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Sentido Intrapersonal: Capacidad de reconocer, comprender y gestionar nuestras propias emociones.

Sentido Interpersonal: Capacidad de percibir, comprender y responder adecuadamente a las emociones de los demás.

Sentido Organizacional o Social: Capacidad de influir positivamente en el clima emocional de un grupo o institución.

# data[].attributes.body
Goleman: Capacidad de reconocer, comprender y manejar nuestras propias emociones y las de los demás.

En el liderazgo, se traduce en cinco competencias clave:

1. Autoconciencia

2. Autorregulación

3. Motivación

4. Empatía

5. Habilidades Sociales

Kierstead: Enfoca la inteligencia emocional como una herramienta para mejorar el clima laboral, el rendimiento de equipos y la cultura organizacional. Se centra en cómo las emociones influyen en el comportamiento colectivo.

1. Clima emocional positivo

2. Gestión Emocional en equipos

3. Bienestar emocional como estrategia

4. Liderazgo emocionalmente inteligente

# data[].attributes.body
Es el estudio de cómo las personas se comportan dentro de las organizaciones, incluyendo aspectos como:

Comunicación

Liderazgo

Motivación

Cultura organizacional

Manejo de conflictos

Dinámica de equipos

# data[].attributes.headline
Emoción y Cognición: Conceptos Asociados

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Emoción y Cognición: Conceptos Asociados

# data[].attributes.body
La cognición se refiere a los procesos mentales como:

Percepción

Memoria

Juicio

Toma de decisiones

Resolución de problemas

La emoción implica:

Sentimientos subjetivos (alegría, tristeza, miedo, etc.)

Reacciones fisiológicas

Expresiones conductuales

Regulación emocional

PROCESOS INTERCONECTADOS

Las emociones influyen en cómo pensamos y decidimos.

La cognición nos ayuda a interpretar y regular nuestras emociones.

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Muestra cómo la resolución emocional de conflictos mejora la dinámica del equipo.

Refleja empatía, perdón y reconstrucción de vínculos.

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Ted empodera a Nate, generando confianza y motivación en el equipo. Un claro ejemplo de liderazgo resonante.

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El liderazgo resonante se basa en la inteligencia emocional. Genera emociones positivas, motiva desde la empatía y crea ambientes laborales saludables que potencian el rendimiento.

Conecta emocionalmente con su equipo

Genera confianza y motivación.

Promueve el desarrollo personal.

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Ted Lasso || Nate’s Pre Game Talk || #fyp #foryou #foryoupage #tedlasso #footballtiktok 

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Ted Lasso || Nate’s Pre Game Talk || #fyp #foryou #foryoupage #tedlasso #footballtiktok
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Las emociones están reguladas por la organización: La organización establece normas emocionales que indican qué emociones deben expresarse y cuáles deben reprimirse para cumplir con los objetivos laborales.

El control emocional como herramienta organizacion: herramienta para mejorar la productividad, especialmente en sectores de atención al cliente o servicios.

La cultura organizacional define el marco emocional:

Define que emociones son aceptadas, como deben mostrarse y qué consecuencias tiene no cumplir con esas expectativas

Impacto en el bienestar del trabajador El control emocional impuesto puede generar efectos negativos como estrés, disonancia emocional y desgaste psicológico en los trabajadores.

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Resonancia, influencia y secuestro emocional

# data[].attributes.subject
Resonancia, influencia y secuestro emocional

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Goleman, en sus estudios sobre inteligencia emocional y liderazgo, plantea tres conceptos clave:

1. Resonancia emocional: ocurre cuando un líder logra sincronizar emocionalmente con su equipo, generando un clima positivo que potencia el rendimiento y el bienestar.

2. Influencia emocional: es la capacidad de impactar en el estado emocional de los demás, guiando sus emociones hacia objetivos comunes.

3. Secuestro emocional: se refiere a momentos en los que una emoción intensa (como el miedo o la ira) toma el control, anulando la capacidad de razonar y actuar con inteligencia emocional.

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Este es un momento clave de resonancia emocional, donde Rebecca se libera emocionalmente frente a sus colegas. Su vulnerabilidad genera conexión y empatía en el grupo, fortaleciendo los lazos del equipo.

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La llegada de Danny Rojas muestra cómo una emoción positiva expresada con autenticidad puede influir en la cultura emocional del grupo, generando cohesión, motivación y apertura.

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#TedLasso " Football is Life " Part 1 - Entry of  Dani Rojas- S0E1 E06 Two Aces in #AppleTv TedLasso

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¿Qué son las normas sobre las emociones?

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¿Qué son las normas sobre las emociones?

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También Feeling Rules son pautas establecidas por la organización que indican qué emociones deben expresarse y cómo deben mostrarse en distintas situaciones laborales.

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Ted comienza a sentirse abrumado durante el partido y se retira abruptamente al vestuario. Allí experimenta un ataque de ansiedad, lo que representa un claro ejemplo de secuestro emocional: su mente queda dominada por el miedo y el estrés, impidiéndole continuar con sus funciones como entrenador.

# data[].attributes.body
1. Acto primal del líder
Regula el clima emocional del equipo.

2. Liderazgo emocionalmente inteligente
Reconoce y gestiona emociones propias y ajenas.

3. Organización emocionalmente inteligente
Cultura que promueve bienestar y empatía.

4. Estilos de liderazgo

Resonantes: Coaching, afiliativo, visionario, democrático.

Disonantes: Timonel, autoritario.

5. Empatía
Conexión emocional con el equipo.

6. Forja del líder
Se construye con experiencia y reflexión.

7. Aprendizaje
El líder evoluciona constantemente.

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Inteligencia emocional como habilidad para percibir, comprender y regular emociones.

Se centra en cuatro ramas:

Percepción emocional: reconocer emociones propias y ajenas.

Facilitación emocional: usar las emociones para pensar mejor.

Comprensión emocional: interpretar emociones complejas.

Regulación emocional: manejar emociones para el crecimiento personal.

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Propone un modelo de inteligencia emocional como un conjunto de habilidades, competencias y facilitadores emocionales que influyen en el bienestar personal y social.

Incluye cinco áreas:

Intrapersonal: autoconocimiento y expresión emocional.

Interpersonal: empatía y relaciones interpersonales.

Adaptabilidad: resolución de problemas y flexibilidad.

Manejo del estrés: tolerancia y control emocional.

Estado de ánimo general: optimismo y bienestar.

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Enfoca la inteligencia emocional en el contexto del liderazgo, destacando cinco competencias clave:

Autoconciencia: reconocer emociones propias.

Autorregulación: controlar impulsos y emociones negativas.

Motivación: impulso interno hacia objetivos.

Empatía: comprender emociones ajenas.

Habilidades sociales: construir relaciones efectivas.

# data[].attributes.body
Cuando la emoción que se siente no coincide con la emoción que se debe expresar según las normas organizacionales.

Puede generar:

Estrés

Agotamiento emocional

Pérdida de autenticidad

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Proceso mediante el cual el individuo ajusta sus emociones para que sean apropiadas al contexto laboral, siguiendo las normas organizacionales.

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Ted prioriza el respeto y el trabajo en equipo por encima del talento individual, transformando la cultura emocional del club.

# data[].attributes.body
Son normas emocionales que definen qué emociones son apropiadas, cómo deben expresarse y en qué situaciones.

Moldean la experiencia emocional de los trabajadores

La cultura emocional está vinculada con la estructura jerárquica de la organización, lo que implica que ciertos roles tienen más libertad o presión para expresar emociones.

Una cultura emocional bien gestionada puede mejorar la eficacia organizacional, mientras que una mal regulada puede generar disonancia emocional, estrés y desgaste.

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cuatro criterios fundamentales para analizar el trabajo emocional en contextos organizacionales.

Permiten entender:

La intensidad

Complejidad

Consecuencias del trabajo emocional en distintos roles laborales

1. Frecuencia de la interacción emocional: Cuanto mayor es la frecuencia, mayor es el desgate emocional

2. Atención requerida para regular emociones: Algunos roles requieren regulación emocional constante y consistente

3. Variedad emocional exigida: Diversidad de emociones que un trabajador puede expresar dependiendo de las situaciones laborales

4. Grado de disonancia emocional: A mayor disonancia, mayor riesgo de estrés, agotamiento y pérdida de autenticidad

# data[].attributes.body
Dentro del mundo laboral, la IE mejora tanto el rendimiento, las relaciones y el clima organizacional.

Sus principales aplicaciones son:

Liderazgo emocionalmente inteligente: Inspira, motiva y acompaña el equipo

Gestión de conflictos: Evita reacciones impulsivas y favorece soluciones constructivas

Bienestar emocional como ESTRATEGIA: Salud mental como parte del rendimiento

Adaptabilidad y resiliencia: Enfrenta conflictos y redefine roles

Clima laboral positivo: Fomenta la confianza y la colaboración

# data[].attributes.body
El liderazgo resonante conecta emocionalmente con las personas, genera confianza, motivación, apela al propósito y la empatia:

Rebecca se da cuenta del daño que hizo al tratar de sabotear al equipo por despecho. En una escena poderosa reconoce sus errores ante Ted, enumerándolos, siendo vulnerable. Ted, luego de procesar lo que escuchó, decide perdonarla

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Escena de confrontación Nate vs. Ted, donde Nate descarga todo lo que ha estado acumulando

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Aprendizaje como proceso emocional y social

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Aprendizaje como proceso emocional y social

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El aprendizaje no es solo técnico, sino una experiencia emocional y social. Las emociones como la motivación y la confianza influyen directamente en cómo aprendemos. Además, el aprendizaje se construye en relación con otros: docentes, compañeros y el entorno. La mediación docente es clave para que el conocimiento sea significativo y transformador.

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La enseñanza significativa busca que el estudiante comprenda y relacione lo aprendido con sus saberes previos. Para lograrlo, el contenido debe ser relevante y emocionalmente resonante.

La motivación, tanto interna como externa, es clave para que el aprendizaje ocurra. El docente debe generar un entorno que despierte curiosidad y compromiso.

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Es el puente entre el conocimiento y el estudiante. Implica:

Interpretar

Adaptar

Acompañar

El proceso de aprendizaje desde la realidad del otro.

Según Vigotsky: el docente ayuda al estudiante a avanzar en su zona de desarrollo próximo. La mediación es ética, afectiva y transformadora.

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Acompaña el proceso de aprendizaje, brindando retroalimentación constante para mejorar. Se basa en la observación, el diálogo y la reflexión.

El docente analiza cómo aprende el estudiante y lo ayuda a mejorar.

La retroalimentación debe ser clara, específica y constructiva.

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El aprendizaje se produce por asociación entre estímulos y respuestas. El sujeto responde a estímulos externos. Pavlov, Watson y Skinner son referentes. Se refuerzan conductas mediante recompensas o castigos.

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Se enfoca en los procesos internos del sujeto: percepción, memoria, atención. El aprendizaje es activo y organizado. Se usa la metáfora del ordenador para explicar cómo se procesa la información.

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El aprendizaje se basa en la percepción de estructuras completas. "El todo es más que la suma de las partes". Se valora la organización intuitiva y la experiencia previa.

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El conocimiento se construye mediante interacción entre sujeto y objeto. Introduce conceptos como:

Asimilación

Acomodación

Equilibrio

Conflicto cognitivo.

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El aprendizaje ocurre en la zona de desarrollo próximo, gracias a la mediación de un otro más competente. El lenguaje y los símbolos son herramientas clave

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Bruner y el aprendizaje por descubrimiento 

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Bruner y el aprendizaje por descubrimiento 

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El aprendizaje debe ser activo y por descubrimiento. El docente organiza el contenido pero deja espacio para la exploración.

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El aprendizaje es significativo cuando se relaciona con los conocimientos previos del estudiante. El docente debe conocer lo que el alumno ya sabe.

Ted adapta su enseñanza según la historia de cada jugador. Con Rebecca, conecta desde lo emocional.

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La conducta está guiada por metas y propósitos. Introduce los mapas cognitivos: el sujeto actúa con intención.

Ted tiene un propósito claro: mejorar la vida de sus jugadores. Sus acciones son intencionadas y éticas.

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La andragogía es la disciplina que estudia cómo aprenden los adultos. Reconoce su autonomía, experiencia previa, motivaciones internas y necesidad de aplicar lo aprendido en su vida cotidiana. A diferencia de la pedagogía, no impone contenidos, sino que acompaña procesos de aprendizaje.

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La pedagogía se enfoca en niños, con un docente que guía y decide.

La andragogía acompaña al adulto, que necesita saber por qué aprende, cómo aplicarlo y valora su experiencia

Ted permite que Nate proponga una jugada, reconociendo su capacidad y respetando su autonomía

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Los adultos aprenden mejor cuando:

Se reconocen como responsables de su aprendizaje (autoconcepto).

Se parte de sus experiencias previas.

Existe disposición y motivación interna.

El aprendizaje está orientado a resolver problemas reales.

Rebecca transforma su liderazgo desde lo emocional, aprendiendo desde su experiencia

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El aprendizaje adulto desarrolla:

Genéricas: para desenvolverse en contextos educativos.

Cognitivas: pensamiento crítico, creativo, toma de decisiones.

Metacognitivas: autorregulación, transferencia de aprendizajes.

Ted promueve la autorreflexión en sus jugadores, ayudándolos a tomar decisiones y aplicar lo aprendido

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En la andragogía, el docente no impone, sino que guía. Propicia el diálogo, el análisis de casos y la reflexión. Su rol es acompañar el proceso de aprendizaje.

Ted acompaña a Sam emocionalmente, sin imponerle decisiones, sino ayudándolo a descubrirlas

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Una planificación andragógica efectiva incluye:

Ambiente emocionalmente seguro.

Diagnóstico de necesidades.

Objetivos claros y alcanzables.

Actividades participativas.

Evaluación formativa

Ted crea un entorno seguro y motivador, adaptando su enseñanza a cada jugador