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Estimadas/os colegas:

Dos cuestiones a considerar en sus publicaciones:

1.     Firmen la intervención agregando nombre, apellido y número de aula

2.     Es necesario resguardar la identidad en las imágenes que se compartan. Les recordamos que la actividad de la clase 1 está centrada en los espacios, por lo tanto les pedimos que si aparecen niños y niñas, estén de espalda, muy lejanos, que no se les vean sus caras… u otras opciones que posibiliten resguardar sus identidades.

Muchas gracias!

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Les proponemos la construcción de un muro colaborativo (padlet) en el que deberán sumar su participación incorporando una imagen o un collage de imágenes de espacios institucionales de su ámbito laboral (o de algún jardín que usted conozca) que a su entender, ofrecen nuevos lugares de enseñanza y son provocadores para las niñas y los niños. Expliquen en un breve párrafo, dentro de la publicación del muro colaborativo, el por qué de su elección retomando al menos dos de las categorías trabajadas en la clase (principalmente espacio y materiales).

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Buenas tardes a todas/os. Los materiales que se le presentan a los niños son de diferentes tamaños y texturas de acuerdo a los lugares que elijan y que son de interés para el niño/a, se trata de todos puedan rotar, en caso, de que le guste el lugar donde esta se puede proceder a dejarlo un momento allí , ellos son sumamente creativos,les gusta inventar, construir  e innovar.
Melina Natalia Esquibel Aula 43 😊

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Daniela diaz API04. La enseñanza en la educación inicial: Experiencias, reflexiones y desafíos (042)

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Juegos trabajo a través de experimentos realizados con los niños la explicación de diferentes fenómenos. Se hizo en el jardín y luego se llevó el satnd a la muestra de escuelas hacen.

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Hola a todos/as ,comparto con ustedes  esta imagen  en la cual se puede apreciar  como el espacio de la sala se transforma en un ambiente alfabetizador ,utilizando materiales cotidianos de otra manera, transformando según la propuesta de enseñanza .De esta manera se despierta el interés y motivación  de los niños.
Figueredo Laura. Saludos

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El espacio es una de las variables, es  en un sum del jardín, es como dice la autora  que el pensar en la transformación de espacios mediante escenarios lúdicos  ofreciendo en la organización espacial variedad de materiales donde se propone la utilización de los mismos para que el niño juegue, explore, construya, utilizando como base el juego simbólico.
Existe una vinculación entre los materiales y el espacio.

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Les comparto, la foto de un Jardín rural. Sus espacio de juegos, y salidas al aire libre.

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Sala de 4 años donde el espacio les permite acceder y manipular a todos por igual los elementos dispuestos en la salita. Mediante la rutina de la asistencia además del reconocimiento de su propio nombre, les permite la construcción de su propia identidad, autoestima e independencia, ya que por medio de los turnos de espera individuales deben mantener el orden respetando a sus pares.

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en esta ocasión se preparó un circuito vial afuera del jardín, en donde los tres niveles pudieron realizar el mismo. los materiales utilizados fueron sogas, carteles, goma de neumático, etc.

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Este es un espacio de juegos con materiales reciclables 

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Para festejar la primavera realizamos un desfile de carrozas primaverales en donde salimos de la sala y paseamos por el patio del jardín, utilizando cajas de cartón, pintura, papeles de diferentes colores y texturas, sogas, totoras y lanas, entre muchos otros materiales.

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Sala de 3 y 4 años , (Ludoteca) escenario de construcción en la sala con diferentes materiales, sectorizados. Ishino Harumi, aula 43

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Johana Murcia- Sala "I" de 5 El espacio fue la salita, los/as espere con un escenario de juegos de construcción enmarcado dentro de una secuencia de geometría 

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”Nos preparamos para poder circular sin tener problemas con las señales de tránsito"

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Les comparto algunas fotos de "espacios" del jardín donde trabajo

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Les comparto algunas fotos de "espacios" del jardín donde trabajo

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en las fotos pueden ver el patio, intervenido por una pintora de Córdoba, con la temática que abordamos sobre el medio ambiente, es un lugar en el que desarrollamos actividades de exploración, expresión corporal, juegos, búsquedas del tesoro...
Salir de la sala a espacios institucionales a partir del trabajo con CAJAS, después de observar el video "Mamá no es una caja".
Y las otras dos fotos surgen por emplear film sobre mesas para que exploren el dibujo en plano vertical, la transparencia, el dibujar desde adentro y desde afuera...

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Recuerdo que en este jardín el patio no tenia mucho significado, el espacio era casi todo de cemento , asi que decidí utilizarlo y enriquecerlo a través de los sentidos y la naturaleza teniendo a disposición de ellos/as materiales acordes con mi propósito. En las fotos puede verse la experimentación, pero fue muy rico y amplio, sembramos, investigamos sobre insectos allí encontrados, etc.