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텐바이텐(수직 vs 공유 리더십): 성장 단계별 리더십 전환 분석

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📝 3분 브리프 발표 안내

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📝 3분 브리프 발표 안내

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• 발표 형식: 3분 브리프

- 슬라이드 3장 이내 (PPT, PDF 등 자유 형식)

- 발표 자료는 반드시 업로드 (E-campus 과제방 + Padlet 모두 제출)

• 발표 시간: 3분 (시간 엄수) +10% 오차 허용

• 필수 포함 요소 (3가지)

1. 교재 핵심 개념 1~2개 정확히 설명

2. 아산나눔재단 사례 적용 (해당 주차 사례)

3. 토론 질문 1개 제시 + 그에 대한 자신의 생각 간단히 정리

• 업로드 마감

- 수업 하루 전 저녁 11:59까지

- 업로드 위치: E-campus 과제방 + Padlet 카드 (동시에 업로드)

발표자가 확정되면, 카드 제목을

👉 패들렛의 “발표자 1 → 김OO(학번)” 으로 수정하고,

👉 e-campus 과제방에는 파일명: 주차_사례명_학번_이름 (예: W04_Toss_038889_김가람)

👉 본인 발표 자료를 반드시 마감 시간 수업 전날 밤 11:59 (PM 11:59)까지 업로드하세요.

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1. 이론 정확성
교재 핵심 개념 1~2개를 정확히 설명했는가?

2. 사례 연결성
아산나눔재단 스타트업 사례와 교재 개념을 적절히 연결했는가?

3. 명료성·시간/분량 준수
발표·영상은 3분 기준(5분까지 허용), 에세이는 A4 기준 1–2쪽(10pt, 줄 간 1.5)을 지켰는가?

4. 토론 질문 + 개인 의견
토론을 촉진할 질문을 제시하고, 자신의 생각을 논리적으로 정리했는가?

5. 태도·준비도 / 완성도 (발표자는 전달력·태도, 영상은 구성·표현력, 에세이는 가독성과 글쓰기 완성도로 평가.

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데이원컴퍼니: 권한배분·분권형 의사결정 구조

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🗂️ 샘플 발표 예시 (마이리얼트립 2014년)

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🗂️ 샘플 발표 예시 (마이리얼트립 2014년)

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슬라이드 구성 예: ①사례 요약 ②교재 개념 연결 ③토론 질문+내 생각

1. 교재 개념 (스트레스·학습·귀인)

스트레스 요인: 역할 과부하, 자원 부족, 투자 압박

경험학습(듀이): 실패(에어텔) → 반성 → 플랫폼 확장으로 학습

귀인이론: 실패 원인을 내부(준비 부족) vs. 외부(시장 구조)로 해석

2. 사례 적용

2014년 마이리얼트립: 가이드투어만 할까, 종합 플랫폼으로 확장할까?

창업자는 불확실성과 압박 속에서 확장을 선택 → 성장 기반 마련

3. 토론 질문 + 나의 생각

질문: “여러분이라면 이런 상황에서 어떤 기준으로 의사결정을 내리겠습니까?”

나의 생각: 스트레스를 단순한 부담이 아니라 학습 기회로 전환해야 한다.

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4장 욕구 중심 동기부여이론

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4장 욕구 중심 동기부여이론

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토스 (비바리퍼블리카) – X·Y 이론

자율·신뢰·책임 설계 = 욕구·가정 이론

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W04_욕구중심동기부여이론-비바리퍼블리카사례중심_20200887_김정열

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5장 최근 동기부여  이론들

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5장 최근 동기부여  이론들

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콴텍(OKR): 목표설정이론·공정성 지각·참여목표 설정

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콴텍_최근동기부여이론들

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4주(욕구 중심 동기부여) → 토스(X·Y 이론): 자율·신뢰·책임 설계 = 욕구·가정 이론 연결

5주(최근 동기부여) → 콴텍(OKR): 목표설정이론·공정성 지각·참여목표 설정과 직결

7주(집단·팀) → 모두의연구소(CoI):집단 학습·역할·상호의존

9주(리더십) → 텐바이텐(수직 vs 공유 리더십): 성장 단계별 리더십 전환 분석

10주(의사결정) → 데이원컴퍼니(CIC): 권한배분·분권형 의사결정 구조 토론에 최적

11주(갈등·협상) → 프론텍(다양성 관리): 역할·가치 갈등 → 제도·협상 설계로 연결

12주(조직문화) → 더밀크 (변경됨)

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모두의연구소: 집단 학습·역할·상호의존

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텐바이텐 사례를 갈등과 협상 관점에서 다시 톺아보기

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콴텍 위기와 재도약_인지적 평가이론, 자기결정이론_20242492김도희

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콴트 -20222516 김승겸

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 10주차_끊임없이 도전하며 성장하는 데이원컴퍼니_20242476_조윤아.pdf

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11주차_텐바이텐_20242576_정한울

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W04_뉴노멀 시대에 더밀크(The Miilk)가 일하는 방식_20242534_서윤주

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발표 순서·결원 규칙 & 학습 윤리 안내

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발표 순서·결원 규칙 & 학습 윤리 안내

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1. 발표 순서 변경

발표 순서는 3주차 무작위 추첨으로 확정 후 원칙적으로 변경 불가.

불가피한 사유(공식 시험, 건강 문제, 가족 행사 등)일 경우만 예외.

변경 절차: 최소 1주일 전 교수자에게 요청 + 다른 학생과 교환 동의 필요.

교환이 성사되지 않으면 원래 순서 유지.

전날 21:00 이후 요청: 감점 –0.2

당일 변경 불가 → 대안 과제로 전환.

2. 결원·지각

전날 21:00 이후 변경 요청: 감점 –0.2 (타임매니지먼트 위반)

당일 불참: 대안 과제(영상/에세이)로 전환 + –0.2

장기 결석: 증빙 제출 시 감점 면제

발표 자료 마감: 수업 하루 전날 저녁 11:59까지
(E-campus + Padlet 동시 업로드 필수)

온라인 접속 장애 시 → 이메일 제출: annehanstudy@kookmin.ac.kr

3. 학습 윤리 & AI 사용

출처 표기: 교재/사례 최소 1곳을 슬라이드 마지막에 명시.

AI 도구 사용: 요약·맞춤법·디자인은 허용, 내용 창작·데이터 위조는 금지.

사용 시 반드시 표기:

“초안 구성에 AI 도구 일부 활용”

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📌 발표가 어려운 학생을 위한 대안 옵션

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📌 발표가 어려운 학생을 위한 대안 옵션

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1) 사전 녹화 영상 (수업에서 상영): 3분 이내, 썸네일/자막 권장

2) 사전 녹화 영상 – 수업 중 상영을 원치 않는 경우

→ 파일만 E-campus + Padlet에 업로드 (수업 시간엔 교수가 설명함)

3) Mini Essay (A4 기준 1–2쪽, 글자 10pt, 줄간 1.5, PDF), 개념 설명–사례 적용–질문+생각)

※ 모든 대안 역시 마감 시간은 동일합니다: 수업 전날 밤 11:59 (PM 11:59)

[중요] 동료 피드백 (대안 과제자 의무)

발표 대신 영상/에세이 제출자는 매주 발표자 2명에게 간단 피드백 실명 (학번+이름)으로 작성

형식: “좋았던 점 + 개선점” (Padlet 댓글)

목적: 발표자·대안자 모두 학습 공동체에 기여

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한국과 중국의 조직문화 차이에 대한 나의 생각_당우신