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착하게 말할 필요가 없는 이유

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매뉴얼 있으면 뭐 하나..동물원에서 무분별한 동물 만지기 체험 여전

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일부 동물원에서 여전히 무분별한 먹이주기·만지기 체험이 벌어지는 것으로 나타났다. 관련 매뉴얼 수정이 필요하다는 지적이 나온다. (사)동물복지문제연구소 어웨어가 최근 <동물원 체험 프로그램 실태조사> 보고서를 발간했다. 국내 동물원의 체험 프로그램 운영 실태조사 결과를 담았는데, 6월 9일부터 23일까지 울산, 부산, 세종에 있는 6개 동물원을 사전고지 없이 2인 1조로 방문·조사했다. 그 결과, 대부분의 동물원에서 문제점이 확인됐다. 동물원수족관법 전부 개정…

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아이와 함께 동물원 가기 전, 꼭 알아야 할 .. : 네이버블로그

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때리고 분무기 ‘칙칙’…”수익 때문?” 동물원 논란

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인증 사진도 중요하지만 이래도 되는 걸까요. 중국의 한 동물원이 촬영을 위해 아기 호랑이를 괴롭힌다는 논란에 휩싸였습니다. 중국 산둥성의 한 동물원, 어린 호랑이가 우리에서 자고 있는데 직원이 분무기로 물을 뿌려 깨웁니다.

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생산 가능 인구 감소, 사회 보장 비용 증가, 노동력 부족, 다문화 가정 증가와 같은 문제가 발생됨.

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배달음식 다회용 용기 사용해야한다

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배달음식 다회용 용기 사용해야한다

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다음 - 정책주간지 공감

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배달 음식을 다회용기에!

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국내 배달 음식 시장은 30조 원을 넘어섰지만, 그만큼 플라스틱 용기 사용도 급증했습니다. 잇그린은 배달앱, 야구장, 축제 현장 등에 다회용기를 공급해 플라스틱 쓰레기 문제 해결에 나서고 있습니다. 자세한 내용은 정책주간지 ‘K-공감’을 확인하세요. 배달 음식을 다회용기에! 플라스틱 폐기물 연 114톤 줄였다 2024년 배달 음식 시장 규모는 36

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네이버 블로그 | 솔리드 수학

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학원 vs 과외 vs 인강: 어떤 선택이 나에게 맞을까?

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공부 방법을 선택할 때는 자신의 성향, 목표, 그리고 상황에 맞는 방법을 찾는 것이 중요합니다. 학원, 과…

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공공장소에서 흔히 볼 수 있는 CCTV, 학교 안에도 설치해 주세요! [청소년의회프로젝트 우리들의 민주주의] 18회

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학원에서 시험이 왜 필요할까요?_브래니악 학습.. : 네이버블로그

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CCTV 15대 중 교내 비춘 건 하나..'골든 타임 놓쳐'｜ TJB 대전·세종·충남뉴스

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https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0146167206294905?utm

Sagejournals

https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=77620799&utm

Naver 학술논문

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17259585/

PubMed

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선행학습은 반짝효과...자기주도적 학습태도, 정신건강에 부정적으로 작용
성적 향상은 선행학습 효과 아닌 학생의 학습 태도에 좌우돼
아동의 심리·정서적 발달단계 무시한 선행학습은 아동학대 행위

성기선, 가톨릭대 교수, 전 한국교육과정평가원장

2002년 월드컵으로 온 나라가 붉은색으로 물들고 있을 때 나는 중·고생 대상의 사교육 실태에 관한 통계를 분석하고 그 결과를 해석하고 있었다. 당시 선행학습이 과하여 학생들의 건강이 우려되고 학교 수업이 부실해지고 가정의 경제적 부담이 심해지고 있다는 문제의식을 바탕으로 서울시교육청이 연구과제를 발주하였다. 한국교육개발원에 연구를 의뢰하였고, 본인은 그 연구진에 합류하여 연구하였다. 그 보고서의 이름은 '선행학습의 효과에 관한 연구'(한국교육개발원,2002)이다.

그리고 20년 이상의 시간이 흘렀다. 현재 7세 고시, 4세 고시라는 이름으로 영유아 영어 선행학습이 유령처럼 배회하고 있다. 교육의 문제 이상의 아동학대이자 인권 유린이라는 점에서 매우 심각한 사회문제가 되고 있다. 그런데 이러한 영유아 대상의 선행학습이 교육적으로도 의미가 없을 뿐만 아니라 얼마나 심각한 문제를 유발하고 있는지에 대해서 연구한 자료가 나왔다. '영유아기 사교육 활동과 발달에 관한 연구'(육아정책연구소, 2024)다.

여기서는 이 두 연구자료가 말하는 바가 무엇인지 조명해 보기로 한다.
'선행학습의 효과에 관한 연구'(한국교육개발원, 2002)

선행학습의 효과에 관한 연구ⓒ성기선

당시에 전국의 학생과 학부모들 사이에 봄가뭄에 들불 번지듯 확산하고 있던 선행학습은 악명 높은 속도전을 강조하고 학부모의 불안감을 자극했다. 가장 전형적인 선행학습은 다음과 같았다.

많은 학원들은 겨울 방학 시작 무렵인 12월 초순이 되면 학생들을 모집하여 다음 학년도 교과서 진도를 나가기 시작한다. 대개 영어와 수학에 집중하지만, 국어나 과학, 사회과목에도 적지 않은 학생들이 참여한다. 그렇게 해서 이듬해 3월 신학년도 개학을 하기 전까지, 그러니까 대략 두 달 반 동안 1학기 내용을 거의 다 배우게 된다. 3월 신학기가 시작되면, 학생들은 처음부터 다시 배우기 시작한다. 이때는 학교와 학원(또는 개인 교습)에서 같은 내용을 동시에 배우게 되는 셈이다. 그러나 학원의 진도가 훨씬 빨라 중간고사를 볼 무렵이면 다시 한 학기 진도를 거의 다 나가게 된다. 그러다가 시험 때가 되면 학원에서는 시험 범위 전체를 다시 훑어가면서 요점을 짚어주고, 출제가 될 만한 문제들을 대량으로 제공하면서 문제풀이 연습을 시킨다.

이렇게 하다 보면 선행학습을 하는 학생들은 '교과 내용을 서너 번 반복하고 또 많은 문제들 풀어보게 되어 교과 내용을 철저하게 습득하게 되겠지'라고 생각할 수 있다. 그러나 실제로는 그 반대이다. 제대로 원리를 배우거나 이해할 틈도 없이 악명높은 속도전과 반복학습만 익숙할 뿐이다. 내용과 원리의 설명보다는 문제풀이 요령만을 강조하게 된다. 어느 학생의 다음 고백이 이를 잘 보여주고 있다.

"새로운 개념이나 원리 같은 것은, 선생님이 1분도 안 돼서 다 설명해 줘요. 그냥 이런 거다 그래요. 문제들이 다 비슷하잖아요. 비슷한 것에서 조금씩 바뀐 거잖아요. 문제를 풀어주면서 새로운 게 나오면 그거 풀면서 알려줘요. 정석 같은 경우, 처음 정석 앞에 나온 원리 설명은 금방 끝내고요, 그리고 거기 나온 기본 문제를 풀어주면서 설명해 줘요." -중3 학생

이러한 문제점을 밝혀보고자 연구를 수행한 결과는 매우 놀라웠다. 우선 연구결과에 따르면 저학년에서만 단기간의 '반짝효과'를 내며, 고학년으로 갈수록 선행학습의 효과는 오히려떨어졌다. 또한 서울시 중․고생 2000여 명을 대상으로 2001년 1월~7월(7개월간) '과외비 지출액수'와 2000년 2학기 대비 2001년 1학기의 '국어․영어․수학 3과목의 석차 백분위 변화'와의 상관관계를 분석해 본 결과, 과외 지출 비용과 성적 변화 사이에는 아무런 관련성이 없었다. 국어, 영어, 수학 과목 모두에서 동일한 결과가 나왔다.

그리고 고2 학생들(2001년 현재)의 지난 5년간(중1~고2) 성적을 종단으로 비교․분석한 결과, 수학 과목의 경우 학습 태도가 좋을수록 성적 상승폭이 크며, 태도가 나쁜 학생들은 성적이 오히려 하락하는 것으로 나타났다.

특히 학습태도가 좋은 학생들은 과외나 선행학습 경험 여부가 성적 변화에 아무런 영향을 주지 못한 것으로 드러나, 학교 성적을 결정하는 요인이 '선행학습'이라기보다는 '학습태도'임이 입증됐다. 요컨대 '성적 향상에 결정적 영향을 미치는 요인은 선행학습이 아니라 학습태도'라는 점을 밝힌 것이다.

마지막으로 이 연구에 따르면 학교성적 상위 20%인 학생 10명 중 7명이 평소 학교수업에 열중하고 숙제를 꼼꼼이 챙기는 등 학교수업 태도가 매우 좋다는 연구 결과가 나왔다. 또한 국어․영어 성적이 높은 학생의 과반수(60% 내외)는 부모가 자주 서점에 데려가서 책을 사주거나, 책 읽기를 좋아하는 것으로 조사됐다. 수학성적이 높은 학생들의 경우, 수업시간에 질문을 하거나 학교 진도에 맞춰 예습과 복습을 하는 비율이 하위권보다 2배 높았다. 이 연구의 전체 결과를 정리하면 같다.

"이 연구 결과는 '과외보다는 학교 수업에 충실해야만 높은 성적을 유지할 수 있다'는 사실을 실증적으로 뒷받침하는 것으로, 학교 교육이 불신을 사고 있는 현 세태에 시사하는 바가 적지 않다"라며 "따라서 '학교 수업시간에는 잠을 자거나 소홀히 하더라도 학원수업만 잘 받으면 높은 성적을 유지할 수 있을 것'이라는 일부 학부모․학생들의 생각은 크게 잘못된 것일 수 있다."
'영유아기 사교육활동과 발달에 관한 연구'(육아정책연구소,2024)

영유아기 사교육활동과 발달에 관한 연구ⓒ성기선

한국아동패널 자료를 활용하여 영유아기 사교육 경험의 추이, 사교육에 대한 부모 변수의 영향, 사교육 경험이 이후 학업 및 사회정서 발달에 미치는 영향을 분석하였다. 아동의 지능, 부모의 소득 수준, 출생순위 등 다양한 아동과 부모 변수를 통제한 상태에서 이중차분법과 잠재성장 모형을 적용해 사교육의 독립적 효과를 검증한 결과, 사교육 경험은 초기 학업수행능력에 일부 긍정적 영향을 미쳤으나, 그 차이는 미미하였다. 또한 자아존중감, 삶의 만족도 등 사회·정서적 측면에서 사교육의 유의미한 효과는 발견되지 않았으며, 이는 사교육만으로는 아동의 학업성취나 정서적 안녕을 장기적으로 보장하기 어렵다는 점을 시사하고 있다.

특히, 아동의 지능지수, 가구소득, 부모학력 등 다양한 변수를 통제하였음에도 사교육의 독립적 효과는 크지 않았다는 점에서 중요한 시사점을 제공하고 있다. 이는 사교육의 효과가 과대 평가될 가능성이 있으며, 사교육 외의 다른 요인들이 아동 발달에 더 중요한 역할을 할 수 있음을 시사한다.

본 연구의 결과를 집약적으로 정리해 보면 다음과 같다.

영유아기 사교육의 영향에 대한 연구는 일관된 결과를 제시하고 있지는 못하고 있다. 선행 연구에서 영유아기 사교육의 긍정적인 결과는 학습요령을 잘 터득하고, 대인관계에서 자신감을 가지며, 인지 및 언어 발달에 긍정적인 영향을 준다는 등의 보고가 있으며, 본 연구의 설문조사에서도 학습 사교육과 예체능 사교육을 모두 받은 영유아의 행동 문제가 낮게 나타나는 경향을 보여주었다.

그런데 아동패널 심층분석 결과에서는 영유아기 사교육 경험이 장기적 효과는 제한적이나 일부 초기 학업수행능력에 긍정적인 영향을 나타내고 있다. 선행 연구에서 영유아기 사교육의 부정적인 결과는 스트레스, 주의산만 및 끈기 부족, 이기적 성향, 주변 사람들에 대한 지나친 의식, 자율성 부족 등이 보고되었다. 또한 영유아기 예체능 사교육은 사회 기술 발달에 도움이 된다는 보고가 있었던 반면 인지교육 중심의 사교육은 스트레스, 기억력 저하 등의 부정적인 영향을 주는 것으로 나타났다.

본 연구의 아동검사 결과에서도 예술 사교육에 참여한 경험이 많을수록 집중력 부진의 문제를 겪을 가능성이 낮았고, 학습 사교육에 참여한 경험이 많을수록 아동의 자존감에는 부정적인 영향을 미쳤다. 영유아기 사교육의 부정적인 영향은 사교육의 개수나 횟수, 지속성과 관련이 있었다. 선행 연구에서 여러 가지 사교육에 동시에 참여하는 경우, 사교육의 개수나 횟수가 많아질수록 유아의 스트레스가 높아지고, 유아의 공격성, 위축, 우울, 불안 등의 문제행동이 증가하였으며, 유아의 행복감은 감소하였다. 한편 사교육 지속 기간이 길어지면 사회정서 발달에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

영유아기 사교육 경험이 학교생활 적응, 학교 수업에 대한 흥미, 수업 내용 이해, 학습태도 등의 학습활동에 유의한 영향이 없었다는 선행연구 결과들이 있었으며, 본 연구의 아동검사 결과에서도 사교육 경험이 아동의 언어 발달과 문제해결력, 집행기능과 유의한 정적 혹은 부적 관계가 나타나지 않았다.

이상 살펴본 두 보고서의 공통점은 '반짝효과'는 있지만 중장기적으로는 학습에 대한 태도, 자기주도적 학습태도, 정신건강에 매우 부정적으로 작용하고 있다는 점이다. 중·고등학생의 선행학습과 영유아들의 선행학습은 그 내용이 다소 차이 난다고 하지만 적어도 발달단계를 무시한 속도전과 반복학습이라는 점에서 공통점을 갖고 있다. 아이들의 정서적 심리적 발달 단계나 전인적인 성장을 위한 일말의 고려도 없는 극단적인 선행학습은 그 자체로 심각한 아동학대 행위이다.

자연스러운 성장을 방해받은 아이들이 스트레스로 정신과 병원을 찾게 하는 일을 중단해야 한다. 이 땅의 모든 영·유아들이, 사랑스런 어린이들이 자연 속에서 자연과 함께 맘껏 뛰놀면서 친구를 사귀고 함께 사는 삶의 기쁨을 느끼며 자랄 수 있도록 우리는 가능한 모든 노력을 다해야 한다.

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성기선, 가톨릭대 교수, 전 한국교육과정평가원장

'선행학습의 효과에 관한 연구'(한국교육개발원, 2002)

선행학습의 효과에 관한 연구ⓒ성기선

'영유아기 사교육활동과 발달에 관한 연구'(육아정책연구소,2024)

영유아기 사교육활동과 발달에 관한 연구ⓒ성기선

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성기선, 가톨릭대 교수, 전 한국교육과정평가원장

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선행학습은 효과가 있는가? -2002년과 2025년 연구 비교-

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2002년 월드컵으로 온 나라가 붉은색으로 물들고 있을 때 나는 중·고생 대상의 사교육 실태에 관한 통계를 분석하고 그 결과를 해석하고 있었다. 당시 선행학습이 과하여 학생들의 건강이 우려되고 학교 수업이 부실해지고 가정의 경제적 부담이 심해지고 있다는 문제의식을 바탕으로 서울시교육청

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[자막뉴스] "이게 왜 살인이 아닙니까?" "CCTV 보세요" 절규한 엄마 (MBC뉴스)

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오선영 맛있는공부 기자

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독이 되는 선행학습 vs. 약이 되는 선행학습

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독이 되는 선행학습 vs. 약이 되는 선행학습 이론 암기에만 길들여지면 독 학교 수업을 복습 활용하면 약

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(사진=픽사베이)

[교육플러스] 지난해 11월 불룸버그 통신은 한국인은 교육열이 높아서 자녀 교육에 투자를 아끼지 않지만, 투입한 비용 대비 성과는 경제협력개발기구(OECD) 회원국 중 꼴찌라는 보도를 했다. 교육투자 가성비가 낮다는 것이다. 1인당 교육비 대비 근로자 1인당 국내총생산(GDP)의 비율을 산정한 결과, 한국이 6.5배로 가장 저조했다고 보도했다. 이 비율이 낮을수록 교육비 지출액에 비해 근로자의 생산성이 약하다는 뜻이다. 일본은 7.8배, 독일 8.5배, 미국 10.6배, 1위인 아일랜드는 22.8배였다. 블룸버그는 10대 기준 한국은 아일랜드보다 40% 많은 교육비를 쓰지만, 근로자 1인당 GDP는 아일랜드보다 60% 적다고 분석했다. 세계적으로 높은 교육열을 자랑하지만, 가성비는 OECD 회원국 중 꼴찌라는 불명예를 기록했다.

우리나라 부모들의 교육열은 알아준다. 자녀 교육을 위해 학군이 좋다는 강남으로 이사 가는 '맹모형(孟母型)' 부모는 기본이고, 비싼 비용을 들여 학원이나 개인 과외를 시킨다. 학원 교육이나 개인 과외는 일반적으로 이루어지는 예습의 차원을 넘어 1~2년 앞서는 선행학습이다. 선행학습은 어떤 문제가 있는 걸까?

첫째, 선행학습은 뇌의 발달을 철저히 무시하는 학습이다. 국가에서 교육과정과 교과서를 만들 때는 뇌의 발달을 고려한다. 이를 무시하고 선행학습을 하면 뇌에 과부하가 걸린다. 예컨대, 중1 학생이 배워야 할 내용을 초등학교 5학년 학생이 학습하기 위해서는 뇌에 무리를 준다. 뇌가 즐거워야 학습이 즐겁고 효과가 있다.

둘째, 선행학습은 수업집중도를 떨어뜨린다. 선행학습을 통해 학습한 내용은 '알고 있다'는 착각을 일으켜 학습동기가 낮아져서 학교 수업이 재미가 없다. 이미 배운 내용이므로 다 알고 있다는 착각에 빠져 교사가 진행하는 수업에 집중하지 못한다.

셋째, 선행학습의 효과가 단기적이다. 선행학습을 통해 배운 내용은 오래 가지 않는다. 배운 내용을 복습을 통해 반복해야 오래 기억에 남는데, 특히 진도 위주의 선행학습은 복습할 기회가 없어서 그 효과가 단기적이다.

(이미지=교육부)

중학교에 입학했을 때의 일이다. 필자는 알파벳도 다 익히지 못하고 중학교에 입학했는데, 한 친구는 영어를 능숙하게 했다. 당시 영어 수업은 문법과 독해 위주였는데, 선행학습을 한 한 친구는 영어 수업 시간에 자신의 실력을 한껏 뽐냈다. 반 친구들이 모두 그 친구를 부러워했다. 시험을 보면 영어는 무조건 만점이었다. 하지만 선행학습의 약효는 그리 오래 가지 않았다. 1학년 2학기가 되니까 다른 친구들과 큰 차이가 없었다.

송나라에 한 농부가 있었다. 그는 논에 벼가 너무 느리게 자라는 것이 답답하여 어느 날 논으로 달려가 싹이 자라기 시작하는 모를 뽑아 올렸다. 집에 돌아온 농부는 너무 피곤하여 가족들에게 말했다. "벼가 자라게 도와주느라 오늘은 몹시 피곤하구나." 이 말을 듣고 아들이 논으로 달려가 보니 벼는 모두 말라 죽어 있었다.

『맹자』 「공손추상(公孫丑上)」에 나오는 '알묘조장(揠苗助長)'에 관한 우화다. 정상적인 발달 추세를 따르지 않고 인위적인 힘을 보태어 발전을 앞당기는 것을 말하는데, '조장(助長)'이라는 고사성어가 여기서 유래되었다. 자식 교육에 대해 조급한 부모들의 마음도 이와 다르지 않다.

높은 교육열이 오히려 자녀의 교육을 망칠 수 있다. 벼는 때가 되면 자라서 추수를 하게 되는 것처럼, 학생도 발달 단계에 따라 단계적으로 학습하면 된다. 조기교육이나 선행학습은 투자한 교육비 대비 가성비가 낮다.

2014년 3월에 제정되고 다음 해 9월에 시행된 「공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법」, 일명 「공교육정상화법」은 초·중·고등학교의 교육과정이 정상적으로 운영되도록 하기 위해 선행학습을 유발하는 행위를 규제한다는 내용을 담고 있다. 하지만 이 법은 학교에서의 선행학습을 규제하는 내용이므로 정작 학교 외에서 이루어지는 선행학습에 대해서는 규제할 수 없다는 한계가 있다.

선행학습은 학생의 학습 스타일 등에 따라 그 효과가 다르겠으나, 일반적으로 시간과 돈이 많이 들며, 해당 학생의 에너지가 소모되는 비효율적인 학습이다. 학교교육의 정상화를 저해하는 요인이 되기도 한다. 학생의 발달 단계에 맞도록 교육하는 것이 중요하다. 선행학습은 부모의 불안 심리로 인해 자녀에게 학습에 대한 심리적·신체적 부담을 두는 행위이고 그 효과도 단기적이라는 것을 알아야 한다. 선행학습보다 배운 내용을 제때 복습하는 것이 훨씬 더 효율적이다.

차갑부 명지전문대학 명예교수(교육학 박사, 시인)

차갑부 는 고려대학교 대학원에서 교육학박사 학위를 취득하고 명지전문대학 청소년교육복지과에서 30년 가까이 근무한 후 정년퇴임하여 동 대학의 명예교수로 있다. <교수신문>의 필진을 거쳐 현재 <주간교육신문>․<월간 교육평론>의 논설위원 및 칼럼니스트로 활동하고 있다. 대한민국 학술원에서 선정된 우수 학술도서 『텔리아고지(2009)』와 『평생학습자본의 인문학적 통찰(2015)』을 비롯하여 다수의 단독 저서가 있다. 시인으로 등단(2011)하여 『깻잎에 싼 고향(2014)』과 『집 나간 나무(2019)』 등의 시집이 있다.

(사진=픽사베이)

(이미지=교육부)

높은 교육열이 오히려 자녀의 교육을 망칠 수 있다. 벼는 때가 되면 자라서 추수를 하게 되는 것처럼, 학생도 발달 단계에 따라 단계적으로 학습하면 된다. 조기교육이나 선행학습은 투자한 교육비 대비 가성비가 낮다.

차갑부 명지전문대학 명예교수(교육학 박사, 시인)

차갑부 는 고려대학교 대학원에서 교육학박사 학위를 취득하고 명지전문대학 청소년교육복지과에서 30년 가까이 근무한 후 정년퇴임하여 동 대학의 명예교수로 있다. <교수신문>의 필진을 거쳐 현재 <주간교육신문>․<월간 교육평론>의 논설위원 및 칼럼니스트로 활동하고 있다. 대한민국 학술원에서 선정된 우수 학술도서 『텔리아고지(2009)』와 『평생학습자본의 인문학적 통찰(2015)』을 비롯하여 다수의 단독 저서가 있다. 시인으로 등단(2011)하여 『깻잎에 싼 고향(2014)』과 『집 나간 나무(2019)』 등의 시집이 있다.

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[차갑부 칼럼] 높은 교육열과 선행학습의 폐해

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교육플러스] 지난해 11월 불룸버그 통신은 한국인은 교육열이 높아서 자녀 교육에 투자를 아끼지 않지만, 투입한 비용 대비 성과는 경제협력개발기구(OECD) 회원국 중 꼴찌라는 보도를 했다. 교육투자 가성비가 낮다는 것이다. 1인당 교육비 대비 근로자 1인당 국내총생산(GDP)의 비율을 산정한 결과, 한국이 6.5배로 가장 저조했다고 보도했다. 이 비율이 낮을수록 교육비 지출액에 비해 근로자의 생산성이 약하다는 뜻이다.

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[자막뉴스] 아이 눈 가리고 "촉감놀이하자"…화장실서 관장이 벌인 엽기 행각에 '경악' / JTBC News

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안타깝지만 착하게만 살면 인생이 참 어려워집니다. (이헌주 연세대 연구교수)

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너무 착하게 살 필요 없는 이유

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사회는 왜 이렇게 변했을까? 남에게 도움을 받으면 감사할 줄 알았던 과거와 다르게 현재는 다른 사람의 호의를 받아도 그것을 권리로 생각하고, 오히려 더 큰 배려를 바라는 사회가 되어버렸다. 사실 사회​도, 인간도 변한 것이 아니다. 이는 그때 사회가 가지고 있던 억압적인 사상과, 과거에 대한 미화 덕분에 가려져 있던 것뿐이다. - 그러니 다른 사람

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2024년 기초생활수급자, 차상위, 한부모가족.. : 네이버블로그

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고장 잦은 저상버스 리프트, 장애인에겐 무용지물...”이래서 내가 밖에 나오면 안되는데...”

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만원 버스를 타고 학교로 향하던 어느 날이었다. 버스가 한 정류장에 정차했고, 도무지 출발할 생각을 하지 않았다. 웅성거리는 소리에 나는 이어폰을 빼고 사람들의 시선을 따라 눈길을 돌렸다. 그 곳에는 난처한 표정의 중년 남성과 잔뜩 화가 난 버스기사가 서 있었다. 중년 남성은 휠체어를 탄 채였다. 휠체어를 태우려면 경사판을 이용해야 하는데, 버스의 리프트가 작동하지 않는 모양이었다. 동정의 눈빛을 보내던 승객들도 시간이 지체되자 버스 기사와 비슷한 반응을 보였다. 그러던 중, 한 승객이 몇 사람이 붙어 휠체어를 들어 올리자고 제안했다. 그렇게 그 장애인은 가까스로 버스에 오를 수 있었다. 붉어진 얼굴로 연신 “죄송합니다”를 거듭하던 그는 고개를 숙였다. 나는 뒷문 쪽 의자를 접어 올려 휠체어가 들어갈

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세상을 착하게 살 필요가 없는 이유

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Superstars in History 1: Steve Jobs | 리틀팍스

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FAYE MOSS: Welcome to my new smash hit, Superstars in History. I

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하기 싫은 공부, 안해도 되는 합당한 이유

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나도 그랬고, 학생들의 본분은 공부다. 공부를 해야 훌륭한 사람이 될 수 있다고 하고, 또, 남들 다 하니까 어쩔 수 없이 하게 되는게 공부다. 물론, 공부가 정말 좋아서 하는 학생도 있긴 하다. 취업이 안되서 혹은 군대를 최대한 늦추려고 석사와 박사까지 가서 공부하는 경우가 아니라면, 그 사람은 정말 공부가 재미있어서 하는 경우라고 볼 수 있다. 하지만, 학창 시절 때, 누구나 한번쯤은 이탈을 꿈꿀 때가 있다. 남들 놀 때, 왠지 억압되었다고 느낄 때 혹은 그냥 공부가 하기 싫을 때 부모님에게 학원 간다고 하고 피씨방에서 컴퓨터 게임을 하거나 참고서 살 돈을 유흥비로 쓴 경험은 누구나 한번쯤은 있을 법한 일이다. 어른들은 이런 학생들의 이탈을 막으려고 그야말로 총력을 다한다. 중고등학교 때 공부를 해야…

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하기 싫은 공부, 안해도 되는 합당한 이유

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나도 그랬고, 학생들의 본분은 공부다. 공부를 해야 훌륭한 사람이 될 수 있다고 하고, 또, 남들 다 하니까 어쩔 수 없이 하게 되는게 공부다. 물론, 공부가 정말 좋아서 하는 학생도 있긴 하다. 취업이 안되서 혹은 군대를 최대한 늦추려고 석사와 박사까지 가서 공부하는 경우가 아니라면, 그 사람은 정말 공부가 재미있어서 하는 경우라고 볼 수 있다. 하지만, 학창 시절 때, 누구나 한번쯤은 이탈을 꿈꿀 때가 있다. 남들 놀 때, 왠지 억압되었다고 느낄 때 혹은 그냥 공부가 하기 싫을 때 부모님에게 학원 간다고 하고 피씨방에서 컴퓨터 게임을 하거나 참고서 살 돈을 유흥비로 쓴 경험은 누구나 한번쯤은 있을 법한 일이다. 어른들은 이런 학생들의 이탈을 막으려고 그야말로 총력을 다한다. 중고등학교 때 공부를 해야…

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[밀착카메라] "하도 안 써서" 고장…타기 힘든 저상버스, 탄 뒤엔 '가시방석' / JTBC 뉴스룸

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2% 과세만으로 기후피해 복구 가능...‘글로벌 부유세’ 급물살 타나?

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기후위기와 빈곤퇴치를 위해 전세계 억만장자들로부터 최소 2%의 ‘부유세’를 걷어야 한다는 주장이 제기됐다.25일 스베냐 슐츠 독일 경제협력개발부

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설명문/논설문 | 글나라

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학교 숙제는 없어야 한다. | 글나라

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글나라에서는 독서교육자료, 글쓰기자료, 원고지사용법, 추천도서 등을 제공 합니다.

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초등학생 시험 스트레스...”밤 12시 이후 취침”

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전교조 제주지부가 17일 발표한 초등학생들의 제학력평가(일제고사)에 따른 생활패턴 관련 설문조사 결과는 ‘시험 스트레스’가 매우 심각한 수준에 이르고 있음을 보여준다.이 설문조사는 지난 7일부터 11일까지 일제고사인 제학력평가를 앞두고 제주도내 13개 초등학교 4-6학년 어린이 1071명을 대상으로 이뤄졌다.조사에서 제학력평가 시험 점수를 어떻게 생각하

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https://www.nocutnews.co.kr/news/5159796

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https://www.greenpeace.org/korea/update/6218/blog-plastic-5-reasons-why-reducing-plastics-is-the-answer/

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학원의 여러가지 장점들

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초등학교부터 입시 준비, 학원 vs 홈스쿨링?

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2025년 현재, 초등학교부터 입시를 준비하는 것이 보편화되면서 많은 학부모들이 학습 방식에 대해 고민하고 있다. 특히 학원을 통한 체계적인 학습과 홈스쿨링을 통한 맞춤형 교육 사이에서 어떤 선택이 더 효과적일지에 대한 논의가 활발하다. 학원과 홈스쿨링 각각의 장단점을 비교하고, 자녀에게 맞는 최적의 학습 방법을 찾는 것이 중요하다. 1. 학원 교육: 체계적인 커리큘럼과 경쟁 환경학원은 오랫동안 초등 입시 준비의 핵심적인 역할을 해왔다. 2025년 현재, 대형 학원들은 초등학생을 대상으로 한 선행학습, 영재교육, 특목고 대비반 등을 운영하며, 조기 교육을 필수화하는 추세다.학원의 장점체계적인 커리큘럼 제공 – 교육 전문가들이 설계한 커리큘럼을 통해 단계적으로 학습할 수 있다.경쟁 환경 조성 – 또래 친…

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[자막뉴스] 태블릿PC 준다는데 안 받는다는 학교…650억 쓴 교육청 '난감하네' / KBS 2024.05.24.

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안보 및 국제 관계 리스크

https://thestrategybridge.org/the-bridge/2017/10/18/korean-reunification-challenges-and-opportunities

재정 부담 및 세금 문제

위의 경제 격차뿐 아니라, 사회복지, 인프라 복구, 지역 개발 등에 대한 재정 부담이 매우 크다. 남한 국민 또는 정부가 짊어져야 할 세금 및 채무 부담이 커질 수 있다는 우려가 많다.

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[찬물뉴스]"학교에서 왜 공부를 해야 해요?"라는 학생의 물음에 "공부를 못하면 하기 싫은 일을 해야 하고 그러면 행복하지 않잖아"라고 답하는 사례를 많이 봤다. 이 모범 답안은 꽤나 그럴싸해 보이지만 사실 기만에 가깝다. 공부를 잘해도 반드시 행복하지 않으며 공부를 못해도 반드시 불행하지도 않다. 애초 행복의 척도가 공부 즉 성적이라는 건 정상적인 사회가 아니지 않은가.

◆ 성적 좋은 아이는 행복할까?

한국은 공부를 참 잘하는 나라다. 경제협력개발기구(OECD)에서 3년마다 시행하는 국제학업성취도평가(PISA)에서 2000년부터 2015년까지 수학 1~4위, 읽기 3~8위, 과학 5~8위로 OECD 회원국 중 최상위권을 차지했다.

어린이와 청소년의 '주관적 행복지수'는 지난해를 제외한 최근 8년간 OECD 회원국 중 최하위(연세대 사회발전연구소)에 머물렀던 것과 대조를 이룬다. 통계청의 '2016년 사회 조사 결과'도 주목할 필요가 있다. 자살 충동을 느낀 한국의 10대 절반가량(48.1%)은 성적을 꼽았다.

단언컨대 성적이 좋건 나쁘건 한국 학생들은 행복하지 않다. 이는 연대와 공존보다는 경쟁에서 뒤처지지 않는 법을 가르치는 학교 교육 탓이 크다.

"느그 아버지 뭐 하시노?" <친구>의 한 장면이다. 극 중에서 교사는 성적이 좋지 않은 학생들에게 모욕과 체벌을 가한다. 영화의 배경은 1980년대이지만 극 중의 상황은 현재 진행형이다. 이것이 불쾌하지만 한국 교육제도의 민낯이다.

더욱이 시험엔 사교육을 받지 않으면 풀 수 없는 문제들이 버젓이 출제된다. 모욕과 차별에서 벗어나기 위해 학생들은 스스로 한꺼번에 여러 곳의 학원에 다니길 원한다. 과거 학창시절 학습된 공포에 부모는 남들보다 사교육을 더 많이 시키지 않으면 불안에 떤다.

학교와 학원밖에 모르는 학생들은 자신의 정체성도 모른다. 꿈을 좇을 시간도, 여유도 없다. 일주일 평균 초등학생 약 38시간, 중학생 약 50시간, 고등학생 약 60시간 동안 공부(2014년 학생의 평균 학습시간)한다. OECD 회원국 평균(33시간)보다 1.5배나 긴 시간이다.

잠을 줄여가며 공부한다. 도무지 묻지 않을 수가 없다. 시험은 무엇을 위한 것이며 교사는 왜 가르치지도 않은 시험 문제로 학생들에게 등급을 매기고 차별하는지, 이런 교육을 받은 학생들이 행복한 어른으로 자라날 수 있을지 누군가 답해야 한다. 그리고 행동해야 한다.

창의력이 가장 큰 자산인 혁신의 시대가 도래했다. 인간성이 상실된 승자독식과 오로지 정답만을 추구하는 교육 방식으로는 창의적 사고를 기를 수 없다. 더는 "어쩔 수 없다"는 비겁한 변명으로 교육 제도 개선을 미룰 수 없는 시기가 됐다.

사회적 분위기 변화가 먼저다. 공교육을 무력화시켜 매출을 올리려는 학원, 불안감을 부추겨 사교육 광풍을 불러일으킨 언론, 과도하게 고학력에 집착하는 부모의 태도가 바뀌어야 경쟁의 속도를 늦추는 방향으로 교육제도를 개선할 수 있다.

◆ 공부 못하는 나라 학생은 행복하다

독일의 성적표에는 등수가 없다. 학생들이 학업 스트레스를 받을까 봐 시험 기간을 비밀로 한다. 학교에서는 지식보다 논리적으로 사고하는 방법을 경쟁보다 함께 어우러져야 행복할 수 있다는 진리를 가르친다.

이런 탓에 독일은 PISA에서 항상 중하위권에 그친다. 학업 성적이 좋지 않아도 자신의 적성에 맞춰 역량을 키우면 모든 학생이 인간으로서 행복한 삶을 살 수 있도록 이끄는 독일 교육 철학은 수많은 '마이스터(기술장인)'를 길러냈다.

독일은 대학 진학하는 고등학생보다 기술장인 양성을 위한 교육을 선택하는 학생이 더 많다. 부모 역시 대입을 강요하지 않는다. 일과 교육을 병행하는 '이원적 시스템'으로 실업률은 줄어들고 기업 경쟁력은 크게 향상됐다.

독일의 교육은 국가 경쟁력 세계 5위(세계경제포럼 기준)의 경제 대국과 세계 157개국 중 16번째(유엔 세계 행복지수 2017 보고서)로 행복한 나라를 만든 원동력이 됐다.

PISA에서 매년 상위권을 차지하는 핀란드는 우리나라 초중등학교 과정인 9년제 종합학교를 졸업하기 전에 학생의 성적을 공개하지 않는다. 6학년 전에는 시험을 보지 않는다. 시험의 목적은 학생이 해당 과목을 얼마나 이해하고 있느냐를 확인하기 위한 것이다.

핀란드의 교육은 학생이 과정에 초점을 맞춘다. 지난해 8월에는 종합학교에 '현상기반교육'(Phenomenon-Based Learning)을 도입했다. 과목별로 특정 주제의 내용을 다양한 방법으로 학생들이 협력해 무엇을 만들거나 체험하면서 개념을 익힐 수 있게 하는 방식이다.

예를 들어 수학 시간엔 학생들이 3D프린터로 입체도형을 만들고 관찰하면서 부피와 넓이를 구하는 수학적 원리를 깨우친다. 맞고 틀리는 건 중요하지 않다. 교사의 수업 내용을 잘 이해하지 못하는 학생은 다른 학생과 토론하면서 다시 배우게 된다.

수업 이후에도 명확히 이해되지 않는 게 있다면 방과 후 다시 수업을 들을 수 있다. 이를 지켜보는 세계 여러 나라는 핀란드의 PISA 순위가 떨어질 것이라고 지적한다. 핀란드는 도리어 "PISA 순위는 무의미하다. 학생에겐 미래에 필요한 지식이 필요하다"고 반박한다.

모든 학생을 인재로 길러내는 교육의 힘이 곧 핀란드의 국가 경쟁력이다. 창의성을 갖춘 학생들이 창업에 나서면서 핀란드는 인구수 대비 스타트업이 가장 많은 나라가 됐다. 과거 핀란드 경제 4분의 1을 차지했던 노키아의 빈자리를 스타트업이 메웠다고 해도 과언이 아니다.

이 밖에도 PISA 평균에서 간신히 머무는 덴마크를 비롯해 네덜란드, 오스트리아, 노르웨이, 스위스, 이탈리아, 스웨덴, 영국, 벨기에 등 한국보다 공부 못하는 나라 학생이 더 행복(2017 어린이청소년 행복지수)한 것으로 나타났다.

◆ 경제를 위해서라도 부디...

줄리아 길라드 전 호주 총리는 지난달 한국에서 열린 '글로벌 인재포럼 2017'에서 "PISA에서 높은 점수를 받는 국가일수록 글로벌 기업가정신지수(GEI) 점수가 훨씬 낮다"며 "지식전달 중심의 100년 전 교육 방식을 바꿔야 혁신 성장을 이룰 수 있다"고 경고했다.

기업가정신지수는 창업환경과 활동력을 가늠할 수 있는 지표다. 한국경제연구원은 지난 2013년 기업가정신지수와 경제 성장에 밀접한 상관관계가 있다는 조사결과를 내놓기도 했다. 다시 말해 자본주의가 요구하는 인재상은 주입식 교육으로 길러진 모범생이 아니라는 방증이다.

20세기 초 대량생산 체제에서 자본의 극대화를 위해 동선, 작업 범위 등을 철저히 표준화해 노동자를 기계로 전락시킨 테일러리즘(Taylorism)이 혁신의 시대에선 통용되지 않는다는 사실은 당연한 결과다.

경제 발전을 위해서라도 한국 교육의 인간성 회복이 절실하다. 학생을 공부하는 기계가 아닌 창의적이고 개성 있는 사람으로 길러내야 한다. 최근 경제를 최우선으로 가치로 생각하는 모 일간지에서 학생 성적의 중요성을 강조하는 기사를 읽고 든 생각이다. 이제는 "공부 못해도 괜찮아"라는 위로를 건넬 때가 되지 않았을까.

©'5개국어 글로벌 경제신문' 아주경제. 무단전재·재배포 금지

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[찬물뉴스]공부 잘해도 행복하지 않은 까닭, '성적공화국' 청소년들의 민낯 | 아주경제

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사진은 본 기사와 관련 없음. 사진=아이클릭아트][찬물뉴스]"학교에서 왜 공부를 해야 해요?"라는 학생의 물음에 "공부를 못하면...

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초등학생도 이해하는 통일이 되어야 하는 이유

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이번주에 시험이 끝났습니다. 그리 잘 보지는 못한 듯 합니다. 한달정도가량 시험준비를 하면서, 게임도 하고, 심지어는 시험 전날에까지 놀면서 공부를 했었습니다. 그 이유는 딱 하나, '시험공부보다 행복한 삶이 중요하다'라는 생각이었습니다. 얼마 전부터 이런 생각을 하게 되었는데, 이게 일종의 자기합리화와 같은 작용을 한 것 같습니다. 이 생각을 이유로 공부를 거의 하지 않았기 때문입니다.

결과적으로, 제가 공부하지 않은 만큼 점수가 나왔습니다. 솔직히 말해서, '시험공부보다 행복한 삶이 중요하다'고 생각했던 저는 시험을 잘 보지 못해도 후회하지 않을 것 같다고 생각했는데, 막상 시험지를 채점해보니 허튼 생각이었다는 걸 깨달았어요. 저는 저도 모르게 후회하고 있었습니다.

솔직히 다들 '공부가 인생의 전부는 아니야' 라고 말하고, 저도 그 말에 동의하는 편입니다. 그래서 공부를 할 때도 제가 너무 힘들지 않는 선에서 하는 편인데, 어찌된 일인지 이번에는 스스로 합리화를 하고 있었습니다. 심지어 공부를 하나도 안한 날에는 '오늘 재밌었으니까 된거야'라고 말하며 잠에 들었습니다. 돌이켜보면 하루 3시간 이상 공부를 한 적이 없던 것 같아요.

이 생각을 할머니께, 그리고 학원 선생님께, 그리고 아버지께 털어놓았습니다. 솔직히 말해서, 평소처럼 다들 응원해주실 줄 알고 한 말이었어요. 그런데, 생각외로 다들 같은 말을 하셨습니다. "하고 싶은 일은, 대학 가서 해도 되잖니." 평소에 다들 조금 쉬어가며 하라고 말씀하셨던 분들인데, 제가 시험점수를 말하자 곧바로 공부하라는 말을 하신다는 게 조금 충격이었습니다.

그 이후로 조금 고민을 해 보았는데, 공부가 인생의 전부가 아닌 이유가, 삶은 공부보다 힘든 것들로 가득 차 있기 때문이라는 생각이 들었습니다. 즉 공부가 인생의 전부는 아니지만, 공부조차 하지 못하면 인생을 자신이 가꿔나가기 힘들다는 것입니다. 그런 의미에서 어른들의 말은 합리적이었습니다. 공부를 하지 않으면, 앞으로 더 힘든 일이 닥쳐올 때에 해결해나갈 수 없으니 말이에요.

공부가 인생의 전부는 아닙니다. 그리고, 행복한 삶을 위해 공부는 도구에 불과할 뿐입니다. 그렇지만, 평범한 고등학생이 행복한 삶을 위해 할 수 있는 가장 쉬운 일은, 공부가 아닐까 싶어요. 어른이 되면 그보다 더 힘든 일들이 많으니까요. 그래서, 지금의 저에게는 공부가 필요합니다. 인생의 전부는 아니지만, 가장 다루기 쉬운 도구로써 말이에요.

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03화 공부가 인생의 전부인가

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학생의 행복에 대하여 - 2 | 시험과 후회 이번주에 시험이 끝났습니다. 그리 잘 보지는 못한 듯 합니다. 한달정도가량 시험준비를 하면서, 게임도 하고, 심지어는 시험 전날에까지 놀면서 공부를 했었습니다. 그 이유는 딱 하나, '시험공부보다 행복한 삶이 중요하다'라는 생각이었습니다. 얼마 전부터 이런 생각을 하게 되었는데, 이게 일종의 자기합리화와 같은 작용을 한 것 같습니다.

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네이버 블로그 | 소망의아침(노인복지상담소)

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행복의조건7가지-하버드대학교의 인생성장보고서!/고명길

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우리 인생에 행복의 조건은 무엇일까? 이렇게 계속 살아도 되는 것일까? 어떻게 살아야 행복한 삶이 될 수…

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[뉴스데스크] 학생 태블릿PC보급 약일까 독일까 | 전주MBC 211119 방송

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[교육청 국감] 교육청이 지원한 태블릿PC로 "음란물 시청"_SK broadband 서울뉴스

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대학_전공_구분_2_전공

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DoHee Lee님이 찾은 핀입니다. Pinterest에서 회원님만의 핀을 찾아 저장하세요.

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착하게 살아야 하는 이유

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우리는 어릴 적부터 착하게 살아야 한다고 배웠다. 문학 시간에는 '권선징악'을 고전이 주는 지혜라 배우며 받아들였다. 어렸을 때는 의심하지 않고 받아들였지만 크고 보니 꼭 착하게 살아야 하나? 착하게 살면 손해 보는 것이 아닌가? 하는 의심을 하게 된다. 착하게 살아야 하는 현실적 이유는 사회가 점점 투명해지고 있기 때문이다. 예전에는 기록에 남지 않은

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올바른 자녀 교육법 | 학원을 안 다니고 혼공으로만 할 수 있을까요? 당연히 가능하다. 나도 초중고 시절 혼공으로 공부했다. 혼공으로 했을 때 장점도 굉장히 많다. 인강도 필요 없다. 참고서와 문제집만 있으면 혼공이 가능하다. 그러나 가능한 것과 실제로 되는 것은 다르다. 예를 들어 우리는 PT를 받지 않고서도 좋은 몸매를 만들 수 있다.

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네이버 블로그 | 우리들만의 이야기

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착하게 살아야하는 이유

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카쿠노 M닙, caliart ego & 블루블랙잉크고등학교 수학여행을 경주로 갔습니다.  장기자랑을 끝…

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무슨 부귀영화를 누리자고 여기와있을까

싱가폴에 와서 집을 구하는 문제로 정말 정말 정말 골머리를 앓고 있다

다행히도 마스터룸을 싼가격에 어떻게 잘 구했는데, 거기까지 들어가기 위해서 보름이 붕 뜨게 되어버렸다.

도저히 안구해진다. 남이긴 한데 다들 그냥 너무 차갑다 ㅠㅠ

다들 한치도 손해를 보려하지 않고.. 뭐 당연한 거긴 하지만.

스트레스가 극심해지니 신경계가 날뛰고 숨이 가빠지고.. 위도 말썽이다.

스트레스의 징조가 이제 이렇게 명확해졌다. 나를 그만큼 알게됐다고 해야되려나.

이런 총체적 난국의 시점에 기이하게도 생각난이들이 있다.

먼저 k님. 싱가폴에 오기 직전 소개팅으로 만났던 따땃한 인물이 생각난다. 나 한국에 있었으면 그오빠랑 잘됐을텐데. 분명 다른 국면이었을텐데.

그분의 따뜻함이 자꾸 생각이 난다. 얼어붙은 나를 따땃하게 녹여주었던.

대체 무슨 부귀영화를 누리자고 그런것 다 버리고 여기 이 말도 안되는 땅덩어리에 와서 이리 고군분투를 하고있나, 난데없는 현타가 왔다.

여기는 정말이지. 숨만 쉬고 있는데도 무언가 꽉 조여오는 기분이다. 편의점에 가서 뭘 사먹으려해도, 식당에 가는것도, 집세를 내는것도 전부 다 말도안되는 가격이다. 아직 한국물가 패치가 업데이트 되지 않아서 그런것이려나. 싱가폴 물가로 월급을 받기 시작하면 생각이 좀 달라지려나.

그래도 한국에서 가격신경안쓰고 하고픈거 막하던 씀씀이는 이제 작별해야한다는 강한 확신이 든다

참고로 친구들과 밖에서 밥한끼 먹는데 기본4만원이 나온다 ㅋㅋ 택시는 기본 삼만원

또 생각난이는 바로 내 집을 보러왔던 엄마지인의 지인과 그의딸.

내방을 헐값에 가져갈뻔했지만 내가 '상도덕'에 어긋나게도 갑자기 계약조건을 번복하면서 난데없이 날벼락을 맞은 이들이다.

분명 한국에서는 그들이 순진해빠지고, 예민하게 반응하고, 과도하게 요구한다고 생각했다. 계약서도 안쓴상태에서, 계약금도 오가지 않은 상태에서 어떤 확신을 기대하는건지.

그런데 지금은 상황이 완전 뒤바뀌었다. 내가 그런 뒤통수(?)를 치고나니, 똑같은 뒤통수를 이 낯선땅에서 당하지 않으리란 보장이 없는거다. 누구말(바로 나다. 그들을 보며 생각했던 딱 그대로의 생각이다)처럼 사람은 '순진'해선 안되고, '자기권리는 자기가 챙겨야하기'때문이다.

하 뿌린거 그대로 거두는것인가.

그런 이력이 있는 덕분에 나는 이곳에서 하는 모든 종류의 방계약에 신경을 곤두세우고 벌벌 떨고있다. 보증금을 보냈는데 먹고 튀면 어쩌지 부터, 보증금을 줬음에도 갑자기 계약을 파기하면 어쩌지, 보증금을 안받는다는데 없던일로 하면 어쩌지 등등

온통 불신할 것 덩어리다.

이제 알겠다. 사람이 착하게 살아야하는 이유는 나를 잘대하기 위함이다 . 내가 세상을 대하는 방식은 곧 세상이 나를 대하기를 기대하는 방식이라는 것을, 이제야 비로소 알게되었다.

아무도 신뢰하지 못하고, 문명의 합리성에 기댄 수단(계약금)을 사용함에도 불안에 쩔쩔매는 내 모습을 보고 있자니,

타격이 크다며 내가 위로금조로 드린 돈의 2배를 요구했던 그 아주머니의 마지막 연락이 내내 마음에 걸린다. 그돈을 줬어야했다. 그렇게 해도 그들이 당한 당혹스러움과 세상에 대한 불신, 상처 그리고 다시 집을 구해야하는 막막함과 번거로움 비용 등 모든것을 결코 상쇄할 수 가 없다. 절대 절대. 고작 20만원으로도 부족해.

깊게 반성한다. 정말 나는 그러지 말았어야했다.

이곳 싱가폴에서 겪는 이 불신으로인한 스트레스가 그 벌이라면, 받아도 싸다.

잘못은 잘못이고, 그래도 어떻게든 난 여기서 생존을 해야하는, 나를 가장 사랑하는 사람이자 가장 큰 책임을 가진 사람이기에

어떻게든 이겨내야한다.

'아 무슨부귀영화를 누리겠다고 여기서 이러고 있나'하는 생각이 입싱한지 단 이틀만에 들줄은 정말 상상도 못했는데

그와 동시에 반작용적인 생각도 함께 나오는것을 목격했다.

'고작 이거때매 돌아간다고?' 쪽팔려서라도 못간다는 생각. 이정도에 져버릴수 없다는 강인함에 대한 열망에서 오는 오기 등 많은것이 작용한것이겠지.

그렇게 온 동네방네 떠들며 싱가폴에 취직을 했고 2년정도 있을거라고 했는데 시작도 안하고 그렇게 가버린다니, 그런 우스운 꼴도 없을법.

나 이렇게 남의 시선 의식하지 않게된지 꽤 되었는데 신기한 생각이었다.

그리고 떠오른 또하나의 생각이 마음을 누그러뜨리는데 결정적인 도움이 되었다.

나 어차피 거기서 할거 없었잖아..?

그래 맞다 . 나 한국회사에서 낙오됐었다. 난 지금, 한국에서의 해피해피하고 안정적인 핑크빛 삶을 '버리고'온게 아니라는점.

그생각이 드니 정신이 확들었다. 한국에서의 대안은 없었고 생각지도 못한 최고의 선택지가 툭 떨어졌던, 기적같은 일이 일어나서 온게 아닌가.

그점을 꼭 가슴깊이 새겨야겠다.

그래.. 어찌저찌 멘붕을 호흡과 마주함으로 잠재웠고, 거주문제를 해결해냈으니 이런식으로 하나씩 차근차근 해나가보자.

처음이라 그럴거야. 처음이라 물가도, 인종의 다양성도, 사람들의 차가운 느낌도 적응이 필요한것일거야.

우선 한달을 버티고, 세달을 버티고 그렇게 일년을 버텨보자. 그렇게 가능하면 이년도.. 삼년도. 집계약기간은 채워야지 않겠어?

나에겐 많은 행운(싱가폴에 잡을 구하게된것,사업을 신경써줄 매니저들을 구하게된것,여기서 귀한인연을 빠르게 알게되고 도움을 받게된것,좋은 방을 바로 구하게된것,방들어가기전까지 또 방을 구하게된것)이 일어났다는 사실에 집중하면서, 그리고 내게 스트레스를 주는것들은 당당하게 마주하고 하나씩 차근차근 제거해가면서 . 살아보자.

나 그만큼 강하다!! 나 개강하다!!! 생각한것보다 더 더!!!

ps.이제 확실히 멘붕이 올때 이를 어떻게 다스려야할지 방법을 터득한것이 매우 인상적이었다. 이제 나는 나를 어떻게 다룰지 안는거 같아. 내가 제일 두려워하는게 무엇인지, 그리고 그 두려움을 어떻게 제거하는지도. 내가 잘하는게 무엇인지, 못하는게 무엇인지. 잘하는걸 뽐내게 하는법은 얼추 잘하는데 못하는걸 커버하는건 아직도 많이 부족하다. 이번년에는 꼭 극복해봐야지.

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착하게 살아야하는 이유

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세상이 나를 그렇게 대하길 기대하기에 | 23.2.23/ 싱가폴에 막와서 집구하느라 멘붕할때 쓴글. ​ 무슨 부귀영화를 누리자고 여기와있을까 ​ ​ ​ 갑자기 멘붕이 왔다 여긴 어디 나는 누구 싱가폴에 와서 집을 구하는 문제로 정말 정말 정말 골머리를 앓고 있다 다행히도 마스터룸을 싼가격에 어떻게 잘 구했는데, 거기까지 들어가기 위해서 보름이 붕 뜨게 되어버렸다.

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[기고] 통일이 되어야 하는 이유

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얼마 전 국정원장은 2015년쯤에는 남북통일이 이루어질 것으로 예견했다. 당위성의 근거는 알 수 없으나 정보기관장의 종합적인 판단인 듯하다. 최근 언론 조사에 의하면 ‘통일이 하루빨리 이루어져야 한다’는 대답은 20년 사이에 절반으로 줄었고, 반대로 ‘현재의 분단 상태가 더 낫다’라고 답변한 숫자는 두 배로 증가했

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학원선택은 학생이 해야한다.

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학원선택은 학생이 해야한다.

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‘OECD 교육 2030’에 보면 몇 가지 키워드가 있습니다. 1. Student Agency 학생 주도성 2. Interdependent 상호의존성 3. ConFlict resolution 갈등 해소 4. Purposefulness 목적의식성 5. Responsibility 책임감 6. Learning Compass 학습 나침반 이번 보고서에는 사회 맥락적 측면에서 학생 주도성을 강조하는 측면이 있습니다. 나의 선택과 책임, 주도성도 중요하지만 나의 행동이 공동체에 어떠한 영향을 미칠 것인지를 예상(Acticipation)하고 행동(Action)해보고 성찰(Reflection)해서(AAR) 주도성을 계발시키는 부분이 있습니다. 한국리더십센터의 로고가 나침반입니다. 인생의 나침반을 가질 수 있도록 지난 30년 간 교육 회사로서 대한민국 주도성을 도와 왔습니다. 이번 OECD education 2030이 큰 틀에서 한국리더십센터가 걸어온 길과 일치되는 부분들이 다소 있어 반가운 마음입니다. ● 학생들이 스스로 선택하고 책임질 수 있는 주체라는 인식 ● 그래서 학생들이 고유의 강점 흥미 가치관을 고려하여 스스로 목표를 가지고 (진로 역시 마찬가지) ● 매일 목표를 위해 하루 시간관리를 할 수 있고 ● 나의 승(win)과 더불어 상대방의 승(win)도 고려하며 서로 승승(Win-Win)할 수 있는 ● 그래서 대한민국과 세계를 위해 시너지를 낼 수 있는 청소년과 교사 부모들로 가득차 행복하고 웰빙을 누리는 사회로 나아가길 노력하겠습니다. 아래 사이트를 가시면 자료를 보실 수 있습니다. https://www.kedi.re.kr/khome/main/research/selectPubForm.do?plNum0=14122

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변웅찬 (서울산업대학교 e-Business경영학과 국내석사)

본 연구는 중학생이상의 자녀를 둔 학부모의 영어학원과 입시학원에 대한 인식을 살펴봄으로써 학원인식에 대한 기초 자료를 제공하여 학원관련 기업과 학원 창업을 준비하는 사람에게 학부모 인식에 대한 마케팅 자료를, 그리고 학원교육을 자녀에게 시키고자 하는 학부모들에게 학원 인식에 대한 유용한 정보를 제공하고자 함에 연구 목적을 두었다. 본 연구를 위해 조사한 학원과 관련된 선행연구는 대부분의 연구가 교육학 중심으로 이루어져왔다. 크게 사교육 인식에 관한 연구와 학원선택 요인에 관한 연구로 나누어 조사하였으며 최근 사교육 시장의 대형화·...

This research examined the perceptions of parents of students in middle school and higher regarding English and entrance prep academies (prep academies). The results aim to provide fundamental background information to private learning institutions and provide marketing information to those preparin...

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[논문]학부모들의 학원선택 인식에 관한 연구

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본 연구는 중학생이상의 자녀를 둔 학부모의 영어학원과 입시학원에 대한 인식을 살펴봄으로써 학원인식에 대한 기초 자료를 제공하여 학원관련 기업과 학원 창업을 준비하는 사람에게 학부모 인식에 대한 마케팅 자료를, 그리고 학원교육을 자녀에게 시키고자 하는 학부모들에게 학원 인식에 대한 유용한 정보를 제공하고자 함에 연구 목적을 두었다. 본 연구를 위해 조사한 학원과 관련된 선행연구는 대부분의 연구가 교육학 중심으로 이루어져왔다.

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'통일 미래의 꿈' 네이버 블로그로 이전하였습니다.

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여러분 안녕하세요? 제9기 통일부대학생기자단 임지영기자입니다. 오늘 기사를 작성하기전에 여러분께 질문을 드리고 싶습니다. 여러분들에게 통일은 어떤의미인가요? 통일이 왜 되어야하는가라는 질문에 대한 저의 생각은 분단으로 고통받는 사람들이 없어야하기 때문에 입니다.

우리주위에는 분단피해자가 생각보다 굉장히 많습니다. 이산가족, 납북피해자, 그리고 탈북민들까지. 같은 땅위에서 사랑하는 가족들을 볼 수 없다는 것만큼 큰 고통이 있을까요? 상상만해도 가슴이 아픈데 당사자들의 마음은 어떨지 짐작이 되지 않습니다. 그들의 만남이 하루속히 이루어지길 소망하는 것이 제가 생각하는 통일의 이유입니다. 여러분들은 통일이 왜 되어야 한다고 생각하시나요? 한번 곰곰이 생각해보는 시간을 가졌으면 좋겠습니다.

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여러분들은 통일이 왜 되어야 한다고 생각하세요?

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여러분 안녕하세요? 제9기 통일부대학생기자단 임지영기자입니다. 오늘 기사를 작성하기전에 여러분께 질문을 드리고 싶습니다. 여러분들에게 통일은 어떤의미인가요? 통일이 왜 되어야하는가라는 질문에 대한 저의 생각은 분단으로 고통받는 사람들이 없어야하기 때문에 입니다. 우리주위에는 분단피해자가 생각보다 굉장히 많습니다. 이산가족, 납북피해자, 그리고 탈북민들까지. 같은 땅위에서 사랑하는 가족들을 볼 수 없다는 것만큼 큰 고통이 있을까요? 상상만해도 가슴이 아픈데 당사자들의 마음은 어떨지 짐작이 되지 않습니다. 그들의 만남이 하루속히 이루어지길 소망하는 것이 제가 생각하는 통일의 이유입니다. 여러분들은 통일이 왜 되어야 한다고 생각하시나요? 한번 곰곰이 생각해보는 시간을 가졌으면 좋겠습니다. 텍스트

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1. 노르웨이의 교육현황 가. 노르웨이 ...한국학중앙연구원https://www.aks.ac.kr › cefia › webzine › foreign

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1. 노르웨이의 교육현황 가. 노르웨이 ...한국학중앙연구원https://www.aks.ac.kr › cefia › webzine › foreign

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[기고] 통일이 되어야 하는 이유

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얼마 전 국정원장은 2015년쯤에는 남북통일이 이루어질 것으로 예견했다. 당위성의 근거는 알 수 없으나 정보기관장의 종합적인 판단인 듯하다. 최근 언론 조사에 의하면 ‘통일이 하루빨리 이루어져야 한다’는 대답은 20년 사이에 절반으로 줄었고, 반대로 ‘현재의 분단 상태가 더 낫다’라고 답변한 숫자는 두 배로 증가했

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모던한 크림색 지속 가능한 도시 개발 팀 과제 발표 프리젠테이션

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네이버 블로그 | AI 시대 열정교사

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행복한 삶의 세 가지 구성요소

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행복한 삶의 세 가지 구성요소   동서고금을 통해 수많은 철학자와 종교인들이 행복에 관한 나름의 주…

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주장하는 글쓰기 발표영상 (고하윤)

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주장하는 글쓰기 발표영상 (고하윤)