data[].attributes.body
3.  Загадки про український посуд

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Петрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Загадки про український посуд.#длядітей

# data[].attributes.body
2.  Бесіда «Хто такі гончарі?»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Український світ

# data[].attributes.attachment_link.title
Гончарство в Україні. Історія розвитку, різновиди технік, основні центри гончарства

# data[].attributes.body
1.  Комунікативна діяльність. Показ пізнавального відео «Музей українського посуду»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеський ЗДО № 42 "Калинка"

# data[].attributes.attachment_link.title
Народознавство - "Музей українського посуду"

# data[].attributes.body
7.  Підсумки заняття. Рефлексія

# data[].attributes.body
6.  Гра «Українська хата колоритом багата»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Авдалян

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра з патріотичного виховання “Українська хата колоритом багата”

# data[].attributes.body
5.  Перегляд відео «Хатнє начиння»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Група N8 НеВгамовні

# data[].attributes.attachment_link.title
Хатнє начиння. Екскурсійний нарис.

# data[].attributes.body
4.  Руханка «Гопля, картопля»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка ГОПЛЯ КАРТОПЛЯ – Дитячі Пісні – З Любов'ю до Дітей+

# data[].attributes.body
3.  Перегляд відео «Українська хата»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Грайся та розвивайся!

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська хата🛖

# data[].attributes.body
2.  Бесіда за ілюстрацією «Українське подвір’я» (повторення)

# data[].attributes.attachment_link.title
Заняття з народознавства "Українське подвір'я"

# data[].attributes.body
1.  Комунікативна діяльність. Читання вірша Я.Щоголів «Хата»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ситдаун з Кирилом Булкіним

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська поезія: Я. Щоголів. "Хата"

# data[].attributes.headline
Травень, 2026 року

# data[].attributes.subject
Травень, 2026 року

# data[].attributes.attachment_link.title
ТРАВЕНЬ 2026

# data[].attributes.headline
Перспективне планування проведення занять гуртка «Маленькі патріоти Великої країни» з дітьми середнього дошкільного віку у травні 2026 року

# data[].attributes.subject
Перспективне планування проведення занять гуртка «Маленькі патріоти Великої країни» з дітьми середнього дошкільного віку у травні 2026 року

# data[].attributes.attachment_link.title
Перспектива ТРАВЕНЬ

# data[].attributes.body
Консультація для батьків «Сила батьківського слова»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
група " Сонечко"

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків " Сила батьківського слова"

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-В «Барвінок»

Гра «Моя хата» (малювання)

Мета: Розвивати творчість, уяву, інтерес до національної культури.
Завдання: Запропонувати дитині намалювати свою уявну українську хатку з подвір’ям, пояснити, що і чому вона намалювала.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-А «Зірочка»

Гра «Збери подвір’я» (аплікація або конструктор)

Мета: Розвивати просторове мислення, уяву, дрібну моторику.
Завдання: Запропонувати дитині з частин зібрати «українське подвір’я»: хату, тин, дерева, пташки, квіти. Можна використати паперові елементи або конструктор.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в різновіковій групі «Сонечко» (діти середнього дошкільного віку)

Гра «Що росте на подвір’ї?»

Мета: Закріпити знання про рослини, що ростуть біля хати.
Завдання: Показати дитині зображення або іграшкові моделі рослин:
🌻 соняшник, 🌺 мальва, 🌹 троянда, 🌿 м’ята, 🌾 жито.
Попросити вибрати ті, які традиційно прикрашали українське подвір’я, та пояснити свій вибір.

# data[].attributes.body
Поради для батьків «Роль батьків у розвитку мовлення дитини»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Альона Борисова

# data[].attributes.attachment_link.title
Поради для батьків “Роль батьків у розвитку мовлення дитини”

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-В «Барвінок»

Гра-роздум «Що означає “спільний дім”?»

Мета: Розвивати вміння дитини висловлювати власні думки про єдність, дружбу, повагу.
Запитання для бесіди:

Що для тебе Україна?

Хто живе в нашій країні?

Як треба поводитись у спільному домі, щоб усім було добре?

Що ти можеш зробити для своєї України?

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-А «Зірочка»

Творче завдання: «Мій дім — Україна»

Мета: Стимулювати творче мислення, закріпити знання про українські символи.
Завдання: Попросіть дитину намалювати свій дім як частинку України: де є і сім’я, і прапор, і калинка, і улюблені місця (наприклад, луг, садочок, поле соняшників тощо).
Потім дитина розповідає: «Що є у моєму українському домі?»

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в різновіковій групі «Сонечко» (діти середнього дошкільного віку)

Гра-роздум «Що означає “спільний дім”?»

Мета: Розвивати вміння дитини висловлювати власні думки про єдність, дружбу, повагу.
Запитання для бесіди:

·  Що для тебе Україна?

·  Хто живе в нашій країні?

·  Як треба поводитись у спільному домі, щоб усім було добре?

·  Що ти можеш зробити для своєї України?

# data[].attributes.body
Пам’ятка для батьків «Дружба між дітьми в дитячому садку»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Альона Борисова

# data[].attributes.attachment_link.title
Пам’ятка для батьків “Дружба між дітьми в дитячому садку”

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-В «Барвінок»

Гра «Добрі вчинки»

Мета: Розвивати емоційний інтелект і виховувати доброту.
Завдання: Дитині пропонують ситуації:
🔹 Хлопчик загубив рукавичку на вулиці. Що ти зробиш?
🔹 Твоєму другові сумно. Як ти його підбадьориш?
Дитина має обрати правильний варіант поведінки.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-А «Зірочка»

Гра «З якого це свята?»

Мета: Закріпити знання про традиційні українські весняні свята.
Завдання: Дитині показуються (або описуються) предмети чи дії — вона має назвати свято, до якого це стосується.

🔸 Писанка, паска, освячення в церкві — (Великдень)
🔸 Водіння хороводів, пісні біля дерев — (Гаївки, веснянки)
🔸 Гойдалки, калина, вишиванки — (День весни, Зелені свята)
🔸 Печуть жайворонків, кличуть птахів — (Свято Сорока Святих, «Жайворонки»)

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в різновіковій групі «Сонечко» (діти середнього дошкільного віку)

Гра «Правда чи вигадка?»

Мета: Ознайомити дитину з елементами весняної обрядовості українського народу.
Завдання: Дитині пропонуються твердження, серед яких є правдиві та вигадані. Її завдання — обрати правильні.

✅ Навесні водили гаївки.
❌ Веснянки співали лише взимку.
✅ Великдень — це весняне свято.
❌ На Масляну фарбують яйця.
✅ Писанка — символ весни й життя.
❌ Весняні свята святкують у серпні.

# data[].attributes.body
«Прогулянки весняні – пізнавальні та цікаві»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КЗДО КТ №295 КМР

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків "Прогулянки весняні- пізнавальні та цікаві"

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-В «Барвінок»

Гра «Розмалюй писанку»

Мета: Розвивати творче мислення та дрібну моторику.
Завдання: Запропонувати дитині намалювати свою власну писанку або розфарбувати заготовку, прикрасивши її традиційними символами: сонце, хрестик, зірочка, хвилька.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-А «Зірочка»

Гра «Як святкують у моїй родині»

Мета: Формувати навички зв’язного мовлення.
Завдання: Запропонувати дитині розповісти:
– Що ти робиш на Великдень разом із батьками?
– Чи ходите ви до церкви?
– Як прикрашаєте писанки?

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в різновіковій групі «Сонечко» (діти середнього дошкільного віку)

Гра «Що це за символ?»

Мета: Ознайомити дитину з головними символами Великодня.
Завдання: Показати дитині зображення:
🔸 паска,
🔸 писанка,
🔸 кошик,
🔸 свічка.
Запитати:
– Що це?
– Чи бачив(-ла) ти це на Великдень?
– Що воно символізує?

# data[].attributes.body
«Василь Сухомлинський. Вислови, думки, цитати, афоризми, уривки з творів»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Українське Слово

# data[].attributes.attachment_link.title
Василь Сухомлинський. Вислови, думки, цитати, афоризми, уривки з творів.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-В «Барвінок»

Гра «Що трапилося далі?»

Мета: Розвивати уяву та зв’язне мовлення.
Завдання: Вихователь читає початок оповідання Василя Сухомлинського, а дитина має придумати його закінчення.

# data[].attributes.body
Індивідуальна робота в групі №5-А «Зірочка», різновіковій групі №6-А "Сонечко" (середній дошкільний вік)

Гра «Добрі вчинки»

Мета: Розвивати емоційний інтелект і виховувати доброту.
Завдання: Дитині пропонують ситуації:
🔹 Хлопчик загубив рукавичку на вулиці. Що ти зробиш?
🔹 Твоєму другові сумно. Як ти його підбадьориш?
Дитина має обрати правильний варіант поведінки.

# data[].attributes.headline
Квітень 2026 року

# data[].attributes.subject
Квітень 2026 року

# data[].attributes.attachment_link.title
КВІТЕНЬ НОВИЙ 2026

# data[].attributes.headline
Перспективне планування проведення занять гуртка з дітьми середнього дошкільного віку у квітні 2026 року

# data[].attributes.subject
Перспективне планування проведення занять гуртка з дітьми середнього дошкільного віку у квітні 2026 року

# data[].attributes.attachment_link.title
Перспектива КВІТЕНЬ

# data[].attributes.body
9.  Підсумки заняття. Рефлексія

# data[].attributes.body
8.  Розучування вірша «Наша хата»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Кузьменко Світлана

# data[].attributes.attachment_link.title
Вивчення вірша Наталки Поклад "Наша хата" за допомогою мнемотехнології

# data[].attributes.body
7.  Ігрова вправа «Домалюй предмети сільського подвір’я»

# data[].attributes.body
6.  Віртуальна подорож до міні-музею "Українське подвір'я"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО комбінованого типу No 226 ЗМР Дивограй

# data[].attributes.attachment_link.title
Віртуальна подорож до міні-музею "Українське подвір'я"

# data[].attributes.body
5.  Руханка

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ДЗВІНКОГОЛОСИКИ

# data[].attributes.attachment_link.title
🎶 Весела пісня-руханка для дітей українською | Зарядка для малят 🌞

# data[].attributes.body
4.  Загадки про домашніх тварин

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Загадки про домашніх тварин | Кумедні хвостики

# data[].attributes.body
3.  Розповідь «Українське подвір’я»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Света Селезньова 

# data[].attributes.attachment_link.title
Українське подвір'я. Ознайомлення з довкіллям+ мовленнєвий розвиток. Дитячий садок

# data[].attributes.body
2.  Перегляд відео «Садок вишневий коло хати»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Светлана Соловьева

# data[].attributes.attachment_link.title
Мультфільм "Садок вишневий коло хати" Шевченко Т.Г.

# data[].attributes.body
1.    Комунікативна діяльність. Тематична бесіда

# data[].attributes.headline
Заняття №26 

# data[].attributes.subject
Заняття №26 

# data[].attributes.body
8. Рефлексія. Читання вірша «Ніколи зла нікому не робіть»

# data[].attributes.headline
Заняття №26 

# data[].attributes.subject
Заняття №26 

# data[].attributes.body
6.  Дидактична гра «Додай слово»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ольга хлібородова 

# data[].attributes.attachment_link.title
Комунікативно-мовленнєва діяльність ( середній дошкільний вік). Словесна гра "Додай слово".

# data[].attributes.headline
Заняття №26 

# data[].attributes.subject
Заняття №26 

# data[].attributes.body
5.  Українська народна гра «Подоляночка»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Ісєва

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська народна гра "Подоляночка"

# data[].attributes.headline
Заняття №26 

# data[].attributes.subject
Заняття №26 

# data[].attributes.body
4.  Слухання музики різних народів, які мешкають в Україні

# data[].attributes.headline
Заняття №26 

# data[].attributes.subject
Заняття №26 

# data[].attributes.body
3.  Розгляд мапи Європи, визначення місце знаходження України на мапі

# data[].attributes.attachment_link.title
Україна на карті світу. Карта України. Природознавство четвертий клас. ЯДС

# data[].attributes.headline
Заняття №26 

# data[].attributes.subject
Заняття №26 

# data[].attributes.body
2.  Тематична бесіда

# data[].attributes.headline
Заняття №26 

# data[].attributes.subject
Заняття №26 

# data[].attributes.body
1.  Комунікативна діяльність. Читання вірша «Хто ти є»

# data[].attributes.headline
Заняття №25 

# data[].attributes.subject
Заняття №25 

# data[].attributes.body
9.  Підсумки заняття

# data[].attributes.headline
Заняття №25 

# data[].attributes.subject
Заняття №25 

# data[].attributes.body
8.  Музична гра «Іди, іди, дощику»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Антоник

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська закличка "Іди,іди, дощику"

# data[].attributes.headline
Заняття №25 

# data[].attributes.subject
Заняття №25 

# data[].attributes.body
7.  Дидактична гра «Весна так чи ні?»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Кадігрова

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра "Весна так чи ні?"

# data[].attributes.headline
Заняття №25 

# data[].attributes.subject
Заняття №25 

# data[].attributes.body
6.  Розучування заклички «Вийди, вийди, сонечко»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Малятам-дошкільнятам

# data[].attributes.attachment_link.title
"Вийди,вийди,сонечко". Пісня-закличка.

# data[].attributes.headline
Заняття №25 

# data[].attributes.subject
Заняття №25 

# data[].attributes.body
5.  Фізхвилинка «Весна прийшла»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО No287 "Сонячний промінчик"

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка - танок "Весна прийшла"

# data[].attributes.headline
Заняття №25 

# data[].attributes.subject
Заняття №25 

# data[].attributes.body
4.  Прислів’я та приказки про весну

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Піліпчатіна

# data[].attributes.attachment_link.title
Прислів`я та приказки про весну

# data[].attributes.headline
Заняття №25 

# data[].attributes.subject
Заняття №25 

# data[].attributes.body
3.  Слухання веснянки «Вийди, вийди, сонечко»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дитячі пісні з текстом для розучування

# data[].attributes.attachment_link.title
Вийди, вийди сонечко ///Пісня з текстом для розучування

# data[].attributes.headline
Заняття №25 

# data[].attributes.subject
Заняття №25 

# data[].attributes.body
2.  Пізнавальне відео «Дітям про весняну обрядовість»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Грайся та розвивайся!

# data[].attributes.attachment_link.title
Весняна обрядовість✨

# data[].attributes.headline
Заняття №25 

# data[].attributes.subject
Заняття №25 

# data[].attributes.body
1.    Комунікативна діяльність.

# data[].attributes.body
9. Підбиття підсумків заняття. Гра для рефлексії «Чарівник»

# data[].attributes.body
8.  Рухлива гра «Допоможемо зайчикам»

# data[].attributes.attachment_link.title
#руханка#великдень#пасха#авторська гра#допоможемо зайчатам#рухлива гра#

# data[].attributes.body
7.  Музична гра «Крашанки веселі»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Немшилова Анна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Музична гра: "Крашанки веселі" розробка: Немшилової А., музика ШІ # музичнагра #руханка #Великдень

# data[].attributes.body
6.  Гра «Знайди крашанку»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Комарова

# data[].attributes.attachment_link.title
Гра "Знайди всі крашанки та писанки"

# data[].attributes.body
5.  Руханка «Великодні дні»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Немшилова Анна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка: "Великодні дні" розробка: Немшилової А., музика: ШІ #руханка #Великдень #традиції #Свято

# data[].attributes.body
4.  Пізнавальне відео «Традиції святкування Великодня»

# data[].attributes.attachment_link.title
🍨Українські традиції святкування Великодня🍩Дітям про ПАСХУ🍪Цікаві факти про Великдень🎂Символи Пасхи

# data[].attributes.body
3.  Слухання пісні «Писанка»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Арина Екатеринина

# data[].attributes.attachment_link.title
Писанка   Плюс Текст     Студія  Гал - Арт

# data[].attributes.body
2.  Перегляд відео «Святкування Великодня в Україні»

# data[].attributes.attachment_link.title
ВЕЛИКДЕНЬ історія свята для дітей

# data[].attributes.body
1.  Комунікативна діяльність.

# data[].attributes.body
7.  Підсумки заняття

# data[].attributes.body
6.  Гра «Дзеркало»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Відеопрезентації

# data[].attributes.attachment_link.title
Ігрова вправа  Дзеркало. До тематичного тижня "Театр". Тиждень НУШ "ТЕАТР"

# data[].attributes.body
5.    Дидактична гра «Що не так?»

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра "Що не так?". Виправ помилки