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1. INTRODUCCIÓN

2. ARBOL DE PROBLEMAS

3. REFERENTES TÉORICOS Y CONCEPTUALES PRINCIPALES

4. ACTIVIDAD PLANIFICADAS

5. PROPUESTA FINAL A LA PROBLEMATICA

6. REFERENCIAS

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El embarazo adolescente constituye una de las problemáticas sociales más complejas y persistentes en América Latina, y especialmente en comunidades rurales donde aún prevalecen estructuras tradicionales y profundamente ligadas al machismo. En el municipio objeto de estudio, la situación resulta alarmante: de cada cinco adolescentes, dos se encuentran en estado de embarazo, lo que refleja no solo una estadística preocupante, sino un síntoma evidente de desigualdad estructural.

El fenómeno no puede entenderse como una decisión aislada de las jóvenes, sino como el resultado de múltiples factores interrelacionados: pobreza, ausencia de oportunidades educativas y laborales, falta de acceso a información y servicios de salud sexual y reproductiva, y una cultura que asigna a las mujeres un rol limitado al servicio del hombre. En este contexto, la maternidad temprana se convierte muchas veces en la única ruta socialmente validada, truncando proyectos de vida, interrumpiendo trayectorias escolares y perpetuando ciclos de exclusión social y económica. Analizar esta problemática a través de un árbol de problema permite identificar de manera visual y ordenada las causas estructurales, comunitarias e individuales que lo generan, así como las consecuencias que afectan tanto a las adolescentes como a sus familias y a la comunidad en general. De igual manera, facilita reconocer a los actores involucrados, desde los primarios hasta las instituciones y aliados estratégicos y proyectar posibles soluciones basadas en teorías y experiencias documentadas.

Este ejercicio no solo busca describir un problema, sino sentar las bases para un proyecto transformador, capaz de ofrecer alternativas reales a las adolescentes, fomentar la igualdad de género, abrir oportunidades económicas y educativas, y, sobre todo, resignificar la adolescencia como un periodo de crecimiento, autonomía y construcción de sueños, más allá de la maternidad precoz

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Gráfica Árbol de Problemas Ilustrado Rosa Pastel

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3. REFERENTE TEORICOS Y CONCEPTUALES PRINCIPALES

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3. REFERENTE TEORICOS Y CONCEPTUALES PRINCIPALES

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La Organización Mundial de la Salud (OMS) define el embarazo adolescente como aquel que ocurre en jóvenes de 10 a 19 años. Según la OMS, esta condición está asociada a mayores riesgos de complicaciones obstétricas, mortalidad materna e infantil, y abandono escolar. Por otra parte, los determinantes sociales de la salud (OMS, 2010) destacan que fenómenos como la pobreza, la exclusión educativa y la discriminación de género se interrelacionan para producir mayores tasas de embarazo adolescente en contextos vulnerables.

En este sentido, el embarazo precoz restringe las capacidades de las adolescentes, disminuyendo sus libertades y su agencia en la construcción de su proyecto de vida. En conclusión, los referentes teóricos muestran que el embarazo adolescente en un contexto de machismo no es un simple problema de salud, sino un problema estructural de derechos humanos, igualdad y desarrollo comunitario, cuya solución requiere cambios culturales, educativos y económicos.

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Creación de un programa donde las adolescentes puedan adquirir conocimientos prácticos en emprendimiento, innovación y economía solidaria. El objetivo es que encuentren proyectos alternativos a la maternidad temprana, potenciando habilidades en comercio digital, producción agrícola sostenible, confección, artesanías, repostería o servicios tecnológicos.

Plazo: 6 meses de formación intensiva, con seguimiento durante 2 años para garantizar sostenibilidad.

Recursos:

Aliados: SENA, Cámara de Comercio local, ONGs de empoderamiento femenino.

Material: kits de emprendimiento (computadores, insumos agrícolas, materiales de confección)

Presupuesto estimado: $10 a $15 millones COP, financiados mediante convenios con sector público y privado.

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Implementar una red de mujeres líderes, profesionales y emprendedoras que acompañen a las adolescentes, sirviendo como ejemplo real de que se puede romper el ciclo de machismo y dependencia. Las mentorías no solo serán testimoniales, sino que incluirán asesorías para construir proyectos de vida y metas personales. Plazo: 1 año de encuentros quincenales presenciales o virtuales.

Recursos:

Red de voluntarias (profesoras, psicólogas, emprendedoras).

Espacios comunitarios y colegios para las reuniones.

Herramientas digitales para seguimiento (grupos de WhatsApp, Google Meet).

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- CENTRO JUVENIL DE INNOVACIÓN Y OPORTUNIDADES

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- CENTRO JUVENIL DE INNOVACIÓN Y OPORTUNIDADES

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Creación de un espacio comunitario multifuncional donde los adolescentes accedan a internet, cursos en línea, acompañamiento psicológico, actividades deportivas y culturales. Será un lugar seguro que contrarreste la falta de espacios recreativos y de orientación integral.

Plazo: 8 meses para habilitar el espacio, con funcionamiento permanente.

Recursos:

Infraestructura: adecuación de un salón comunal o espacio municipal.

Apoyo de alcaldía, gobernación y universidades.

Equipos tecnológicos donados (computadores, proyectores).

Profesionales en psicología, arte, deportes y tecnología.

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 “Del silencio a la voz: resignificar la adolescencia frente al embarazo precoz”

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El proyecto es altamente factible, ya que se fundamenta en alianzas estratégicas con instituciones educativas, empresas privadas y organismos de cooperación. No requiere una inversión extraordinaria, sino la articulación de recursos existentes y la voluntad política para su continuidad.

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Reducción progresiva de embarazos adolescentes en el municipio.

Mayor participación de adolescentes en proyectos educativos y productivos.

Transformación cultural respecto a la visión de género y roles sociales.

Mejora en indicadores de desarrollo humano y reducción de pobreza.

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Resistencia inicial de sectores conservadores que pueden percibir el proyecto como una amenaza a las tradiciones.

Riesgo de falta de continuidad en caso de cambios políticos o de gestión administrativa.

Posible dependencia inicial de financiamiento externo si no se generan modelos de autogestión.

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WHO — Adolescent pregnancy (fact sheet).

Organización Mundial de la Salud

UNFPA América Latina y el Caribe — informes sobre costo y políticas para embarazo adolescente.

UNFPA LAC

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Artículo: Adolescent pregnancy, public policies, and targeted programs in Latin America and the Caribbean (revisión).

PMC

ICBF — Embarazo en adolescentes. Generalidades y percepciones (Colombia).

ICBF

DANE / notas estadísticas sobre embarazo en adolescentes (Colombia).

DANE

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En este contexto, la maternidad temprana se convierte muchas veces en la única ruta socialmente validada, truncando proyectos de vida, interrumpiendo trayectorias escolares y perpetuando ciclos de exclusión social y económica. Analizar esta problemática a través de un árbol de problema permite identificar de manera visual y ordenada las causas estructurales, comunitarias e individuales que lo generan, así como las consecuencias que afectan tanto a las adolescentes como a sus familias y a la comunidad en general. De igual manera, facilita reconocer a los actores involucrados, desde los primarios hasta las instituciones y aliados estratégicos y proyectar posibles soluciones basadas en teorías y experiencias documentadas.